НОД Мой родной город
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Конспект НОД  по  теме : «Путешествие  по  родному  городу».

Задачи:

• закреплять умение объединять предметы по характерным признакам, соблюдать правила безопасного поведения на улице, знание основных цветов;
• развивать умения определять профессию человека по атрибутам и характерным элементам одежды, внимание, наблюдательность, мышление, совершенствовать диалогическую речь, умение отвечать на вопросы;
• воспитывать любознательность, положительное отношение друг к другу.

Методы:

• наглядный – дидактические пособия, демонстрация рисунков,
• словесный – беседа,
• практический – подвижная и дидактические игры.

Средства:

флажки красного, желтого и зеленого цветов;

рисунки детей, иллюстрации города, зонт, картинки с иллюстрациями мебели, фруктов, овощей, игрушек.

Предварительная работа:

беседы о родном городе, правилах дорожного движения, профессиях;

игры и занятия на классификацию предметов их цветовую гамму;

беседы о светофоре, магазинах (мебельный, овощной).

               ХОД НОД:

Дети стоят рядом с воспитателем

 – Ребята, я хочу вас пригласить в путешествие по нашему городу

 (иллюстрации и фото города)

 – Как называется город, в котором мы живем?

 – На какой реке стоит наш город?

 – На каком транспорте можно путешествовать по городу?

 – Как можно путешествовать по городу, не пользуясь транспортом?

 –Я предлагаю отправиться в путь пешком. Принимаете мое предложение?

 – Тогда в путь!

Дети под музыку идут за воспитателем.

 – Посмотрите, перед нами дорога. Как перейти на другую сторону?

 – Рядом с нашим пешеходным переходом светофор.

Воспитатель флажками трех цветов светофора регулирует движение.

 – Что значит этот сигнал? (вопрос на каждый сигнал)

Дети переходят дорогу по пешеходному переходу на сигнал зеленого флажка.

 – Посмотрите, в городе много магазинов.

Дети садятся на стульчики, перед ними картинки «фрукты-овощи», «посуда», «мебель».

• Как вы думаете, как называется этот магазин? («фрукты-овощи»)
• Какие фрукты можно купить?
• Какие овощи можно купить?
• Какие магазины есть в нашем городе ещё?
• Что можно купить в мебельном магазине?
• Какая мебель продается в нашем магазине?
• В каком магазине можно купить игрушки?

Покупки мы сделали, можно отправляться дальше.

Дети идут за воспитателем по группе.

• Посмотрите, солнышко прячется за тучку. Наверно скоро пойдет дождь. Давайте поиграем в игру «Солнце и дождик».

Дети под веселую музыку выполняют танцевальные движения. Когда музыка смолкает, дети прячутся под зонтом воспитателя. Игра повторяется два раза.

• Где в нашем городе можно погулять   и поиграть?

• Что вам нравится в нашем парке?
• Где вы любите играть?

Воспитатель показывает рисунки о родном городе с выставки    рисунков, рассматривает их с детьми.

 Вопросы к рисункам:

• Что дети вместе с родителями изобразили на своих рисунках?
• Вам нравится гулять по нашему городу?
• Вы любите наш детский сад? Почему?
• Понравилось вам наше путешествие?