Проект "Мой домашний питомец"
проект по окружающему миру (младшая группа) по теме

Проект «Мой домашний питомец ».

Тип проекта: творческий, информационно-исследовательский.

Вид проекта, групповой, семейный

Проблема: дети не имеют достаточных знаний о домашних питомцах

Продолжительность проекта: краткосрочный на неделю.

Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатели,  родители воспитанников.

Актуальность реализации проекта: В современных городских условиях не каждая семья может позволить содержать домашнее животное в квартире. Проект позволяет расширить представления у детей о домашних животных (кошка, собака) и правилах ухода за ними.

 Животные являются источником первых знаний о природе. Ребенок видит животное - он к нему тянется, распознает названия, отмечает различия, познает его поведение.

 Животные являются источником развития сенсорики. Ни одна обучающая игрушка не может сравниться с природой. Ребенок непосредственно через органы чувств воспринимает объект: форму, величину, цвет, запах, пространственное расположение, движения, мягкость, фактуру шерсти и т. д.

 Животные являются источником развития логического мышления. На основе представлений о животных, дети учатся видеть связи и зависимости: кошка мяукает у миски - голодная, затаилась - охотится.

 Животные источник для различных видов деятельности - наблюдение, игра, труд, творчество и т. д. В результате формируется любознательность, наблюдательность, развивается фантазия.

Цели проекта: 

Расширить представление у детей о домашних питомцах, условиях их содержания и ухода за ними, создать условия для повышения активности участия родителей в жизни группы.

Задачи: Воспитательная: воспитывать у детей любовь к животным.

Обучающая:  формировать у детей представление о домашних питомцах, расширять знания об условиях жизни животных, их потребностях, особенностях их питания и ухода за ними.

Развивающая: развивать творческие способности взрослых и детей в процессе совместной деятельности, любознательность, наблюдательность.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

1.        Чтение художественной литературы.

2.        Заучивание с детьми стихотворений, потешек, речевых игр.

3.        Разучивание пальчиковых и подвижных игр.

4.        Знакомство с загадками, упражнять детей в понимании смысла загадок, отгадывании их.

5.        Упражнение в счёте, в различении понятий «один» - «много».

6.        Беседы о домашних животных

7.        Рассматривание картин по теме «Домашние животные».

8.         Дидактические игры «Назови маму и детёныша», «Кто как кричит», «Узнай по описанию», «Путаница»

Взаимодействие с родителями:

Анкетирование;  знакомство с планом работы по проекту; беседы; создание альбомов: «Домашние животные», «Дикие животные»;  оформление фотовыставок, сбор информации о домашних и диких животных, подготовка информационных стендов, папок-передвижек и стенгазет по теме проекта; покупка муляжей и фигурок животных.

Продукт деятельности:        

наглядные пособия, альбомы, коллажи, рисунки, аппликация, поделки, создание макетов,        стенгазета, презентации, картотеки стихов, загадок.

Предполагаемый результат: Обогащение знаний детей о животном мире ближайшего окружения; умение устанавливать взаимосвязь между размером животного и условиями обитании; знакомство с правилами ухода за домашними питомцами.

Реализация проекта: