Конспект занятия (окружающий мир, средняя группа) по теме: «Зимующие птицы»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

План-конспект занятия (окружающий мир, средняя группа) по теме:

«Зимующие птицы»

Цель:  

● Расширять представления о зимующих птицах. Формировать понятие «зимующие птицы».

● Активизировать словарь по теме, учить отвечать на вопросы, составлять предложения.

● Совершенствовать грамматический строй речи, развивать умение использовать слова с уменьшительно – ласкательным суффиксом, формировать навыки фонетического восприятия.

● Воспитывать бережное отношение к природе, доброту, отзывчивость.

Оборудование: Картинки изображением зимующих птиц, мяч, рисунок кормушки, аудиозапись голосов птиц.

Предварительная работа: наблюдение за птицами, прилетающими на участок. Кормление птиц, рассматривание иллюстраций с изображением птиц. Рисование и лепка птичек.                Подвижная игра «Стайка птичек».

Ход занятия:

- Ребята, сегодня пойдет разговор о птицах. Послушайте стихотворение  Александра Яшина  «Покормите птиц»:

Покормите птиц зимой.

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма.

Горсть зерна нужна,

Горсть одна —

И не страшна

Будет им зима.

Сколько гибнет их — не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Разве можно забывать:

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

- Ребята, как называются птицы, которые не улетают в теплые края, а остаются рядом с нами?

Дети: Зимующие птицы.

Воспитатель:

- Ребята, рассмотрите картинке и назовите птиц, которые здесь изображены.

Дети:

- Ворона, воробей, сорока, голубь.

Воспитатель:

- Молодцы, а сейчас  послушайте загадку отгадайте, о какой птицы говорится в загадке?

Птичка-невеличка

Ножки имеет

А ходить не умеет.

Хочет сделать шажок

- Получается прыжок.

(Воробей)

Воспитатель:

- Правильно воробей. Расскажите про воробья. Какой он?

Дети: - Воробей серенький, шустрый, маленький, быстрый….

Воспитатель: - Это птица всем известна. Послушайте загадку и скажите, о какой птицы говорится.

Эта птица всем знакома -

Важно ходит возле дома

Кар-Кар-Кар вдруг закричит,

И спокойно улетит.

Очень хитрая персона,

А зовут её (Ворона)

Воспитатель: - Посмотрите  и расскажите про ворону. Какая она?

Дети:- Это большая, черная, хитрая, важная птица.

Воспитатель: - Молодцы ребята, отгадайте последнею загадку

Хоть я не молоток -

По дереву стучу:

В нём каждый уголок

Обследовать хочу.

Хожу я в шапке красной

И акробат прекрасный.

(Дятел)

Воспитатель:- Ребята расскажите, что вы знаете о дятле?

Дети:- Дятел живет в лесу, лечит деревья, добывает жучков из – под коры.

Воспитатель:- Ребята посмотрите внимательно на картинку, скажите что на ней изображено.

Дети: - Кормушка.

Воспитатель:- Как вы думаете, кто смастерил и повесил кормушку?

Дети:- Люди.

Воспитатель:- Для чего они это сделали?

Дети:- Чтобы помогать птицам, зимой им очень тяжело. Поэтому люди подкармливают птиц.

Воспитатель:- Ребята есть птицы, которые прилетают к нам только зимой – синицы, снегирь.

Воспитатель показывает картинке птиц.

- Снегирей зовут так потому, что они прилетают к нам с первым снегом. У снегиря красная грудка, голубовато – серая и черная голова и крылья. У синички грудки желтые, а головки и крылья черные.

- Кто это? Эту птицу все вы знаете и расскажите  о ней сами.

Дети: - Это голубь, живет  и в городах и в лесу. Он большой, воркующий, люди кормят голубя хлебом.

Воспитатель:- Хорошо ребята, мы с вами вспомнили многих птиц. А сейчас мы с вами немного отдохнем ( звучит музыка).

Физкультминутка.

Скачет шустрая синица

Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.)

Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.)

Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.)

Вот присела на минутку, (Присели.)

Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.)

И с дорожки — на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.)

Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.)

Упражнение «Послушай и повтори».

Воспитатель включает аудиозапись голоса птиц, затем спрашивает у детей

- Кто так поёт?

Воспитатель показывает соответствующую картинку птицы.

Дети слушают голоса (Пение) птиц, называют их, затем подражают их голосам:

Синица «цинь – цинь»

Дятел «тук – тук»

Ворона «кар – кар»

Воробей «Чирик – чирик»

Голубь «гу – гу»

Упражнение «Назови ласкова».

Воспитатель  бросает мяч ребенку и называет  птицу например:

Снегирь – снегирёк

Синица – синичка

Голубь  - голубок

Воробей – воробушек

Рисование воробья.

Воспитатель показывает образец: рисунок с изображением воробья.

- нарисуйте кисточкой овал и круг – это  туловища и голова воробья. Раскрасьте. Нарисуйте хвостик, глаза и лапки. Последние это крылышки нашего воробья.

Воспитатель подводит итог занятия.

- Вспомните, о чем мы говорили на занятии?

- Каких птиц вы увидели?

- А сейчас мы с вами выйдем на прогулку, вынесем зерно, пшено и накормим птиц.