Конспект занятия на тему "Транспорт"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД № 8

Конспект НОД ОО «Познавательное развитие» в средней группе

Тема «Транспорт».

Воспитатель: Е.Г. Подволоцкая

г. Армавир

Цель:    Закрепление и обобщение знаний детей по теме «Транспорт».

Задачи:

• закреплять  умения  детей  классифицировать   разные  виды  транспорта;

   воздушный, наземный,  водный,  железнодорожный);

• закреплять в активном словаре слова: транспорт, наземный, водный, воздушный,  железнодорожный;

• расширять кругозор детей, воспитывать наблюдательность;

• развивать логическое мышление, зрительное восприятие, внимание, память, связную речь;
• развивать умение отвечать полным предложением на поставленный вопрос;
• развивать познавательный интерес.

Материал:

• презентация с использованием ИКТ «Транспорт».
• пазлы с изображением различных видов транспорта.

Предварительная работа:

• наблюдение за проезжающим транспортом;
• подвижные игры «Такси», «Поезд», «Самолеты», «Автомобили и светофор»;
• дидактические игры «Угадай по описанию», «На чем я путешествую», «Подбери груз к машине»,       «На воде, в воздухе, на земле»;
• игры-забавы с использованием машины на пульте управления, «Железная дорога», заводной вертолет, кораблики для игр с водой, самолет на батарейках;
• беседы с рассматриванием машин спецназначения;
• продуктивные виды деятельности по данной теме;
• сюжетно-ролевые игры «Мы едем, едем, едем», «Ловкий шофер», «Кругосветное путешествие.

                                                       Ход занятия.

Дети заходят в группу, рассаживаются на стульчиках. Появляется  Незнайка.

Воспитатель:  Ребята, к нам в гости пришел Незнайка. Здравствуй Незнайка!

Незнайка:  Здравствуйте ребята! Я сегодня ходил в школу и мне задали домашнее задание, а я не        знаю, как его сделать. Помогите мне, пожалуйста!

Воспитатель:  Ну, что поможем Незнайке выполнить домашнее задание?

Дети:  Конечно, поможем!

Незнайка: А вот и первое задание. Помогите мне отгадать загадки (загадывает):

Слайд № 1

                  «Не спрашивая броду,

                   Лезу смело в воду-

                  На всякой глубине

                   Лишь по пояс мне» (Теплоход )

Слайд№ 2

                   « Что за чудо - длинный дом,

Пассажиров  много в нем,

Носит обувь из резины,

А питается бензином»  (Автобус)

Слайд № 3

«Смело в небе проплывает

Обгоняя птиц полет

Человек им управляет,

Что такое? (Самолет)»

Слайд № 4

                  «Братцы в гости снарядились,

Друг за другом уцепились,

И помчались  в путь далек,

Лишь оставили дымок» (Поезд)

Воспитатель: Ребята, давайте расскажем Незнайке, о чем эти загадки.

Воспитатель: Незнайка, а ты знаешь, что транспорт бывает разный?

Незнайка: Нет, не  знаю! Да какая разница, транспорт он и есть транспорт.

Воспитатель: Сейчас дети тебе расскажут  и покажут, что транспорт бывает разного вида. (Рассказы детей  о воздушном, наземном, водном, железнодорожном транспорте и почему он так называется).

Незнайка: Спасибо, ребята, я вас понял. Помогите мне выполнить второе задание.

Слайды № 5, 6, 7.

«Четвертый лишний».

Воспитатель: Мы сейчас проверим, как Незнайка запомнил, какие бывают виды транспорта.

Во втором задании нужно исключить лишний предмет и объяснить, почему он лишний.

( теплоход, лодка, яхта – это водный транспорт, а самосвал -  дорожный).

• Теплоход, лодка, яхта, самосвал;
• Самолет, вертолет, воздушный шар, яхта;
• Мотоцикл, автобус, легковая машина, вертолет.

Слайды № 8, 9, 10, 11.

«Что лишнее?».

• Вертолет, легковая машина, самолет, автобус;
• Поезд, самосвал, трамвай, мотоцикл;
• Лодка, трамвай, теплоход, воздушный шар;
• Автобус, поезд, самосвал, трамвай.

Незнайка:  Как здорово  вы помогли мне справиться с этими заданием. Ой, ребята мне кажется,

                       следующее задание самое сложное и перед этим трудным заданием нужно

                        потренироваться.

                                       Физкультминутка  «Самолеты»

Самолёты загудели,           (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)

Самолёты полетели,         ( руки в стороны, поочередно наклоны в стороны)

 На поляну тихо сели ,      (присесть, руки к коленям )

 Да и снова полетели.        (руки в стороны с наклонами в стороны)

Воспитатель: Ребята, вам нужно обязательно помочь Незнайке справиться с этим

                          сложным заданием. Ребята, посмотрите внимательно, подумайте! Какая здесь спрятана   картинка!

Слайды № 12, 13.

«Какой картинки не хватает»

• Колесо от легковой машины - легковая машина;
• Кабина грузовой машины - грузовая машина.

Незнайка:   Ну вот ребята, вы помогли  мне справиться со всеми заданиями!

Воспитатель :  А сейчас мы поиграем в игру  «Не ошибись». Встаньте все вокруг, а я  стану в середину. Я буду говорить вид транспорта и кидать Вам мяч, вы должны ловить и называть транспорт, который относится к этому виду .

 Воспитатель: Молодцы, вы все справились! А сейчас, ребята, я вам раздам пазлы с изображением транспортного средства и посмотрю, как вы умеете их собирать.

Воспитатель:  Незнайка, ты все запомнил?

Незнайка:  Я все запомнил, теперь я много знаю! Спасибо, ребята, что помогли мне выполнить домашнее задание.