конспект нод
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

   
1.Приветствие.

- Дети, посмотрите, к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся и
подарим им своим улыбки.
- А теперь возьмёмся за руки и пожелаем друг другу «Доброго утра».

11.Сюрпризный момент.

 -Ребята, я сегодня на столе нашла  коробочку.

- Ой, кто там?

- Посмотрите, это – обезьянка.
- Здравствуй, обезьянка! Как ты сюда попала?( Играла в прядки и         спряталась, а ей хотелось домой.)
-А где он?(в Жаркой Африке)
- Это очень далеко. Но мы поможем? У меня есть карта пути.
1. Сначала нам добраться до реки.

 - А на чем мы можем это сделать? Отгадайте загадку.
- Мы поедем на легковой машине.
- А кто управляет автомобилем?

- Перед тем как ехать, надо прогреть мотор, чтобы машина завелась(легко
дуем на руки)
                         Игра «Мы - шофёры»

-А какие ещё бывают машины? Отгадайте загадки(грузовик, «скорая помощь»)

- Дети, в машине мы все не поместимся. На каком транспорте нам лучше поехать всем вместе? Отгадайте загадку.

- А кто управляет автобусом?
-А вы кто?
-Садимся.

                        Игра «Мы в автобусе сидим.»

2.Ехали, ехали до реки доехали.
- Дети, автобус, грузовик, «скорая помощь» - это транспорт, который движется по земле – он называется наземным.
- Перед нами река. Как перебраться на другой берег?(лодочка)

- А как называется транспотр, который движется по воде?

- А что для этого нужно? А хотите посмотреть как плавают кораблики?
- Расскажем стихотворение про лодочку ( с помощью рук).

                     Пальчиковая игра «Лодочки».

111.Эксперимент.

-Что нужно для того, чтобы поплыл бумажный кораблик? (ветер).
- А где его найти?

                    Игра «Дует ветерок».

- У меня есть другие предметы, посмотрим, что  будет с ними.- Дети, в лодочке мы все не поместимся. На каком транспорте мы можем поплыть

Все вместе? Отгадайте загадку.(теплоход).

                Игра «Теплоход».

2.- Дети, реку мы переплыли. Нам нужно на другой берег. На какой транспорт нам нужно сесть? Отгадайте загадку(поезд)

- Посмотрите, ребята, поезд не может ехать, сломаны рельсы. Не хватает

Шпал. Отремонтируем?
Задание.
Детям нужно дорисовать шпалы.

- Дети, а сколько паровозиков на вашем листе?(один)

 - А сколько шпал вы нарисовали?(много)

 -Закончили? Можно отправляться в путь.

-А кто управляет поездом?(машинист)

Дети встают друг за другом, кладут руки на плечи впереди стоящего.

                     Песня «Едет, едет паровоз».

3. – Не проехать, не пройти.

       Всюду горы на пути.
   - Что нам поможет? Отгадайте загадку(самолет)

    - А как называется транспорт, который движется по воздуху?(воздушный)

                     Игра «Самолеты».

- Вот и дом Обезьянки.
- Наш путь был долгий. Давайте сядем и поиграем.

                   Д/ игра «Найди лишний транспорт».

1.Корабль, лодка, поезд.

2.Машина, автобус, «скорая помощь», самолет.

3.Самолет, вертолет, поезд.

- Ребята нам пора домой. Какой самый быстрый транспорт?

- Сядем в самолеты и полетим назад.

1111.        Итог.

 - Что понравилось?

 - Что помогало в путешествии?

 - Какое у вас настроение? (мешочки настроения).

 - Обезьянка передает вам привет и угощение.        

                                            Игры.

                 Игра « Мы – шоферы».

Едем, едем на машине 
Нажимаем на педаль.
Газ включаем, выключаем

Смотрим пристально мы вдаль
«Дворники» счищают капли

Влево, вправо – чистота!

Волосы ерошит ветер
Мы – шоферы, хоть куда!             

                   Игра «Теплоход».

От зеленого причала оттолкнулся теплоход

Раз, два – он назад шагнул сначала,

А потом – шагнул вперед – раз, два.

И поплыл, поплыл по речке

Набирая полный ход.

                  Игра « Самолеты».        

                                                                   Раз – заводим мы моторы (р-р)

Быстро мчимся через горы (у-у)
Влево, вправо повернем
На посадку мы идем.