Конспект образовательной деятельности «Семья.»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Конспект  образовательной деятельности «Семья.»

с детьми  старшего  дошкольного  возраста

с использованием  интерактивной технологии «Калейдоскоп подсказок»

 ОО «Познавательное развитие»

  Цель:                                                                                                                              

О.О. «Познавательное развитие» -  Уточнять представление детей о содержании понятий, их назначении с помощью   интерактивной технологии «Калейдоскоп подсказок», осваивать действие по построению и использованию графической модели классификационных отношений. Закрепить знания детей о семье и ее членах, познакомить с куклой-оберегом..

О.О. «Речевое  развитие» -  Активизировать в речи детей обозначения членов семьи и их родственные отношения.  

О.О. «Социально-коммуникативное развитие» -  Формировать умение находить компромиссное решение, воспитывать умение сотрудничать в парах и группах.

 Предварительная работа: 

•        Рассматривание картинок  с изображением членов семьи,         семейных альбомов;
•        Загадывание загадок;
•        Решение ребусов, кроссвордов;
•        Художественное творчество на тему «Моя семья» (лепка, аппликация, рисование)

 Взаимодействие с родителями:

•       Беседы о семейных традициях;
•        Разгадывания с детьми кроссвордов;
•        Заучивание с детьми загадок о  членах семьи.

 Материал: кубик с 4 действующими гранями, на которых изображены символы для подсказки,  алгоритм рассказа; Картинки с изображением членов семьи(мама, папа, сын, дочь, дедушка, бабушка), карандаши, бумага, кукла-оберег.

  Ход образовательной деятельности:

 - Ребята,   я знаю, что в нашей группе дети очень дружные.  А каких детей называют дружными? 

(ответы детей)

- Нашу группу  называют самой  дружной в детском саду.  Покажите мне ещё раз, какие вы   сплоченные.  Выполните  мои задания вместе,  дружно.  Это непросто, найти общее решение и прийти к общему мнению, но очень интересно. Давайте попробуем.

-Я предлагаю вам рассмотреть картинки.

- Как одним словом можно назвать их назвать?

    (семья)

   - Каких еще членов семьи мы не назвали, но вы о них знаете?

(дети перечисляют)

-на какие группы их можно разделить? А еще? Давайте составим схему.

( дети придумывают 2варианта того как можно разделить картинки, зарисовывают их на листочках)

А  теперь разделите каждую группу, если это возможно.

 (дети зарисовывают)

Далее деятельность детей строится в рамках технологической карты интерактивной технологии «Калейдоскоп подсказок»

- Предлагаю вам объединиться в пары и с помощью «Калейдоскопа  подсказок познакомиться с этой куклой

-А сейчас я предлагаю вам  пофантазировать и нарисовать свою куклу.