Экологический проект «Наши питомцы»
проект по окружающему миру (средняя группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №16 «Василёк»

Экологический проект

«Наши питомцы»

                                                                                                                      Воспитатель: Алибегова З.А.

                                                               Г. Майкоп

Название проекта:  «Наши питомцы»

Участники проекта:  

дети, педагоги  и родители  средней группы МБДОУ №16.

Сроки проведения проекта:   с 02.03.2015г. по 15.04.2015г.

Тип проекта: информационный, с элементами исследования.

Актуальность проекта:

В дошкольном возрасте идет активное познание окружающего мира.  Одна из задач дошкольного возраста – заложить первые ориентиры в мире природы, в мире растений и животных как живых существ, обеспечить понимание первоначальных связей в природе. Одним из ведущих видов деятельности в экологическом воспитании является наблюдение за объектами природы и практическое взаимодействие с ними. Наблюдение и уход за домашними питомцами помогает ребенку познакомиться с  особенностями поведения животных, воспитывает чувство заботы и ответственности.

Проблема:

 Во время изучения темы «Домашние животные» мы заметили, что дети называли в числе домашних животных попугая, черепаху, хомяка, объясняя это тем, что они живут у них дома и нуждаются в заботе. Эта проблема и вызвала к жизни наш проект «Домашние питомцы». Проектная деятельность помогает комплексно реализовывать ряд психолого-педагогических принципов: научности, комплексности, системности, систематичности и последовательности работы (этапности), доступности материала, наглядности, учета возрастных, индивидуальных и личностных особенностей воспитанников, мотивации, сотрудничество детей и взрослых.

Цель проекта:  

• Приобщение дошкольников к бережному обращению с объектами и  явлениями окружающего мира;
• развивать чувство ответственности за жизнь домашних питомцев                   
• формировать стремление оберегать их, проявлять заботу;
• Изучение проблемы жизни домашних питомцев  с человеком;

  Задачи проекта:

• Расширять знания детей о  животном мире,
• дать представления о потребностях животных, условиях для их роста и развития.
• познакомить с  особенностями содержания  животных в домашних условиях,
• воспитывать чувство сопереживания ко всему живому, ответственного отношения к братьям нашим меньшим.
• поднять и обсудить с детьми проблему бездомных животных, развить внимательное и чуткое отношение к ним
• познакомить с особенностями поведения домашних животных углублять и накоплять знания о животном мире
• воспитывать у детей бережное, ответственное отношение к домашним животным и ко всему живому

Этапы реализации проекта:

• Подготовительный (02.03.15 – 13.03.15г)
• Практический (16.03.15 – 31.03.15г)
• Заключительный (01.04.15 – 15.04.15г)

Введение

Экологическая обстановка это одна из самых болезненных тем нашей планеты. Поддерживать экосистему это святая обязанность каждого жителя. Бережное отношение к окружающей среде должно закладываться у детей с самого маленького возраста. В дошкольном образовательном учреждении более уместно не обучать ребенка, а экологически просвещать его. Жизненный опыт в этом возрасте основан на собственных впечатлениях. Главной задачей в детском саду и в семье является закрепление правильного мироощущения. Очень важно, что бы ребенок в дошкольном возрасте приобрел опыт постижения законов природы. Дошкольный возраст – самоценный этап в развитии экологической культуры личности. В этом возрасте ребенок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально – ценностное отношение к окружающему, формируется основы нравственно – экологических позиций личности. В роли наставников у детей являются родственники и другие окружающие их люди. В связи с этим мы совместно с семьей Герман решили провести показательную экспериментальную работу для участия в конкурсе «Семейные экологические проекты» в номинации «Малыши и взрослые». Для взрослых участников проекта (педагогов, родителей) это новые интересные формы взаимодействия с детьми – формирование основ экологической культуры всех участников процесса. Проект знакомит детей с миром животных, даст представления о среде их обитания, отличительных особенностях домашних животных. Способствует развитию кругозора детей, воспитанию любви, уважение к природе.

1.Подготовительный этап.

• Он включает в себя подбор методической и детской литературы, иллюстраций, вовлечение родителей в проектную деятельность, через объявление и индивидуальную беседу. При составлении плана реализации проекта были  подобраны формы и методы работы:  определены темы занятий и бесед, проблемные ситуации, игровые формы обучения, развивающие задания. План работы по проекту  охватывает все образовательные области программы.

2. Практический этап:

Знакомство с животными проходило в различных формах: 

• специально-организованные наблюдения;
• дидактические игры;
• экскурсия в живой уголок детского сада;
• организация совместной деятельности взрослых и детей;
• продуктивные виды деятельности
• самостоятельная деятельность  в группе, где имеются атрибуты и созданы    условия для сюжетно-ролевых игр, в которых дети на практике применяют полученные знания.

Заключительный этап:

• Разработка положения о фотовыставке «Наши питомцы»
• Оформление фотовыставки «Наши маленькие друзья»
• Электронная презентация «Наши питомцы».

Итоги проекта:

В ходе реализации разработанного проекта дети приобрели новые знания о домашних питомцах, а также о правилах безопасного поведения и общения с животными. Было достигнуто главное — дети не только получили знания о многообразии животных, их особенностях, питании, детенышах, но и  на практике непосредственно взаимодействовали  с природными объектами. У них повысился уровень познавательной активности, любознательности, самостоятельности, ответственности, коммуникативных навыков.