Перспективный план мероприятий по формированию знаний по ПДД в подготовительной группе.
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Сроки

Задачи

Совместная деятельность

Работа с родителями

Развивающая среда

сентябрь

Тема «Для чего нужны правила и как они появились»

1.Познакомить детей с историей  правил дорожного движения. Объяснить, почему необходимо их выполнять.

2.НОД:

«Зачем нужны правила дорожного движения.

1.Беседа «История ПДД»

2. Экскурсия по селу «Дорожное движение в нашем селе»

3.Чтение отрывка из книги А.Дорохова «Зеленый, желтый, красный»

4.Составление памятки «Правила поведения на улице, которые должен знать каждый пешеход»

5.П/и «Светофор»

6.П/и «Самый быстрый»

7.Д/и «Светофор»

8.С/р игра «Улица»

9.Рисование «Улица»

10.Игра «Поймай мяч»

11.Игра – инсценировка «Красный, желтый, зеленый»

12. Катание на велосипедах, самокатах.

1.Родительское собрание «Правила дорожные знать каждому положено»

2.Анкета «Осторожно, дорога!»

3.Буклет «Безопасность на дорогах»

4.Рекомендации для родителей:

-Отправляя ребенка на улицу, уточнять место игры.

-Закрепить правила перехода через проезжую часть .

1.Макет светофора

2.Оборудование к с/ игре «Улица»

3.Выстовка рисунков «Улица»

4.Памятка «Правила поведения на улице, которые должен знать каждый пешеход»

 Октябрь

Тема «Зачем нужны дорожные знаки»

1.Закрепить правила поведения на улице; вспомнить известные дорожные знаки .

2.Научить понимать и различать дорожные знаки, предназначенные для пешеходов и водителей.

3.Формировать умение правильно реагировать на дорожные знаки.

4.Вырабатывать навык осознанного поведения на дороге.

5. НОД «Путешествие в страну Дорожных знаков»

Презентация «В стане дорожных знаков»

1.Беседа «Зачем нужны дорожные знаки»

2.Н/и «Дорожные знаки»

3.Игра «Поймай мяч»

4.Организация выставки знаков дорожного движения

5.Беседа «История появления в России дорожных знаков

6.Игра «Исправь ошибку» (в стихотворении)

7. П/и «К своим знакам»

8.Д/и «Угадай, какой знак»

9.Чтение стихотворения Я.Пишумова «Говорящая машина»

10.Чтение осторожной сказки «Марта и Чичи идут в парк»

1.Придумать дома с детьми свой дорожный знак

2.Рекомендации для родителей:

-Обращать внимание детей на дорожные знаки на улице

3.Памятка «Причины детского дорожно – транспортного травматизма»

4. Выучить правило: «Полезно знать для пешеходов

Обозначенье переходов.

Чтоб выбрать верный путь прямой

Путь к саду, парку и домой»

1.Набор дорожных знаков

2.Н/и «Дорожные знаки»

3.Плакат «Дорожные знаки», «Дорожная азбука»

4.Выставка дорожных знаков, придуманных детьми

Ноябрь

Тема «Участники дорожного движения»

1.Дать детям понятие о том, что каждый человек может быть участником дорожного движения в качестве пешехода, водителя, пассажира и при этом обязан выполнять определенные правила.

2.Расширять знания о правилах поведения детей на улице.

3.Довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.

4.Воспитывать у детей внимание, сосредоточенность, чуткость, отзывчивость, умение оказывать помощь другому.

5. НОД  «Изучая ПДД, мы спасаем жизнь себе»

1.Беседа «Улица села

2.Импровизация действий на стихотворные строки о нарушителях правил дорожного движения

3Чтение рассказа В.Клименко «Кто важнее всех на улице»

4Чтение стихотворения «Если бы» О.Бедарева

5 .Д/и «Логические дорожки»

6 .П/и «Умелый пешеход»

7.П/и «Бегущий светофор»

14.Рисование «Моя улица»

16.Тренинг «Оказание первой помощи при травме»

.Рекомендации для родителей:

-Учить переходить проезжую часть только там, где хорошо просматривается обе стороны дороги

-Объяснить ребенку, что если произошла травма, то следует обратиться за помощью к взрослому

-Учить ребенка оказывать первую помощь себе и окружающим, соблюдая правила санитарии и гигиены.

