Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию в среднем дошкольном возрасте «Труд врача» с использованием ИКТ.
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

                         Деятельность педагога

    Деятельность детей

-Ребята, послушайте загадку, а отгадка к вам сегодня придёт:

«Кто участок свой обходит и к больным всегда приходит, в поликлинике сидит, как лечиться говорит.» Кто это?

(Доктор, врач)

- Давайте с вами посмотрим на экран, какие же бывают врачи?

(просмотр презентации)

- И назовём их.

(Педиатр, терапевт, хирург, офтальмолог, стоматолог, аллерголог, ЛОР врач)

 - Да, все они врачи, есть ещё травматологи, неврологи и много других. Ребята, скажите, а где работают врачи?

(в поликлинике, больнице)

На экране поликлиника, больница

-А кто из вас знает, что нужно делать, если дома кто-то сильно заболел?

(Звонить по телефону в службу скорой помощи по номеру 03) на слайде машина «Скорая помощь» и номер телефона службы 03

(Раздаётся стук в дверь)

- Ребята, кто-то к нам пришёл, (Помощник воспитателя открывает дверь, в руках держит куклу в костюме врача с медицинским чемоданчиком)

Кукла-врач- «Здравствуйте ребята. Я пришла к вам в гости, чтобы посмотреть, все ли у вас здоровы?»

Дети здороваются с куклой

– Ребята, скажите, а что в руках у врача?

(Это медицинский чемоданчик, аптечка)

- Хотите узнать, что в нём лежит? Давайте поиграем в игру «Чудесный чемоданчик», нужно нащупать рукой предмет и не доставая, назвать его.

(проводится игра, дети по очереди подходят и на ощупь отгадывают, медицинские принадлежности, выкладывают и на стол

- Ребята, посмотрите, сколько всего необходимо врачу в его работе. Давайте назовём все предметы ещё раз.

(градусник, стетоскоп, бинты, вата, шприц, и т.д.))

- А что врач делает с этими предметами, мы сейчас узнаем в игре «Назови действие» Я буду вам бросать мяч и называть предмет, а вы будете кидать мяч обратно мне и называть, что с ним делают:

(проводится игра с мячом)

-Шприцом

-Фонендоскопом

-Бинтом

-Ватой

-Градусником

-Ложечкой

(-делают укол

-слушают дыхание, биение сердца

-завязывают рану

-смазывают или прикладывают к ране

-измеряют температуру

-смотрят горло)

- Молодцы. А сейчас поиграем в игру на внимание «Четвёртый лишний». Я вам буду показывать картинки на нашем экране, на каждой четыре предмета. Три из них необходимы врачу, одним пользуются люди других профессий, вы должны назвать лишний предмет, и сказать, кому он нужен?

(показ слайдов на экране)

- Кукла-врач: Ребята, а вы знаете, что нужно делать, чтобы быть здоровым?

(Заниматься физкультурой, делать зарядку, закаляться)

- Правильно, все врачи советуют вести здоровый образ жизни: закаляться, делать зарядку, соблюдать режим дня и отдыха, заниматься спортом. Давайте и мы проведём небольшую разминку.

(проводится физминутка)

Вновь у нас физкультминутка, 
Наклоняйся, ну-ка, ну-ка. 
Выпрямляйся, потянись, 
А теперь назад прогнись. 
Поднимай-ка руки, плечи, 
Чтоб работать было легче.

А теперь, ребята, встали. 
Быстро руки вверх подняли, 
В стороны, 
Вперёд, назад. 
Повернулись влево, вправо, 
Тихо сели… 
Вновь за дело.

(Выполнять движения по тексту)

-Кукла-врач: Ребята, а в вашем детском саду есть медицинские работники?

(Медсестра Ольга Вячеславовна)

- А как мы можем её позвать?

(вызвать по телефону)

- Тогда давайте позвоним, и она придёт к нам в группу.

(Один из )

Медсестра - Здравствуйте дети! Вы мне звонили? Кто у вас заболел?

(У нас все здоровы, мы вас пригласили к нам на занятие).

Медсестра - Знаю я про вас не мало: как зовут, кто ваша мама. Знаю рост и возраст, вес. Кто как спит и как, кто ест. Ну-ка, ручки поднимите и ладошки покажите.
Руки нужно мыть с мылом перед едой, и после прогулки, чтобы не было микробов. Грязные руки приносят много разных и опасных болезней.

(дети показывают ладошки медсестре)

-Ребята, давайте пообещаем Ольге Вячеславовне, что всегда будем мыть руки и отпустим ее в кабинет, ведь у неё много работы.

(соглашаются и прощаются с медсестрой)

- Ребята, давайте мы сейчас с вами пройдём и посмотрим, что лежит у вас на столах?

(на альбомных листах нарисована пустая аптечка)

- Сейчас каждый нарисует то, что должно быть в аптечке, а кто забыл, может посмотреть в «Чудесном чемоданчике»

(дети под музыку «Медицинская служба спасения» рисуют.)

- Оформление выставки работами детей.

(дети рассматривают свои работы)

- Ребята, о какой профессии мы с вами сегодня узнали столько нового?

(о профессии врача)

- Может быть кто-то из вас, когда вырастет тоже захочет стать хорошим врачом!

(дети соглашаются)