Технологическая карта ООД Конспект занятия "Знакомство с профессией лесника"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно- побудительный                                                                                                                                                                                                                                  

Организационный момент.

Сейчас мы с вами поздороваемся не совсем обычно, а с зеркалом. Каждый из вас по очереди будет брать зеркало в руки  произносить свое имя и говорить, кем он хотел бы стать, когда вырастит. (Начинает воспитатель: Меня зовут Ольга, когда я была маленькой я хотела стать воспитателем, и т.д.)

Сегодня мы с вами тоже поговорим об одной профессии, а о какой вы узнаете из загадки.

Загадка о леснике.  _        

Он природу охраняет,

Браконьеров прогоняет

А зимою у кормушек

В гости ждет лесных зверюшек.

Сидят на ковре  в кругу .

Ответы детей.

(это лесник)

Организационно- поисковый

Правильно сегодня мы с вами поговорим о профессии, лесника. Ребята скажите вы знаете, чем занимается лесник.? Как вы считаете нужна ли эта профессия?

 Кому они помогают?

           У лесника очень много работы,       следить за браконьерами, за людьми, которые нарушают в лесу прав ила

Ребята, а как мы можем помочь леснику.

А вы знаете, что необходимо  леснику, какие инструменты ему нужны  для работы.

Я вам приготовила плакат и много разных картинок из которых вы должны выбрать и наклеить.

Теперь нам необходимы  разделится на группы, в соответствии с цветом вашего  бантика.(который приколот у них на рубашках)

Ребята работать мы с вами будем определенное время, когда вы услышите первый звоночек колокольчика он вас, предупредит о том, что нужно заканчивать свою работу.  Второй звоночек скажет вам что работа закончена , если вы не успели ,то доделаем попозже.

А теперь предлагаю вам пройти за свои места.

По второму звонку дети заканчивают и проходят на ковер со своими работами.

Спрашиваю у детей что они делали и для чего.(кому мы можем показать наш плакат «Что нужно леснику для работы»)

Мне сегодня очень понравилось наше занятие, а вам было интересно. Спасибо вам ребята за интересные ответы, спасибо за работу и внимание.

Наше занятие окончено. За первым столом я предлагаю вам сделать плакат «Что необходимо леснику для работы»

За вторым столом мы будем делать елочки, что бы восполнить срубленный лес.

За третьим столом я предлагаю вам сделать кормушки, чтоб подкормить голодающих птиц.

Работа  детей  

Ответы детей.

(Лесники – важные для леса люди, они охраняют лес и следят за порядком, они хорошо знают всех обитателей леса.)

(Они стараются помочь животным в трудное время – зимой во время бескормицы, борются с браконьерами.) Заботятся о лесе – берегут его от пожара. Они очищают лес от старых деревьев, намечают посадки новых. Вот сколько важных дел у лесников.

Дети проходят за столы.

Рефлексивно- корригирующей

Рефлексия: что было труднее всего сделать ,что вам понравилось больше всего .

Что вам показалось самым трудным при выполнении работы?

Что было необычное  сегодня?

Теперь какое настроение вызывает вся ваша работа?

Ответы детей