Познавательно-творческий проект «Все профессии нужны - все профессии важны»
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа) на тему

Познавательно-творческий проект

 «Все профессии нужны - все профессии важны»

Группа: 2ая младшая №2

Период проведения: 02.02.2015-15.02.2015г.

Дата проведения итогового мероприятия: 13.02.2015г.

Воспитатели:  Мусаева Б.Д.

Проект «Все профессии нужны - все профессии важны»

Тип проекта: познавательно-творческий

Классификация: краткосрочный (2 недели)

Состав участников: групповой

Участники: дети, родители, воспитатели

Используемые образовательные технологии:

• Игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы
• Подвижные спортивные игры
• Дидактические игры
• Коммуникативные игры
• Технология музыкального  воздействия
• Технология познавательного развития
• Наблюдение

        Цели и задачи проекта:

1. Дать детям конкретные знания и представления о труде, доступном пониманию дошкольников 3-4 лет и воспитание положительного отношения к труду взрослых.
2. Создать и поддерживать интерес малышей к деятельности взрослых;
3. Обеспечить восприятие ребёнком простейших трудовых действий, их называния  и соотношения к профессии;
4. Помочь увидеть значимость труда взрослых в конкретных трудовых процессах;
5. Воспитывать положительное отношение к результатам труда взрослых;
6. Побуждать к  отражению  полученных впечатлений в игре;

Взаимодействие с родителями:

• Ознакомление родителей с целями и задачами проекта – объявление.
• Разучивание стихотворений с детьми.
• Информация в приемной: “Все профессии нужны”
• Выполнение домашнего задания родителями вместе с детьми: каждый ребенок должен знать кем работают его родители
• Участиеродителей в итоговом мероприятии«Кем работают мамы и папы»: приглашаются родители разных профессий в группу, рассказывают о своей работе, зачем она нужна и что им требуется для работы.

Используемые образовательные технологии:

• Игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы
• Подвижные спортивные игры
• Дидактические игры
• Коммуникативные игры
• Технология музыкального  воздействия
• Технология познавательного развития

Этапы проекта

1.Разработка проекта: подобрать методическую, художественную литературу и иллюстрационный материал по тематике проекта; подобрать и продумать сюжетно – ролевые, дидактические, коммуникативные игры, подбор сценария итогового продукта, оформление информации для родителей.

2. Реализация проекта.

3.Итоговое мероприятие «Кем работают мамы и папы», подведение итогов.

Поэтапное развитие проекта

Содержание и этапы реализация проекта:

                                         Системная паутинка

 Литература, используемая в помощь проекту:

1. «Знакомство с профессиями» Н. З. Жаренкова, О. В. Муртазина 2014г.

2. «Знакомим с окружающим миром детей 3-5 лет» Т. Н. Вострухина, Л. А. Кондрыкинская

3. Энциклопедия «Я познаю мир».