Проект "Как зимуют птицы".
проект по окружающему миру (средняя группа) по теме

           Педагогический проект

           Как зимуют птицы?

Образовательная область: познание.

Актуальность:

Напряжённая экологическая обстановка, морозные зимы, отсутствие пропитания для птиц, необходимость формирования у детей гуманного отношения к природе привели к выбору этой темы.

Программное содержание:

- расширить знания детей о птицах и их питании;

- формировать бережное отношение к птицам;

- расширять кругозор;

- формирование начал экологической культуры.

Сроки проекта: краткосрочный (4 недели).

Участники проекта: воспитатель, дети средней группы, родители.

Цель проекта: расширять знания детей о птицах родного края, воспитывать бережное отношение к живому, развивать речь.

Задачи:

- учить узнавать по внешнему виду зимующих птиц;

- формировать представление о питании птиц зимой;

- с помощью родителей изготовить кормушки;

- организовать выставку детских рисунков и поделок.

Проблемные вопросы:

- Какие птицы обитают в нашем районе?

- Какие птицы остаются на зиму?

- Чем питаются птицы зимой?

- Чем мы можем помочь птицам?

Работа с родителями:

-Предложить родителям ознакомиться с папками «Что мы знаем о перелётных птицах», « Птицы».

-Предложить родителям изготовить кормушки для птиц.

Перспектива:

 У детей складывается представление о роли человека в жизни птиц, формируются навыки бережного отношения к природе.

Организация проекта:

1 этап. Подготовительный.

 Постановка проблемы, определение цели, задачи, предварительная работа с родителями.

2 этап. Организация исследования в рамках проекта.

• Занятия.
• Беседы:
• Какие птицы прилетают на участок?
• Каких птиц можем назвать зимующими?
• Чем нужно кормить птиц зимой?
• Как организовать зимнюю подкормку птиц на участке детского сада?
• Какие птицы кормятся на кормушке?

• Чтение художественной литературы:
• Стихотворения о птицах  (А.Барто, З.Александрова, С.Михалков,      В.Звягина и т.д.)
• В.Бианки «Синичкин календарь», «Чей нос лучше?».
• Н.Сладков «Волшебная полочка».
• Д. Мамин-Сибиряк « Сказка про Воробья Воробеича, Ерша Ершовича и весёлого трубочиста Яшу».
• Загадки про птиц.

• Дидактические игры:
• «Я загадаю, а ты отгадай».
• «Найди пару».
• «Сколько птиц здесь спряталось?».
• «Кто что любит?».
• «Птички на кормушках».

• Игра-инсценировка:

    -«Разговор с птицами»

• Творческо-продуктивная деятельность (рисование, лепка):
• « Лепим птичку», лепим из пластилина.
• «Учимся рисовать птиц», рисование цветными карандашами.
• Нетрадиционное рисование, рисование ладошкой.

    -Рассматривание наглядно-иллюстративного материала.

     -Экскурсии.

3 этап. Обобщающий.

 Выставка детских работ, вывешивание кормушек, создание презентации.

Предполагаемый результат:

- сформировать знания детей о зимующих птицах нашего города, их правильном питании, закрепить полученные знания, организовать выставку детских работ, оформление презентации.