Проект «Животные нашего края».
проект по окружающему миру на тему

Проект «Животные нашего края».

По доминирующему методу Информационно-творческий

По характеру содержания Ребенок – ДОУ – семья

По характеру участия ребенка в проекте Участник, исполнитель

По характеру контактов Внутри ДОУ, в контакте с семьей

По количеству участников Фронтальный

По продолжительности Краткосрочный

Цель проекта Закрепление и обобщение знаний детей о животных родного края посредством развития речи и ознакомления с художественной литературой.

Задачи - познакомить детей с повадками, особенностями поведения диких животных нашего края и их пользе для природы, через ознакомление с художественной литературой;

- развивать речь и творческое воображение дошкольников;

- воспитывать интерес к животным родного края и любовь к художественной литературе.

Ожидаемый результат - Получение детьми интересной и полезной информации о животных родного края посредством художественной литературы;

- Обогащение словарного запаса детей;

- Развитие речи и творческого воображения;

Выявление проблемы Животный мир является одним их основных компонентов природной среды, важной составной частью природных богатств нашей Родины. Больше узнать о животных родного края нам помогают художественные произведения.

В настоящее время у детей угас интерес к книгам, они все больше смотрят мультфильмы или играют в компьютерные игры, что негативно отражается на их речи. Приобщить детей к художественной литературе, по моему мнению, целесообразно через проектную деятельность.

Понаблюдав за детьми и побеседовав с ними, мы пришли к выводу, что нам интересна тема «Животные нашего края».

Подготовительный этап - сбор информации о животных родного края через ознакомление с художественной литературой

- организация выставки «Писатели о животных»

- рассматривание картин и иллюстраций «Дикие животные»

Реализация проекта - чтение художественной литературы: Д. Зуев «Тайны леса», «Волки»; Г. Скребицкий «Белка», «Заяц»; И. Соколов-Микитов «Медвежья семья», «Лоси»; А. Клыков «Лисица»; В. Бианки «Купанье медвежат»; Е. Чарушин «Волчишко», «Страшный рассказ»; Н. Сладков «Лиса и заяц»;

- работа в календаре природы;

- оформление альбома с творческими работами детей (совместно с родителями) - рисунки, стихи, загадки, рассказы о животных нашего края;

- Дидактические игры «Угадай, чей хвост? », «Назови признаки животных», «Кто, чем питается? », «Кто, где живет? », «Назови детеныша? »

- отгадывание загадок о животных;

- «Конкурс эмпатии» (изобрази животное) ;

- заучивание и драматизация стихотворения «Есть в лесу под елкой хата» П. Воронько;

- заучивание считалок, скороговорок, чистоговорок, пальчиковых игр, пословиц и поговорок;

- подвижные игры «Зайцы и волк», «Хитрая лиса», «Волк во рву», «Охотники и звери», «У медведя во бору», «Бездомный заяц» и др. ;

- образовательная деятельность «Животные нашего края» презентация (создать поисковую ситуацию) ;

- Беседы «Где и как живут дикие животные», «Животные зимой»,

- образовательная деятельность

ИЗО (лепка) «Дед Мазай и зайцы»

ИЗО (рисование) «Заяц - Хваста», «Забавные зверята»

Аппликация «Белка под елью»

Оригами «Волк»;

- Создание игровой ситуации «Поход в лес»

- Сюжетно-ролевые игры по выбору детей

- Просмотр диафильмов, мультфильмов про животных

Заключительный этап - Викторина «Дикие животные нашего края»

- Театрализованное представление «Заюшкина избушка»

- Презентация альбома «Животные нашего леса»

Работа с родителями:

1.Участие в проектной деятельности «Животные нашего края» (дети и родители)

- Организация выставки рисунков «Животные нашего края»

- Описание животного (повадки, место обитания и др.)

2. Оформление информационного стенда для родителей:

- Консультация «Животные нашего края»

- Консультация развитие речи детей при ознакомлении с художественной литературой

- Рекомендации «Как заучивать наизусть стихотворения с детьми»

- Консультация «Всех скороговорок не перескороговоришь»

- Консультация «Эксклюзивная книжка для ребенка»