Мини проект «Огород на окне»
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

Мини проект «Огород на окне»

Состав проектной группы:

Руководитель проекта - воспитатель

Дети и родители 2 младшей группы

Цель проекта расширять знания детей о способах посадки

Задачи проекта:

1. Вызвать желание детей принять участие в посадке огорода, уходу за ним
2. Принять участие в конкурсе ДОУ «Огород на окне»

Актуальность проблемы:

В детском саду был объявлен конкурс «Огород на окне», посадка и уход за «огородом» был осуществлен в ходе реализации проекта «Огород на окне»

Проект включает в себя 3 этапа:

Подготовительный этап

Разработка стратегии реализации проекта

Изучение материала по программе для детского сада по возрастной группе «Что должно присутствовать в «зимнем огороде» во 2 младшей группе»

Составлен план основного этапа, определены цели и задачи проектной деятельности.

Основной этап включает в себя

1. Совместная деятельность – посадка
2. Наблюдение и уход за «огородом»
3. Рассматривание альбома «Что мы посадили»
4. Беседа «Чем полезен лук»

На заключительном этапе

• Участие в конкурсе «Огород на окне»

• Этот проект значим для всех его участников:

Дети: получения новых знаний, проявления активности в процессе выполнения трудовых поручений

Педагоги: продолжение освоения метода проектирования – метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников.

Родители: предоставление материала для выполнения трудовых и экспериментальных действий

Предполагаемое распределение ролей в проектной группе:

Воспитатель: занимается подбором нужного материала, организует образовательные ситуации (посадка растений), эффективно развивает творческое и познавательное мышление дошкольников, и привлекает родителей воспитанников для пополнения развивающей среды группы и знаний дошкольников

Дети: участвуют в познавательной деятельности, занимаются наблюдением за прорастанием лука

Родители: приобрели землю, семена, материал для ухода за посадками (лейка, совок), организовали развивающую среду для эффективного размещения в группе

Обеспечение проектной деятельности

Методическое:

Методическая литература «Развивающая среда в группе»

Предполагаемый результат проекта

Дети совместно с воспитателем вырастили «свой огород»

Этапы работы над проектом:

Подготовительный этап

• Разработка стратегии реализации проекта
• Изучение материала по программе для детского сада по возрастной группе «Что должно присутствовать в «зимнем огороде» во 2 младшей группе»
• Составлен план основного этапа, определены цели и задачи проектной деятельности.

Основной этап

• Совместная деятельность – посадка гороха, , лука, цветы «бархдтцы», укроп
• Наблюдение и уход за «огородом»
• Рассматривание альбома «Что мы посадили»
• Беседа «Чем полезен лук»

Заключительный этап

• Участие в конкурсе «Огород на окне»
• Составление портфолио проекта

Промежуточный отчет подготовительного этапа проекта

Первый этап проектирования – подготовительный, за период данного этапа:

• Разработали стратегию реализации проекта

Данный этап реализовывался в течение 3 дней, за истекший срок организовали:

• Подбор наглядного и информационного материала по теме проекта
• Проведена беседа с детьми, на определение актуальности данного проекта
• Составлен план основного этапа проектирования

Промежуточный отчет основного этапа проекта

Данный этап реализовывался 3недель, за истекший срок организовали:

Для детей: совместную деятельность по темам:

• посадка гороха, бобов, лука, цветы «бархатцы», укроп
• Наблюдение и уход за «огородом»
• Рассматривание альбома «Что мы посадили»
• Беседа «Чем полезен лук»

Промежуточный отчет заключительного этапа проекта

На заключительном этапе проектирования, который длился 1 день организовали:

• Участие в конкурсе «Огород на окне»
• Составление портфолио проекта