Разработка экскурсии во второй младшей группе в медицинский кабинет
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа) на тему

ЭКСКУРСИЯ В ФИЗИОКАБИНЕТ ДЕТСКОГО САДА. ЗНАКОМСТВО С ПРОФЕССИЕЙ ВРАЧА.

Возраст: вторая младшая группа оздоровительной направленности.

Задачи: познакомить с профессией врача и медицинской сестры, воспитывать уважительное отношение к сотрудникам детского сада, развивать у детей наблюдательность;

Пополнить словарь детей медицинской терминологией: ростомер, весы, тубус, ингалятор, лечение, медицинская карта.

Активизировать глаголы: взвешивать, измерять, лечить.

Учить детей полно отвечать на вопросы, находить как можно больше слов для ответов в процессе общения.

ХОД ЭКСКУРСИИ.

Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:

Кто у постели больного сидит?

И как лечиться он всем говорит?

Коль болен - микстуру предложит принять,

Тому, кто здоров разрешит погулять?

ДЕТИ: Врач, доктор, медицинский работник, мед.сестра.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, вы сегодня все хорошо себя чувствуете? (Да!)

У всех хорошее здоровье? (У всех!)

А кто в детском саду всегда следит за вашим здоровьем? ( Врач, мед.сестра!)

Что бы сохранить хорошее здоровье детей в детском саду у медицинских работников много работы. А что делают медицинские работники в своем кабинете мы узнаем, если пойдем на экскурсию в кабинет врача. Вы хотите? (Да!) Но с начала давайте вспомним как зовут медицинских работников нашего детского сада.

ДЕТИ: Татьяна Вениаминовна и Татьяна Васильевна.

(Раздается стук в дверь. Входит Татьяна Васильевна, здоровается с детьми и предлагает посетить медицинский кабинет. Дети проходят в медицинский кабинет.)

ТАТЬЯНА ВАСИЛЬЕВНА: Посмотрите, какой кабинет? ( Просторный, чистый, красивый , уютный.) А кто из вас уже посещал этот кабинет? (Ответы детей.) Многие ребята уже приходили к нам в медицинский кабинет. Федя, расскажи нам для чего ты приходил в медицинский кабинет? ФЕДЯ: Лечиться!

ТАТЬЯНА ВАСИЛЬЕВНА: Что Феде лечили?

ФЕДЯ: Носик, горлышко!

ТАТЬЯНА ВАСИЛЬЕВНА: Покажите ребята на каком медицинском аппарате вам лечат кашель и горлышко. (Показ детей.) А кто знает, как называется этот медицинский аппарат? ( Ответ детей: ингалятор.) А на каком медицинском аппарате лечат ваши носики? (Показ детей.) Правильно, этот медицинский аппарат называется тубус. А что мы делаем, когда полечим маской кашель? (Ответы детей: кладем маску на поднос.) Правильно! Потом я их вымою. Ребята, что еще есть в медицинском кабинете? (ответы детей: весы.) А для чего весы? (Ответ детей: чтобы взвешивать.) А еще есть ростомер. Для чего он? (Ответы детей: чтобы измерять рост.)

Воспитатель задает вопрос Татьяне Васильевне: В нашем детском саду много детей, как Вы запоминаете кого как зовут? Кому прививки сделаны, а кому не сделаны?

ТАТЬЯНА ВАСИЛЬЕВНА: У каждого ребенка есть карточка, в которой записаны все сведения.

ВОСПИТАТЕЛЬ: А можно нам посмотреть медицинские карточки наших детей?

(Татьяна Васильевна показывает карточки и говорит, что у всех детей все в порядке и все прививки сделаны.)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Скажите пожалуйста, что Вы пишите на этом листе бумаги? (Т.В.: Меню.) А для чего Вы составляете это меню? (Т.В.: Меню необходимо для поворов, что бы они знали, какое блюдо готовить.) У нас тоже есть меню в группе (показывает.) Для чего нам в группе меню? (Ответы детей: для того, чтобы мамы и папы знали, что мы сегодня ели.)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Очень интересно, Татьяна Васильевна , у Вас в медицинском кабинете! Мы не будем больше отвлекать Вас от работы.

Татьяна Васильевна угощает детей витаминами. Дети благодарят и прощаются.