Оборудование для обыгрывания проблемных ситуаций

Декабрь

Тема «Виды транспорта»

1.Дать представление о транспорте разного вида (грузовом, пассажирском, воздушном, водном).

2.Закрепить правила поведения на улицах города.

3.Закрепить знания об основных видах наземного транспорта (автобус, троллейбус, трамвай, легковой автомобиль, грузовик)

4.Закрепить знания об основных частях автомобиля (кабина, кузов, колеса, руль)

5.Познакомить детей с правилами поведения на остановке пассажирского транспорта.

6.Способствовать формированию культуры поведения в общественном месте.

7.Способствовать развитию координации движений

8. НОД «Какой бывает транспорт»

Презентация «Виды транспорта»

1.Беседа «Знакомство с транспортом»

2. «В гостях у Бабушки-Загадушки» (загадки о транспорте)

3.Игра «Найди ошибку на рисунке транспорта с недостающими элементами»

4.Составление памятки «Правила пользования пассажирским транспортом»

5.С/р игра «Автобус»

6.Игра «Поймай мяч»

7. Чтение стихотворения Я.Пишумова «Говорящая машина»

8.Игра «Превратись в машину»

9.Развитие речи. Тема. Составление рассказов по серии картинок «Автобус»

10.Целевая прогулка к остановке

11Конструирование. Тема. Транспорт.

12Рисование «Автобус будущего»

Рекомендации для родителей:

-Не разрешайте детям кататься на санках с горки, спуск с которой выходит на проезжую часть двора или улицы

- Привлечь родителей к изготовлению атрибутов для игр.

- Д/з: подобрать картинки с изображением машин специального назначения.

1.Выставка рисунков «Моя улица»

2 Выставка старинного транспорта.

 7. Конкурс рисунков «Транспорт будущего»

Январь

Тема «Работа сотрудника ГИБДД»

1.Дать начальные представления о работе полицейского – регулировщика.

2.Объяснить, в каких условиях нужна его работа, а так же значение жезла и жестов регулировщика.

3.Разучить движение регулировщика.

1Встреча с сотрудником ГИБДД

2Чтение С. Михалкова «Дядя

Степа – милиционер»

3Беседа «Из истории светофора и появления на улицах городов регулировщиков»

4Разучивание стихотворения С.Михалкова «Моя улица»

5Беседа «Кто регулирует движение транспорта»

6Игровые ситуации «Кому и что говорят сигналы»

7Чтение Н.Носова «Милиционер»

12.Развитие речи. Тема. Составление рассказов по опорным словам (дорога, пешеход, знак, машина)

8Рисование «Дядя Степа – милиционер»

1.Рекомендации для родителей:

- Понаблюдать с ребенком за работой сотрудника ГИБДД

2.Консультация «Безопасность малыша на дороге»

1.Н/и «Найди ошибку»

2.Памятка «Правила пользования пассажирским транспортом»

3.Оборудование к с/р игре «Автобус»

4Серия картинок «Автобус»

6.Памятка «Правила поведения в транспорте»

Февраль

Тема «Игры во дворе»

1.Обсудить с детьми различные опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе дома.

2.Научить детей необходимым мерам предосторожности.

3. НОД «Путешествие Незнайки по правилам дорожного движения»

Презентация

1.Беседа «Игры во дворе»

2Рассказы детей по плану – схеме, как дети будут играть в своем дворе

3Рассказы детей по плану – схеме

«Безопасный маршрут от дома до детского сада»

4Чтение В.Семернина «Запрещается – разрешается»

5Видеофильм «Безопасные игры»

6Заучивание стихотворения Н.Кончаловской «Самокат»

7П/и «К своим флажкам»

8П/и «Мяч в корзину»

9Чтение стихотворения С.Михалкова «Мяч»

10Чтение осторожной сказки «Волшебный мяч»

111оставление памятки «Учись быть осторожным»

12 Беседа по ситуациям, опасным    для пешеходов)

1.Составить план – схему своего двора, определить по плану – схеме особо опасные участки и места благоприятные для различных игр.

2.Составить план - схему «Безопасный маршрут от дома до детского сада»

3.Рекомендации для родителей:

-Не разрешайте детям кататься на лыжах с горки, спуск с которой выходит на проезжую часть двора или улицы.

