Конспект НОД по ОБЖ для детей старшей группы "Улица полна неожиданностей"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Конспект НОД по ОБЖ

« Улица полна неожиданностей»

Цель: закрепить правила безопасного поведения на улице.

Задачи:

• Закрепить знания о работе светофора.
• Формировать навыки безопасного поведения на дороге путем ознакомления с понятиями «пешеход», «пешеходный переход», «проезжая часть».
• Развивать внимание, связную речь, коммуникативные способности.

Ход НОД:

Дети сидят на стульчиках полукругом. Воспитатель произносит слова чистоговорки:

   В город дорога в гору, а из города с горы.

Детям предлагается, четко проговаривая слова, повторить чистоговорку. Сначала медленно, тихо. Затем громче и совсем громко.

• Какой звук чаще всего слышится в этих словах? (звук «р»).
• Где мы еще слышим этот звук? (рычит собака-р-р-р ,работает двигатель трактора-р-р-р,мурлычет кошка-мур-р-р-р).

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Ровным кругом-друг за другом,

Эй, ребята, не зевать!

Что вам(называют имя ребенка)покажет,

Будем дружно выполнять.

Дети под музыку двигаются друг за другом. Затем останавливаются и выполняют движения за ребенком, которого назвали. Затем возвращаются на стульчики.

• Скажите, ребята, кто такие пешеходы?(люди, которые ходят пешком)
• От каких слов образовалось слово ПЕШЕХОД?(от слов пеший и ход)

Все пароходы, все паровозы

При помощи пара ходят и возят,

Все самолеты летают сами,

А пешеходы -это мы с вами.

• Сегодня мы с вами превратимся в пешеходов и отправимся гулять на улицу города.(В группе заранее расставлены дома из коробок и модулей, дорожные знаки, которые делаются заранее вместе с детьми).

Дети под музыку «гуляют» по группе между домов, подходят к картинке.

• Что вы видите на этой картинке?(транспорт)
• Какой транспорт здесь изображен?(троллейбус, трамвай, автобус).
• Кого перевозит транспорт?(пассажиров).
• Транспорт, который перевозит пассажиров, как называется?(пассажирский).
• Какой еще транспорт мы можем увидеть на улице города?(грузовой).
• Что относится к грузовому транспорту?(грузовик, самосвал и т. д.).
• Идем дальше. Перед нами дорожные знаки. Зачем они нужны?

Каждому ребенку дается картинка с изображением дорожного знака.

• Расскажи, что это за знак? О чем он говорит?(каждый ребенок рассказывает о своем знаке).
• Кто знает, какой самый главный дорожный знак на дороге?

На самом перекрестке,

Висит колдун трехглазый,

Но никогда не смотрит

Тремя глазами сразу.(Светофор)

• Какие цвета имеет светофор?
• Что означает каждый цвет?
• Сейчас мы с вами поиграем в игру « Светофор»( При поднятии зеленого кружка дети идут по кругу, красного-стоят на месте, желтого-идут на месте. Темп игры ускоряется).
• Отправляемся дальше. Мы подошли к интересной разметке на дороге. Как она называется?(зебра).
• Зачем нужна зебра на дороге?(чтобы переходить улицу).
• Давайте вспомним как надо переходить улицу(сначала посмотреть на- лево,если нет машин-дойти до середины, затем посмотреть направо, если нет машин-переходим улицу).
• Ну вот, наше путешествие заканчивается, возвращайтесь на стульчики. Сейчас я вам буду читать стихи. Вы должны отвечать «Это я, это я, это все мои друзья», если так  поступаете , или молчать, если думаете, что так делать нельзя.
• Кто из вас идет вперед, только там, где переход?
• Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?
• Знает кто, что красный свет-это значит хода нет?
• Где попало кто не ходит, кто по зебре переходит?
• Молодцы, ребята, вы справились со всеми заданиями. Наше занятие закончилось.