Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе Тема: Улица полна неожиданностей
учебно-методический материал (подготовительная группа)

Детский сад «Росинка» филиал МОУ «Переслегинская гимназия

Псковская область, Великолукский район, д. Переслегино

Конспект интегрированного занятия

в подготовительной группе

Тема: Улица полна неожиданностей

Составила: воспитатель

 А. В. Новикова

2019 год

Интеграция образовательных областей: 

« Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально - коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно – эстетическое развитие».

Виды детской деятельности:

 Коммуникативная, познавательная, игровая, продуктивная (аппликация), двигательная.

Программное содержание:

Цель: 

Развивать диалогическую речь. Воспитывать умение слушать, отвечать на вопросы четко и внятно; учить детей правильно называть элементы дороги. Формировать у детей навыки безопасного поведения на улице, расширить знания детей о правилах дорожного движения.
Задачи:
1. Расширять представления детей о правилах поведения во дворе и на улице.
2. Учить детей видеть то, что представляет опасность для их жизни и здоровья.
3. Закреплять знания детей о правилах перехода через дорогу (правило светофора.)
4. Систематизировать знания детей о дорожных знаках.
5. Закреплять способность детей отгадывать загадки, развивать логическое мышление, сообразительность.
6. Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы.

Активизировать словарь словами:

 Проезжая часть, тротуар, переходный переход, обочина, зебра, светофор, инспектор ГИБДД.
Материалы к занятию:
Демонстрационный: иллюстрации с изображением транспорта. Макет улицы, маленькие машинки, дорожные знаки; загадки.
Раздаточный: лист картона для каждого ребенка, цветная бумага, ножницы, клей – карандаш.

Активизация словаря: проезжая часть, тротуар, пешеходный переход,

обочина, зебра, светофор.

Предварительная работа: 

Беседа по правилам дорожного движения, о светофоре, дорожных знаках, чтение рассказов, стихов, аппликация «Машины на улицах города», занятие «Путешествие в прошлое светофора».

Ход занятия.

- Здравствуйте, дети! Я инспектор ГИБДД. Пришла к вам в детский сад посмотреть, знаете ли вы правила дорожного движения?

- Ребята, сегодня мы отправимся на прогулку. Представьте, что мы вышли из детского сада на улицу (дети перемещаются по группе). Как называются люди, которые по улице идут пешком?
- Сейчас мы кто? (пешеходы)
- Давайте остановимся и посмотрим, какие бывают автомобили
(дети подходят к доске, на которой выложены картинки с изображением транспорта: пассажирского, грузового и транспорта специального назначения).
- Как одним словом можно назвать то, что здесь изображено? (автомобили).
- На какие группы можно разделить все автомобили? (грузовые, пассажирские, автомобили специального назначения)
- Почему они так называются – пассажирский транспорт, грузовой, специального назначения?
- Какие части есть у каждой автомашины? (колеса, руль, мотор и т.д.)
- Посмотрите, как много на улице машин. Так пешеходу не долго и растеряться, но если вы запомните одно очень важное правило, то будете знать что делать  даже на самой оживленной улице. Кто знает, какое это правило? (дети высказывают свои варианты)
- Вот оно правило – проезжая часть – для машин, тротуар – для пешеходов.
- Для чего машинам широкие дороги? (машины большие, ездят быстро).
- А нам, пешеходам, хватит и тротуара. Здесь мы в полной безопасности.

Но тротуары есть где? (в городе)
- А если мы в деревне, там нет тротуаров, как быть?
- Здесь наше правило звучит немного по-другому: дорога – для машин, обочина – для пешеходов.
- А что такое обочина? (часть дороги с краю).

