ПРОЕКТ «Что мы Родиной зовем!» (нравственно-патриотическое воспитание детей)
проект по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

ПРОЕКТ

«Что мы Родиной зовем!»

(нравственно-патриотическое воспитание детей)

Вид проекта: воспитательно-образовательный (для детей подготовительной группы).

Продолжительность проекта: долгосрочный (сентябрь-февраль).

Участники проекта: воспитатели, музыкальный руководитель, родители и дети подготовительной группы.

Основания для разработки проекта: Самое нужное и самое трудное для семьи, страны – это воспитать человека.

Нравственно - патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения. Чувство Родины начинается у ребёнка с отношения к семье, к самым близким людям – к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением.

Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды.

В связи с этим проблема нравственного - патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.

Актуальность: В основе нравственно – патриотического воспитания ребенка лежит развитие нравственных чувств. Чувство Родины начинает у него формироваться с отношения к семье, самым близким людям, с изумления и восхищения тем, что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще не осознанны ребенком глубоко, они играют огромную роль в формировании нравственно – патриотической позиции личности. Поэтому разработка подходов к организации нравственно – патриотического воспитания детей является актуальной задачей дошкольного образования.

     В «Концепции патриотического воспитания граждан Российской Федерации» констатируется, что воспитательный потенциал российской культуры, искусства и образования как важнейших факторов формирования патриотизма резко снизился, поэтому «патриотизм призван дать новый импульс духовному оздоровлению народа, формированию в России единого гражданского общества». Следовательно, духовное оздоровление всего народа связано, прежде всего, с патриотическим воспитанием подрастающих поколений.

         С 1 сентября 2013 г. вступил в силу новый закон «Об образовании в Российской Федерации», в котором впервые дошкольное образование закреплено в качестве уровня общего образования. С 1 января 2014 введен в действие федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС).

Основной целью образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» является – позитивная социализация детей дошкольного возраста, приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

Одним из основных направлений реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» является патриотическое воспитание детей дошкольного возраста.

Цель: формирование духовности, нравственно-патриотических чувств средствами музыки у детей 6-7 лет, вовлечение родителей в единое образовательное пространство.

Задачи: воспитание любви и уважения к семье, окружающим людям, к родному городу, своей родине; формирование бережного отношения к природе и всему живому; развитие интереса к многофункциональной культуре народов России; познакомить детей и привлечь родителей к историческому и культурному наследию родной страны; показать детям зависимость между деятельностью одного человека и жизнью всех людей.

           Этапы проекта:

• Информационный
• Творческий
•  Заключительный (итоговые мероприятия, презентация)

Прогнозируемый результат:

- расширение знаний детей и родителей о родном крае, его обычаях, культуре, формирование на этой основе духовного, нравственного и личностного отношения к действительности;

- регулярное участие родителей в организации образовательного процесса, проявление искреннего интереса к жизни группы, эмоциональная поддержка своего ребенка, участие в праздниках и развлечениях, проектной деятельности;

- улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизация позиции родителей, как участников педагогического процесса детского сада.

Формы педагогического взаимодействия: материал систематизирован и представлен планом работы и практическим материалом в виде сценариев, конспектов, рекомендаций для воспитателей и родителей.

Система и последовательность работы представлена следующими темами в разных аспектах:

- «Музыка, природа, поэзия»

Музыкальный материал представлен фольклором, классической и современной музыкой. Музыкальные произведения раскрывают красоту картин природы, подчеркивают точность поэтического слова. Чтение художественной литературы о природе России помогает детям по-настоящему полюбить Родину.

- «Моя семья и я сам»

Работа по этой теме подводит детей к пониманию, что семья – это частица человеческого общества.

- «Воспитываем патриотов»

Образ патриота рассматривается в нескольких аспектах: знание и уважение народных традиций, героическое прошлое родного города, почетная обязанность защищать Родину.

- «Русская музыка и музыка других народов»

Развитие интереса к музыкальной культуре России, знакомство с народными традициями, народными праздниками. Рассказ об истории возникновения народных музыкальных инструментов.

Стратегия реализации проекта

Литература:

• Патриотическое воспитание дошкольников Н.В. Алёшина
• Герб и Флаг России Е. К. Ривина
• Журнал: «Музыкальный руководитель» №2 (2005,2006,2007, 2008г)
• Журнал: «Музыкальный руководитель» №1 (2009, 2011г)
• Нравственное воспитание в детском саду В.Г. Нечаевой
• Познавательное развитие старшая группа В.Н. Волчкова, Н.В. Степанова