-Покажите безопасные места для катания

Выучить правило с детьми

«Надо помнить ежечасно:

У дорог играть опасно!

Надо место выбирать,

Где не страшно поиграть»

1.Оборудование к с/р игре «Полицейский на посту»

Март

Тема «Катание на велосипеде»

1.Познакомить детей с правилами передвижения на велосипеде.

2.Научить детей правилам поведения в разных опасных ситуациях, которые могут возникнуть при катании детей на велосипеде.

3 Пропаганда знаний по правилам поведения на дорогах

4. НОД «Берегись автомобиля!»

1.Веселые старты на велосипедах

2.Чтение стихотворения В.Кожевникова «Машина моя»

3.Проблемные ситуации, возникающие при катании на велосипеде.

4.Беседа «Маленькие велосипедисты»

5.Чтение рассказа «Зайка – велосипедист»

6.Разучивание стихотворения С.Михалкова «Велосипедист»

7Д\и «Теремок»

8П/и «Цветные автомобили»

9Праздник «Красный, желтый, зеленый»

10 Беседа по ситуациям, опасным , связанные с падением, травмами.

11 Чтение «Про этот страшный случай с Петей пускай узнают все на свете»

 1. Рекомендации для родителей:

-Расскажите о сигналах, которые подает велосипедист при повороте

-Если вы купили ребенку велосипед, покажите ему, как с ним обращаться

-Объясните, где можно кататься, определите наиболее безопасное место для катания

-Объясните, как показать направление движения на велосипеде.

-Учите объезжать препятствия.

1.Планы – схемы детских дворов.

2.Планы – схемы «Безопасные маршруты от дома до детского сада»

3.Куклы кукольного театра

4. Выставка рисунков «Безопасный добрый друг»

5.Памятка «Учись быть

осторожным»

6. Конкурс мини-велосипедов

Апрель

Тема «Мы – пассажиры»

1.Расширить знания детей о пассажирском транспорте; о том, что автобусы, троллейбусы останавливаются на специальных остановках около тротуаров, трамвай останавливается на середине улицы; познакомить с правилами поведения в ожидании транспорта.

2. Уточнить знания детей о правилах поведения в транспорте, воспитывать уважительное отношение к окружающим.

1. беседа «Правила пешеходов и пассажиров»

2. Д/и «Ловкий пешеход»

3.Пргулка по улице. Закрепление знаний, умений, соблюдение правил поведения на улице.

4. Беседа о правилах поведения в общественном транспорте.

5. Игры с макетом «Расставь правильно знаки»

1.Рекомендации для родителей:

При проезде в транспорте покажите детям, как лучше принять устойчивое положение (ноги слегка расставлены, правой рукой держаться за поручень)

-Познакомить детей с указателем «Аварийный выход»

Буклет «Безопасность на дорогах»

1Оборудование к с/р игре «Мы – пешеходы»

май

Тема: Виды перекрестков

1.Закрепить понятия «пешеход», «тротуар», «проезжая часть», «пешеходный переход»

2.Закрепить правила перехода улицы по пешеходному переходу

3.Формировать представления о перекрестке

4.Отрабатывать навыки движения через проезжую часть в соответствии с сигналами светофора

5.Учить правильно переходить перекресток

6.Формировать модель безопасного поведения на перекрестке

7. НОД «Устройство проезжей части»

1.Беседа на тему «Перекресток»

2.Игра «Поймай мяч»

3.Чтение стихотворения «Если видишь перекресток…»

4.П/и «Пешеходный переход»

5Рисование «Мой знакомый перекресток»

6Игра «Нарушители»

7Д/и «Логические дорожки»

8 Беседа по ситуациям, опасным для самих детей, если они катаются на велосипеде, роликах по проезжей части улицы или двора.

9  Выступление агитбригады.

10. Спортивный праздник «Мы – пешеходы»

1.Составить дома с  детьми памятку «Лучший способ сохранить  свою жизнь на дорогах – соблюдать Правила дорожного движения»

2. Буклет «Безопасность на дорогах»

1.Карточки с изображением перекрестков разного вида

2Выставка рисунков «Мой знакомый перекресток»

6.  Конспект «Правила дорожные   знать обязаны».