Конспект образовательной деятельности в средней группе Тема: «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида второй категории № 20 «Чебурашка» г. Красный  Сулин

Конспект образовательной деятельности в средней группе

Тема: «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!» 

Подготовила:  Воспитатель 1 категории  Богданова Наталия Валерьевна

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; физическое развитие.

Цель: Формирование представлений детей о природных  факторах, как средствах оздоровления в процессе познавательной, исследовательской и игровой деятельности.

Задачи:

• Закрепить правила культурного поведения в процессе знакомства и взаимодействия.
• Выявить представления о городе, в котором живут дети.
• Содействовать развитию связной речи детей в процессе высказывания предположений, обмену впечатлениями.
• Дать понятие о влиянии природных факторов (солнца, воздуха, воды) на организм человека.  

• Содействовать развитию физиологического дыхания.
• Воспитывать у детей заботливое отношение к своему здоровью.

Ход занятия:

В группу заходит воспитатель, одетый в костюм Мишки.

Воспитатель: Здравствуйте ребята? Надеюсь, что вы меня узнали.

Я хочу познакомиться и подружиться с вами. Предлагаю  поиграть в игру « Мое имя» стать в  круг и, предавая смайлик назвать свое имя.

Воспитатель: Мне очень интересно узнать  в каком городе вы живете и как называется ваш детский сад?

Какие интересные места есть в вашем городе? Куда вы любите ходить с папами и мамами в выходные и праздничные дни?

Дети: парк…

Воспитатель: Вы знаете, где живу Я?

Дети - гипотезы (предположения о том, где мог бы жить)- выслушать 3-4 ребенка

Воспитатель: Сдаетесь? Я вам подскажу.

Загадка про лес:

Богатырь стоит богат,
Угощает всех ребят:
Ваню — земляникой,
Таню - ежевикой,
Машеньку - орешком,
Петю - сыроежкой,
Катеньку – калиной,
А Васю - малиной 

Чем богат наш лес?

Игра «Чего много в лесу»…. много  ягод, птиц, насекомых.

Мой  лес необыкновенный: в нем много свежего воздуха, экологически чистой воды и других чудес.

Кто хочет побывать в гостях в моем доме?

И так, отправляемся со мной в очень интересное путешествие за хорошим настроением и крепким здоровьем, новыми впечатлениями.

 (Дети идут по группе)

Воспитатель: 

Как весело, как весело

Отправится с друзьями

В загадочное путешествие,

Пойдемте вместе с  нами!

На пути небольшой лес (звучит фонограмма звуки леса)

Воспитатель:  Вот мы и  пришли. Вдохните глубоко и на выдохе, скажите: какой чистый воздух, еще раз - какой ароматный воздух, еще раз какой свежий воздух.

Воспитатель: потрогайте воздух руками. Мы можем его взять в руки?

Ответы детей: - нет.

Воспитатель:  Почему?

Ответы детей:-….

Воспитатель:  Хотите увидеть его? Предлагаю  фокус.

Перед вами лежат полиэтиленовые пакеты (на столах)

Какие они на ощупь (гладкие, мягкие…), а по весу (легкие, невесомые…), какие по форме, если сжать (бесформенные), если разгладить (прямоугольные), по звуку (шелестящие, шуршащие),

Посмотрите, есть ли там что-нибудь  внутри (ничего)- пусто.

Игра «Маленькие человечки».

Воспитатель: В воздухе живут невидимые человечки. Они очень шустрые, непоседливые, веселые. Постоянно разбегаются в разные стороны. Ребята давайте, попробуем их поймать. Раскройте мешочки, и поймайте человечков. Крепко закройте (Закрутите) мешочек со стороны  отверстия. Какими стали пакеты? Чтобы это могло быть? (воздух).

Воспитатель:  А как вы думаете, какой воздух мы набрали у меня в лесу? 

Дети: чистый, свежий, ароматный.

Воспитатель: Чтобы наше здоровье стало крепче, подышим чистым воздухом, сделаем глубокий вдох, выдох.  (2 - 3 раза)

Воспитатель: Надышались и дальше идем. 

Воспитатель:   Ребята, где то здесь должно быть волшебное, лесное озеро?

Дети: Вот оно.

Воспитатель: Ребята давайте присядем на берегу отдохнем, а  я вам загадаю загадку, отгадав ее, вы узнаете, что в озере.

Меня пьют, меня  льют,

Всем нужна я, кто я такая?   (Вода)

Воспитатель: Молодцы угадали загадку.

В чудесном лесу продолжаются чудеса и превращения. Я взмахну волшебной палочкой, и все вы превратитесь в  ручейки.

Игра «Ручейки»

Воспитатель: Возьмите каждый по ленте. Сейчас  будем слушать музыку и двигаться в разном темпе по лесу (если звучит медленная музыка – двигаемся медленно, быстрая – быстро).

Воспитатель: Для чего нужна вода?

Дети:  Чтобы мыться, плескаться, умываться.

Воспитатель:  Как часто надо мыться, умываться?

Дети:  Умываться надо каждое утро, а мыться - каждый вечер.

Самомассаж «Умывалочка»

Воспитатель: Какие все ребята стали чистые красивые и даже солнышко заулыбалось нам. Ребята, но ведь человеку нужны не только воздух и вода еще людям необходимо солнечное тепло. Посмотрите, какое у нас есть солнышко. Беритесь за его лучики,  поиграем с ним.

Подвижная игра «Солнышко»

Солнышко,                                               (дети берутся за лучи стоят в маленьком кругу;

Колоколнышко,                                        шагают назад, максимально расширяя круг.)

Ты пораньше взойди,                              (Поднимают руки вверх.)

Нас пораньше разбуди.                           (Опускают руки.)

Нам в поле бежать,                                  (Бегут по кругу, держась за лучики.)

Нам весну встречать.

Воспитатель: Ребята, с чем мы сегодня встретились в моем лесу?                            

Возьмете к себе в друзья солнце, воздух и воду? Так давайте скажем вместе солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья! 

Солнышко дарит вам свое тепло (раздаю детям маленькие солнышки).