Педагогический проект "Русские богатыри"
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 2

Проект

 творческий, познавательный

групповой

краткосрочный

для детей от 5 до 6 лет

группы «Теремок»

Инициатива: дети группы «Теремок»

Автор проекта:

воспитатель

Косарева Татьяна Федоровна

2015г

«Что заложено в человеке в начале жизни,

 то остается навсегда»

В настоящее время, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества Патриотическое воспитание должно быть одним из центральных направлений в работе с подрастающим поколением. Однако анализ работы  показывает, что дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о защитниках Отечества, о событиях военной истории нашей страны, о достижениях и величии исторического прошлого России.    Работая с детьми я к сожалению, наблюдаю, что дети не проявляют должного интереса к своей Родине и поэтому  возникла необходимость   серьезно  задуматься над тем, как возродить                                                                                                         работу по формированию патриотических чувств у детей, как сохранить свою духовность, разобраться во всем и выбрать нужные ориентиры, научить их любить  Родину  такую, какая она есть. Ведь  любить и беречь можно только то, что чувствуешь, знаешь, понимаешь. И задача каждого поколения – воспитывать детей на конкретных героических примерах, исторических событиях, на народных традициях и правилах, по которым веками жила могучая Россия.

    Проблема:

Не достаточно сформированы знания о былинных и современных героях

    Причины:

Мало внимания уделено в программе и дома

   Цель:

Воспитывать любовь к Родине, желание быть защитником отечества, Знакомить с историей Российской Армии и, воспитывать чувство гордости и уважения к нашим героическим предкам и сегодняшним защитникам Отечества.

  Задачи:

• формировать гендерную, семейную, гражданскую принадлежность, патриотические чувства
• Познакомить с былинными и сказочными богатырями, рассказать о том, что объединяет их с людьми военных профессий, живущими в настоящее время. 
• закрепить и расширить знания детей о силе и славе богатырской Руси, о ее народных героях – богатырях Илье Муромце, Алеше Поповиче, Добрыне Никитиче; их подвигах; дать представление об оружии и воинской форме разных времен.
• Воспитывать у детей чувство любви к своей Родине, уважительное отношение к защитникам Отечества. Вызвать чувство гордости за Российскую армию, желание быть похожими на сильных, смелых воинов.

Направления деятельности:

• Подобрать информационный материал по теме
• Исследовать памятники героев города
• Создать картотеку былин, сказов, пословиц, поговорок, стихов, произведений искусств
• Изготовить подарки папам ко Дню защитника Отечества
• Организовать праздник «День защитника Отечества»
• Организовать творческие выставки изобразительной деятельности детей
• Организовать физкультурный праздник
• Посетить музей

 Предполагаемый результат:

• У детей сформированы представление о былине, о былинных героях, о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях – защитниках земли русской.
•  Воспитано чувство гордости за богатырскую силу России.  
•  Расширены  представления детей о родной стране, о государственных праздниках, продолжает расширять представления о Российской армии, о трудной и почетной обязанности защищать Родину;
• воспитано уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов.

Продукт проектной деятельности:

• Картотека былин, сказов, пословиц, поговорок, стихов, произведений изобразительного искусства.
• Фотовыставка  экскурсии по аллее Победы
• Фотовыставка экскурсия в музей
• Фотовыставка физкультурного праздника
• Продукты  детского изобразительного творчества.
• Подбор информационного материала по теме (методические разработки занятий, демонстрационный материал, выборка из источников)

Этапы проекта

1. Организационный

1.1.  Создание проблемной ситуации (внесение картины В.М. Васнецова «Богатыри»)

1.2. Вхождение детей в проект с мотивации воспитателя (предложение участвовать в поиске истины спора)

1.3.  Определение педагогом цели, постановка задач для реализации намеченной цели

1.4.   Вызвать положительный отклик родителей на возникшую проблему.

2. Планирование деятельности

2.1.  Поиск информационного и дидактического материала

2.2.  Изготовление пособий для проекта, карточек для исследовательской деятельности

2.3.  Беседы о богатырях, их оружии, доспехах

2.4.  Чтение былин и сказов, пословиц и поговорок о смелости, патриотизме, любви к Родине

2.5.  Проведение экспериментов  с различными материалами

2.6.  Продуктивная деятельность с детьми

2.7. Взаимодействие с родителями по организации совместной деятельности, изготовлению творческих работ

2.8.  Проведение экскурсии к местам памяти воинов – героев, музея

2.9.  Изготовление с детьми газеты

3. Заключительный

3.1. Анализ полученных результатов деятельности с детьми

3.2. Оформление методической разработки проекта с приложениями

Модель реализации проекта