Конспект тематической прогулки "Ветер - ветерок".
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Конспект тематической прогулки в подготовительной группе.

Тема: "Ветер - ветерок".

Подготовили воспитатели

подготовительной группы № 5

Ильина Светлана Александровна

Белан Юлия Анатольевна

Конспект прогулки.

Тема: "Ветер - ветерок".

Цель:Расширять представления о многообразии неживой природы, воспитывать любознательность, желание познать процессы, происходящие в природе. Обобщить знания о воздухе и его свойствах. Продолжать учить определятьсилуветра с помощьюфлажков. Усовершенствовать умение детей отгадыватьзагадки.Вовремяпрогулкивоспитыватьлюбовь к природе.Помогатьвзрослым в труде, воспитыватьуважительное отношение к трудувзрослых.

Материал:Полиэтиленовыепакетынакаждогоребенка.

Ходпрогулки:

Педагог. Ребята, какая сегодня погода? (Ответы детей).

Послушайте загадки.

Носится, свищет, мечется, рыщет.

Где пробежит, листик дрожит.

Где пронесется, дерево гнется. (Ветер)

Я берёзкукачну, я тебяподтолкну,

Налечу, засвищу, дажешапкуутащу,

Аменяневидать, кто я? можешьотгадать? " (Ветер).

 - Молодцы ребята все загадки угадали, так что такое ветер?

Ветер - это движение воздуха разной силы. Послушайте внимательно стихотворение о том, какой бывает ветер.

Нарисую ветер тихий, нежный,

Нарисую грозовой и снежный,

И такой, что с травами играет.

И такой, что волны поднимает,

Что листает книгу на террасе,

Что кружится с темной тучкой в вальсе,

Что колышет в праздники знамена,

Что качает и дубы и клены.

Проникает сквозь плетни садовые,

И разносит запахи медовые,

Я уже изрисовал тетрадь,

А ветров еще - не сосчитать!

 - О каком ветре, говорится в этом стихотворение? (Тихом, сильном)

- А сейчас давайте посмотрим на флажки и попробуем определить есть ли сегодня ветер? Как вы узнали? Какой силы сегодня ветер? (Ответы детей)

Проводится игра забава «Ветер».

Цель: Координация речи с движением, обогащение словаря, закрепление знаний детей         о природных явлениях (Ветер).

Педагог читает текст.

Ветер сильный налетел,

(Дети бегают по кругу с поднятыми руками)

Закружил, загудел:

«У – у – у –у –у»

(Кружатся, гудят)

Закачал деревьев ветки

(Наклоны влево-вправо, руки подняты вверх)

И пригнул к земле кусты.

(Присаживаются, одновременно опуская перед собой руки)

Полетел он над площадкой,

(Разбегаются по всей площадке)

Сел на лавку, на дорожку,

(Садятся на корточки)

Ветерок наш отдыхает,

Не гудит и не летает.

Но лишь ветер отдохнёт –

Вновь отправится в полёт.

(Бегают по всей площадки)

Педагог.Ребята вот мы с вами немножко поиграли, а теперь давайте вспомним.  Когда мы с вамивышлииздетскогосада, чтопервымделомвыпочувствовали?Свежийвоздух. Давайтеподышимэтимвоздухом, чтовычувствуете? Чемпахнет? А сейчаспослушайте ещёзагадки?

Естьневидимка, в домнепросится,

А впередлюдейбежит, торопится ? (Воздух)

Через нос проходит в грудь

И обратный держит путь.

Он невидимый, и всё же

Без него мы жить не можем. (Воздух)

Педагог. Ребята,  чтомыневидим? Можнолипотрогатьвоздух?Давайтепопробуем?А еслипомахатьрукамивверх и внизбыстро?Чувствуетевоздух? Можнолипойматьвоздух?А сейчас я вамраздампакеты, и выпопробуетепойматьвоздух.

Опыт. Поймайте воздух в пакет, закрутите его и попробуйте его легко сжать.

- Почемунесжимается?

- Раскрутитепакеты и выпуститевоздух, сожмите.

- Почемусжимается?

- Скажитеможнолипойматьвоздух.

-Пакетыположите, и скажите, имеетливоздухвес?

- Скажите, ребята, в какихпредметах у нас в группеили у вас у доманаходитсявоздух?

(В мячах; в пище, в шоколадепористом, когдамымоемруки с мылом, в надувныхигрушках)

- Что нового мы с Вами сегодня узнали о воздухе, и что Вам больше всего понравилось? (рассуждение детей)

Проводится подвижная игра  « Снежная баба».

Цель: Продолжать учить играть дружно, воспитывать взаимопонимание  друг у друга, развивать двигательный аппарат, ловкость.

Ход игры. Ребята, давайтесчиталкойвыберем«снежную бабу». (Считалочку выбирают дети).

Снежная баба садится на корточки в конце площадки. Дети идут к ней, притоптывая.

Баба снежная стоит,

Ночью дремлет, днями спит,

Вечерами тихо ждет,

Ночью всех пугать идёт.

На эти слова «снежная баба» просыпается и догоняет детей. Кого поймает, тот становится «снежной бабой».

Трудовая деятельность:

Цель:учитьтрудитьсясообща, дружно, доводитьделодоконца, радоватьсярезультатутруда. Подметание дорожек от снега.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа.

С Лизой Ч. и Димой Ч. дидактическая игра Дополни предложение».

Цель: Продолжать развивать речевую активность, быстроту мышления.

Ход игры. Педагог говорит несколько слов предложения, а дети должны дополнить его новыми словами, чтобы получилось законченное предложение.

Рефлексия: Ребята, что мы с вами сегодня узнали, что делали, что запомнили? (Рассуждение детей).