Конспект занятия по позновательному развитию в старшей группе. «Светофор»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Конспект занятия по позновательному развитию в старшей группе. «Светофор» Цель: учить использовать знания полученные на занятии в повседневной жизни; закрепить правила дорожного движения пешеходов и безопасного поведения на улице; уточнить предупреждающие сигналы светофора и их значения; расширить словарный запас детей - проезжая часть, тротуар, пешеходный переход, светофор. Наглядные пособия: макет светофора, плакаты с изображением различных ситуаций на дороге, брелки. Ход занятия. Воспитатель. Ребята, сейчас в детский сад вас водят взрослые: мамы, папы, но скора вы пойдёте в школу и вам, придётся ходить по улицам, переходить дорогу самостоятельно. По улицам и дорогам и, если не знать правил дорожного движения, можно попасть в беду. Как только вы выходите на улицу, вы становитесь пешеходами. Как называется та часть улицы, по которой ходят пешеходы? (Тротуар.) А как называется часть улицы, по которой ездит транспорт? (Проезжая часть.) По какой стороне улицы, или тротуара, нужно ходить? (По правой стороне.) Ребята, тротуар, как и дорога как бы разделён на две полосы. Пешеходы идут в двух направлениях и, чтобы не наталкиваться друг на друга, нужно, идти обязательно по правой стороне. Можно ли по тротуару бегать, прыгать? (По тротуару нужно ходить спокойно, не мешать прохожим.) А если вы, встретите на тротуаре друга и вам, захочется поговорить, поиграть, как вы поступите в данной ситуации? (С другом нужно отойти в сторону, чтобы не мешать прохожим.) Ребята, послушайте загадку: Полосатая лошадка Через улицу ведёт. Здесь нам очень осторожно Нужно сделать переход. Ребята, о какой лошадке идёт речь? (Это пешеходный переход.) Послушайте ещё загадку: Встало с краю улицы в длинном сапоге Чучело трёхглазое на одной ноге. Где машины движутся, где сошлись пути, Помогает улицу людям перейти. Ребята, о каком трёхглазом чучеле идёт речь? (Это светофор.) Воспитатель. А сейчас ребята покажем нашим гостям инсценировку «Светофор» Воспитатель. Чтоб тебе помочь путь пройти опасный Горят и день и ночь: Дети: Зелёный, Жёлтый, Красный. Воспитатель. Их домик – светофор Они родные братья, И светят с давних пор В дороге всем ребятам. Самый строгий – красный свет Если он горит – Ребёнок. Стоп! Дороги дальше нет, Путь для всех закрыт. Воспитатель. Чтоб спокойно перешёл дорогу Слушай ты его совет: Ребёнок. Жди! Увидишь скоро, жёлтый в середине свет Воспитатель. А за ним зелёный свет Вспыхнет впереди. Скажет он: Ребёнок. Препятствий нет, смело в путь иди. Воспитатель. Молодцы ребята! Но светофор приготовил каждому из вас вопрос: Ребёнок. Что такое светофор и зачем он нужен? (Светофор – транспортное средство.) Он нужен для регулировки движения.) Ребёнок. Почему у некоторых светофоров - два глаза, а других - три глаза? (Два глаза – пешеходный, а три глаза – транспортный.) – где нет светофора и регулировщика.) Ребёнок. Что значит нерегулируемый перекрёсток? (Нерегулируемый перекрёсток Воспитатель. А сейчас ребята проходим за столы. У каждого из вас лежит рисунок с изображением участников дорожного движения. Посмотрите на рисунок и определите: Кому можно идти? Нарисуйте зелёную стрелку на пешеходном переходе. Обратите внимание на цвета сигналов светофора. Физ. минутка. Игра «Светофор. » Ребята, когда я скажу слово – зелёный – вы бегаете, жёлтый – стоите, красный – стоите и хлопаете в ладоши. Воспитатель. Ребята, но ещё на дороге существует «Невидимая зона» - это пространство на дороге, в которой пешеход становится незаметен водителю. Посмотрите внимательно на этот рисунок. «Невидимой зоной» является участок рядом с автобусом. Водитель со своего места не видит, что происходит в этом пространстве и, может начать движение, не заметив пешехода. Воспитатель. Ребята, вы сегодня были молодцы. Правильно отгадывали загадки и отвечали на вопросы. Мы с вами закрепили правила дорожного движения, вспомнили назначения сигналов светофора. Наш светофор дарит вам сувениры, чтобы вы были внимательны на дороге.