Вода и ее превращение
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад № 37 «Дружная семейка».  

Конспект занятия по познавательному развитию

«Вода и ее превращения»

старшая группа

воспитатель: Ловчикова Татьяна Ивановна

Цель: Познакомить детей со свойствами воды. Упражнять детей через экспериментирование определять свойства воды.  Воспитывать бережное отношение к воде.

Материал: глобус, капелька, емкость с водой на каждого ребенка,  иллюстрации воды в разных состояниях, карточки – схемы движений.

Ход занятия.

Ребята, скажите, без чего не будет жизни на земле?

Правильно без воды.

Внимательно посмотрите на глобус. Какого цвета больше на глобусе? – Голубого.

Большую часть земного шара составляет вода. Это реки и озера, моря и океаны, родники, ручейки.

Вода есть и в почве и под землей, где бегут подземные реки и ручейки.

Тучи и облака, туманы и дожди, снежинки и сосульки, льды и сугробы, роса, иней, зимние узоры на стеклах – это тоже вода!

А вы знаете, зачем нужна вода? (пить, умываться, купаться, поливать растения…).

Правильно без воды не могут жить  люди, животные и растения. Послушайте стихотворение о воде.

Ключевая вода.

Журчит, поет водица.

Знакомою тропой

Медведь идет напиться

Водою ключевой.

Нагнется он, лакает,

Намочит бурый мех,

А ключ бежит, сверкает

И щедро поит всех.

Цветы, деревья, травы

Пьют ключевую влагу

И зеленью кудрявой

Покрыто дно оврага.

Динамическая пауза: показываю детям схематичные картинки с движениями, они повторяют.

Какими же свойствами обладает вода?  

Вода – жидкость, ее можно наливать в стакан, в чашку, в кувшин, и она займет предоставленный объем. Дети наливают воду в стакан.

Есть ли у воды цвет? А запах?

Дети внимательно рассматривают воду, нюхают.

Делаем вывод: вода прозрачная, бесцветная, у нее нет запаха. Давайте представим осеннюю пору. Моросит мелкий, холодный дождь. Землю укрывает сырой побуревший лист, на дорожках блестят лужи, деревья и кустарники грустно шуршат голыми, темными ветвями. А ночью резко похолодало. Как вы думаете, что могло произойти с лужами, как изменилось состояние воды? Лед это тоже вода, только в твердом состоянии. Значит вода, может быть не только жидкой, но и иметь твердое состояние. А как же она попадает в воздух. Когда тепло, вода начинает испарятся  и образуется пар. А где еще можно увидеть пар. Когда кипит вода в чайнике.

Игра «Покажи и расскажи» дети показывают иллюстрации  и объясняют, почему они думают, что это вода.

На картинке изображен каток. Каток – это лед. Лед – это  замерзшая вода.

Игра «Четвертый лишний»

Снежинка, лед, капля, сосулька. (капля лишняя, потому что она жидкая, все остальное твердое состояние воды).

Ручей, песок, река, море. (песок , все остальное водоемы).

Молодцы,  ребята.

Скажите, а вы знаете, как можно сохранить воду чистой.

   - Не загрязняйте воду и берега ручьев и рек, озер и прудов. Не бросайте в воду мусор, камни, ветки деревьев.

- Берегите родники, не замусоривайте землю возле них, берегите деревья на берегах рек и озер.

- Не расходуйте воду зря. Помните, что расходы воды на Земле ограничены!

И если мы будем соблюдать эти правила. Наша земля останется такой же голубой.