Физминутка:
- а теперь, ребята, давайте поиграем в игру «Мы – шоферы!»
(дети вместе с воспитателем показывают движения).
«Едем, едем на машине, (движение рулем)
Нажимаем на педаль (ногу согнуть в колене, вытянуть)

Газ включаем, выключаем (рычаг повернуть к себе, от себя)
Смотрим пристально мы в даль (ладонь ко лбу)
Дворники считают капли («дворники»)
Вправо, влево чистота! Волосы ерошит ветер (пальцами взъерошить волосы)
Мы – шоферы хоть куда! (большой палец правой руки вверх).

- Но на улицах города идя по тротуару, рано или поздно придется сойти с него. Как вы думаете почему? (чтобы перейти улицу)
- А везде ли можно переходить улицу (нет, только там, где это разрешено)
- А как узнать это место, где разрешено переходить улицу? (по полоскам)
- Что это за полоски, для чего они нужны и как они называются? (зебра; чтобы пешеходы сразу заметили, где переходить улицу и чтобы водитель видел издалека: здесь может появиться пешеход.

Что за лошадь, вся в полоску,
На дороге загорает?
Люди едут и идут,
А она – не убегает.
(Зебра)

- Вот мы подошли к зебре, можно ли сразу переходить улицу? Нет – внимательно посмотрим на дорогу, не сходя с тротуара, нет ли машин. Сначала смотрим налево – машины едут оттуда, потом на право. Если машин нет - тогда иди. Быстро, но не беги. Почему?
- Но бывают улицы, где машин очень много, можно так стоять и до вечера. Что нам поможет на таких улицах? (светофор).

- Ребята, какие цвета есть у светофора? (красны, желтый, зеленый). А вы знаете, почему выбраны именно эти цвета?
- Такие цвета для светофора выбраны не случайно.
Красный цвет напоминает об опасности.
Желтый - водитель издалека видит желтый цвет и сбавляет скорость. И мы, должны быть внимательны, увидев желтый глаз светофора.
А вот зеленый – спокойный, приятный цвет. Цвет травы и листьев. Когда загорится зеленый глаз светофора, мы можем переходить через дорогу спокойно, но вначале внимательно посмотрев по сторонам.
- Давайте вместе попробуем отгадать загадки.
Загадки.

1. С тремя глазами живет, по очереди мигает,

Как мигнет — порядок наведет.    (Светофор.)

2. Коль бензину дашь напиться, вмиг помчится колесница. (Автомобиль)
3. Дом на улице идет, на работу всех везет.
   Не на курьих тонких ножках, а в резиновых сапожках. (Автобус)
4. Наш автобус ехал-ехал, и к площадочке подъехал.

 А на ней народ скучает, молча транспорт ожидает. (Остановка)

5. По этой дорожке идёт пешеход, машин не боится, идёт он вперёд. (по тротуару)

- Ребята, а что еще может помочь при передвижении по улицам пешеходам и водителям? (дорожные знаки)

Много есть различных знаков –
Эти знаки нужно знать,
Чтобы правил на дороге никогда не нарушать.
Красный круг обозначает обязательно запрет.
Он гласит: «нельзя тут ехать,
Или тут дороги нет».
А еще бывают знаки – Взяты в синенький квадрат.
Как и где проехать можно эти знаки говорят.
Синенький прямоугольник,
Вам подскажет, где найти
Остановку и заправку –
Все, что нужно вам в пути!

- А какие дорожные знаки вы знаете? (варианты детей)
- Давайте вместе посмотрим на дорожные знаки и выберем те, которые мы знаем.

- Ребята, выходя на улицу с кем-то из взрослых, проверяйте себя: хорошо ли вы знаете правила. А у кого нужно спросить, если что-то забыли? ( у взрослых)
- Ребята, а вы хотите, чтобы у вас был свой светофор?

- Глаза у светофора какие? (круглые) А как из квадрата сделать круг? (Срезать уголки)

- Правильно. Что нам нужно для того чтобы срезать уголки? (Ножницы)

- Как правильно работать с ножницами?

- Будьте внимательны, соблюдайте последовательность цветов в светофоре.

- Ребята, вам понравилось занятие? Что больше всего?