НОД в старшей группе «Путешествие по лесу» с использованием ИКТ
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Самарской области основная общеобразовательная школа с. Высокое

муниципального района Пестравский Самарской области (ГБОУ OОШ с. Высокое) 
cтруктурнoе подразделение детский сад №15 «Родничок»

Открытый показ  НОД

 для воспитателей и родителей

на тему «Путешествие по лесу»

в старшей группе

Подготовила и провела

воспитатель

Летунова Елена Алексеевна

22.04.2015г.

Цель: Сформировать у детей представление о лесе и его обитателях, о значении в жизни человека.

Задачи:

Образовательные:

- Формировать знания детей о красоте родной природы и многообразие животного мира в лесу.

- Познакомить детей с новой профессией «лесник».

Развивающие:

- Формировать представления детей о значении леса, о природоохранительной деятельности человека.

Воспитательные:

- Воспитывать интерес к окружающему миру природы и заботливое отношение к обитателям леса.

Активизация словаря:

1. Осуществлять словарную работу, расширяя и уточняя знания детей о лесе.

2. Обогащать речевой словарь существительными, обозначающими профессии (лесник, растения, животных, птиц.

Медиаматериалы: презентация

План – конспект НОД:

 Воспитатель: читает загадку о лесе.

 Город этот не простой,

 Он дремучий и густой.

 Воспитатель: Что это?

 Воспитатель: Почтальон принес детям письмо от Гномика из Сказочного города (воспитатель читает письмо: Здравствуйте дорогие дети! Пишет Вам гномик из «Сказочного города». Я хотел бы побывать в настоящем лесу. Расскажите, пожалуйста, что такое лес и кто там живёт, как надо себя вести в лесу. Спасибо за помощь! »

Воспитатель: Согласны помочь?

Воспитатель: Человек многим обязан лесу. Чем же дорог нам лес?

Почему мы с лесом дружим,

Для чего он людям нужен?  (Ответы детей)

 Воспитатель: Правильно, лес- это деревья, кустарники, травы; лес- это дом для огромного количества его обитателей. Лес - это место жительство птиц и животных.

Лес охраняет нас от сильных и холодных ветров.

Лес дает нам строительный материал.

Лес дает нам чистую воду и воздух.  (Ответы детей)

 Слайд 2. Воспитатель: Кто живет в лесу? (Ответы детей). (картинка с изображением лесных обитателей на слайде) .

 Воспитатель: Кто назовет больше всех животных, получит приз от Гномика- шишку. В конце нашего мероприятия, мы узнаем лучшего знатока леса - Кто больше всех наберет шишек.

 Воспитатель: Хорошо, Вы много назвали животных, все получили шишки.

 Предлагаю Вам поиграть в дидактическую игру «Какой? Какая? »

 Я начну, а Вы продолжите:

 Волк (Какой) – злой, голодный, серый, хищный, лесной, дикий.

 Медведь (Какой) –(ответы детей)

 Лиса (Какая) – (ответы детей)

 Заяц (Какой) – (ответы детей)

 Белка (Какая) – (ответы детей)

 Воспитатель: Назовите птиц, обитающих в лесу. (Ответы детей, подсказка на слайде). Посмотрите на картинку с птицами, обратите внимание на внешний вид и скажите, как одним словом назвать этих птиц. Что или кто помогает выжить птицам в зимнее время.

 Воспитатель: А теперь мы отдохнем.

 Физкультминутка «Зайцы»

 Скачут, скачут во лесочке (прыжки на месте)

 Зайцы – серые клубочки (руки возле груди, прыжки)

 Прыг- скок, прыг- скок (прыжки вперед- назад)

 Встал зайчонок на пенек (встать прямо, руки опустить)

 Всех построил по порядку

 Стал показывать зарядку

 Раз! Шагают все на месте. (Шаги на месте)

 Два, руками машут вместе (махи руками- «ножницы»)

 Три! Присели, дружно встали (приседание)

 Все за ушком почесали (почесать за ухом)

 На четыре потянулись (руки вверх, потянуться)

 Пять! Прогнулись и согнулись (прогнуться, наклон вперед)

 Шесть! Все встали дружно в ряд. (построение в ряд)

 Зашагали, как отряд. (шаг на месте)

Слайд №3 Воспитатель: Что дает лес человеку? Воспитатель показывает картинки с изображением даров леса.

Дети: грибы, ягоды, орехи, лекарственные травы.

Воспитатель: дети, а как правильно собирать грибы и травы? (Ответы детей)

Воспитатель: Почему нельзя их рвать с корнем, в большом количестве?  (Ответы детей)

Воспитатель: А древесину лес дает человеку?

Слайд 4 Воспитатель: Дети, что делают из древесины? (Ответы детей)

Слайд № 5 Воспитатель: любуясь красотой леса, художники создают прекрасные картины, поэты стихи. (Воспитатель показывает пейзажные картины леса в разные сезоны года, (читает стихи о лесе)

Шуми, шуми, зеленый лес!

Знаком мне шум твой величавый,

И твой покой, и блеск небес

Над головой твоей кудрявой.

Я с детства понимать привык

Твое молчание немое

И твой таинственный язык

Как что-то близкое, родное.  (И. Никитин)

Воспитатель: Кто помогает лесу и его обитателям? (Ответы детей)

Слайд № 6 Воспитатель: Лесник – это человек, который следит за лесом, чтобы никто не обижал зверей в лесу, не бросал мусор, не ломал деревья, не рвал цветы, не разжигал костры, следит за вырубкой леса.

Воспитатель: Ребята, от какого слова образовалось слово ЛЕСНИК? Ответы детей

Воспитатель: Что нельзя делать в лесу?  (Ответы детей)

Слайд №7 Воспитатель: Почему нельзя рвать растения, разводить костры, мусорить? (Ответы детей)

Воспитатель: Лес и человек нужны друг другу?  (Ответы детей)

Воспитатель: Дети, нам необходимо дать ответ Гномику на его письмо. Что мы можем передать ему?  (Ответы детей)

Воспитатель: Мы с вами нарисуем картину «Что такое лес. Как человек помогает лесу и что даёт лес человеку» и отправим Гномику. Согласны? (Ответы детей)

Воспитатель предлагает детям изобразить на ватмане животных, деревья и с помощью экологических знаков правила поведения в лесу. Дети приступают к работе.

По окончанию воспитатель предлагает рассмотреть картину: Дети, как мы назовем нашу картину? (ответы детей). Расскажите, кто, что изобразил? Что может гномик узнать о лесе из нашей картины? (Ответы детей)

Воспитатель вместе с детьми подсчитывает шишки. Знатокам выдаются медальки «Знаток леса»

Воспитатель: Что ж можно отправить нашу картину Гномику. Мы с вами сегодня узнали, что такое лес, выяснили, кто живет в лесу, правила поведения в лесу. Лес наше богатство, его надо беречь и охранять, помогать всем обитателям!