конспект занятия по окружающему миру
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Действия педагога

Действия детей

 Воспитатель нечаянно рассыпает из конверта части разрезных картинок.

-Ой, ребята, помогите мне , пожалуйста, собрать картинки.

Что же у нас получается? Назовите животное, которое у вас на картинке.

- Ребята, кошка это дикое или домашнее животное?

- Почему её так называют?

Рассказ воспитателя.

- Очень давно кошки живут рядом с человеком. В древности кошки были дикими животными. И только когда люди заметили, что кошки ловко справляются с грызунами, они по достоинству оценили это животное. Нашим предкам требовалось защищать урожай от грызунов. Дикие кошки забредали в поселения, чтобы поохотиться на расплодившихся крыс и мышей. Земледельцы, поняв, насколько полезной может быть кошка, впустили её в свои жилища.

В мире насчитывается более 100 пород кошек. Из длинношерстных пород самая известная- персидская кошка.

Короткошерстных пород значительно больше. К ним относится сиамская кошка. Кроме того, были выведены и породы совсем без шерсти, например, сфинкс.

Кошки отличаются гибкостью, прыгучестью, сильной мускулатурой, быстрым бегом, удивительным чувством равновесия. С помощью хвоста, используемого в качестве руля, кошка благополучно приземляется на лапы при падении с большой высоты.

А вы хотите стать такими же ловкими и гибкими?

           Кошке пропищал котёнок:

           - Для охоты нет силёнок,

           Лишь гоняюсь за хвостом.

           Поскорей бы стать котом.

Физкультминутка: « Кошка»

Осторожно, словно кошка,

До дивана от окошка,

На носочках я пройдусь.

Лягу и в кольцо свернусь,

А теперь пора проснуться,

Распрямиться, потянуться,

Я легко с дивана спрыгну,

Спинку я дугою выгну.

Я из блюдца молочко

Полакаю язычком.

Лапкой грудку и животик

Я помою, словно котик.

И опять свернусь колечком,

Словно кот у тёплой печки.

Звучит аудиозапись «Песенка котят» из сказки

« Кошкин дом» ( текст песенки)

Тётя, тётя кошка,
Выгляни в окошко!
Есть хотят котята.
Ты живёшь богато.
Обогрей нас, кошка,
Покорми немножко!
К о т В а с и л и й
Кто там стучится у ворот?
Я — кошкин дворник, старый кот!
К о т я т а
Мы — кошкины племянники!
К о т В а с и л и й
Вот я вам дам на пряники!
У нас племянников не счесть,
И всем охота пить и есть!
К о т я т а
Скажи ты нашей тётке:
Мы круглые сиротки,
Изба у нас без крыши,
А пол прогрызли мыши,
А ветер дует в щели,
А хлеб давно мы съели...
Скажи своей хозяйке!
К о т В а с и л и й
Пошли вы, попрошайки!
Небось хотите сливок?
Вот я вас за загривок!

- Ребята, вы узнали из какой сказки котята?

Правильно! Это сказка « Кошкин дом»

А вам жалко котят? Почему?

-Надо помочь котятам и подсказать тёте кошке как нужно относится к котятам, чтобы им было хорошо.

- Как вы думаете, поняла кошка свою ошибку?

-Помните, что сказала кошка:

К о ш к а
Простите, если я была
Пред вами виновата.
К о т  В а с и л и й
Теперь наш дом сгорел дотла,
Впустите нас, котята!

-Ребята, кто хочет рассказать что-то интересное о своей кошке?

-И взрослым, и маленьким домашним любимцам нужен уход и забота человека, потому что они наши четвероногие друзья. Они забавные, преданные, ласковые.

      Игра « Собери картинку»

      ( три разрезных картинки)

      Дети работают в подгруппах.

- Кошка

- Домашнее.

- Она живёт рядом с человеком, человек заботится о кошке.

Дети рассматривают фото персидской породы, сфинкса и сиамской породы.

Дети выполняют действия по тексту.

Ответы детей

Дети рассматривают картинки и

 дают совет.

-Котятам нужен домик.

-Котят нужно лечить, если они заболеют.

-Котята любят ласку, их нужно гладить.

- Котят надо кормить.

- С котятами можно играть.

-Да.

Дети вспоминают сказку.

Рассматривают иллюстрации к книге.

Рассказы детей