Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №35 комбинированного вида

143983, РФ Московская обл. г. Балашиха, мкр. Керамик, ул. Керамическая, д. 23., стр. 1., тел: 522-21-76

Перспективный план работы по формированию основ здорового образа жизни.

Подготовительная группа

Воспитатель Королева А.Н.

2014-2015

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №35 комбинированного вида

143983, РФ Московская обл. г. Балашиха, мкр. Керамик, ул. Керамическая, д. 23., стр. 1., тел: 522-21-76

Досуг «Азбука здоровья» в подготовительной группе.

        Воспитатель

Королева А.Н.

2014

«АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ»

Досуг для детей подготовительной группы

Программное содержание:

Обобщить и систематизировать знания детей о человеке как живом организме; формировать умение и осознанное отношение к физкультуре как методу укрепления и тренировки, укреплять дыхательную мускулатуру, ориентироваться в пространстве; создавать условия для воспитания культуры здорового поведения у дошкольников; воспитывать привычки в ЗОЖ в процессе игровой, двигательной и коммуникативной деятельности.

Атрибуты: таблетки, микстура, градусник, шприц, фрукты  (яблоко, мандарин, банан), овощи  (капуста белокочанная, морковь). Музыкальная композиция: песня «Спортивная семья» (муз. Д. Трубачева, сл. А. Пилецкой).

Ход досуга

Ведущий. Здравствуйте! Сказав «здравствуйте», мы желаем друг другу крепкого здоровья.

Наша викторина собрала друзей: Родителей и их детей, Доброжелательных гостей со всех краев и областей.

Улыбки вам дарить не лень?

Так улыбайтесь каждый день!

Здоровый смех полезен,

Он спасает от болезней.

Наша викторина проводится в День здоровья. Ее тема - «Азбука здоровья».

Входит заранее подготовленный персонаж - ребенок-доктор.

Ребенок-доктор. Здравствуйте! Врача вызывали?

Ну, детишки, как здоровье?

Сердце ровненько стучит?

Голова, нога, животик, зуб

Случайно не болит?

Дети (хором). Нет!

Ведущий. Здравствуйте, доктор! У нас все здоровы. Наши дети и взрослые знают, что больному в детский сад приходить нельзя. Это опасно, потому что можно сильнее заболеть самому и заразить других.

Ребенок-доктор. А я принес все необходимое для лечения.

Вытаскивает из сумки и демонстрирует таблетки, микстуру, градусник, шприц.

Ведущий. Это хорошо, что у вас есть лекарства от всех болезней. Но наши дети стараются обходиться без них. Они занимаются физкультурой, закаляются, после обеда спят, в течение дня много гуляют на свежем воздухе.

Ребенок-доктор. Как же обходиться совсем без лекарств? Медицина - это серьезная наука. Для лечения болезней рекомендуется применять различные препараты.

Ведущий. А можно постараться так организовать свою жизнь, что лекарства не понадобятся. Уважаемый доктор, убедиться в этом вам поможет песня, которую исполнят дети.

Исполняется песня «Спортивная семья» (муз. Д. Трубачева, сл. А. Пилецкой).

Ребенок-доктор.

Если все у вас в порядке,

Начинаем мы зарядку.

Игра «Как живешь?». Ребенок-доктор задает вопросы участникам викторины,  они отвечают и выполняют имитационные движения. Ведущий помогает.

Ребенок-доктор. Как живешь?

Дети (хором). Вот так! (Поднимают большой палец вверх.)

Ребенок-доктор. Как плывешь?

Дети (хором). Вот так! (Имитируют плавательные движения.)

Ребенок-доктор. Как бежишь?

Дети (хором). Вот так! (Выполняют бег на месте.)

Ребенок-доктор. Вдаль глядишь?

Дети (хором). Вот так! (Приставляют руку ко лбу.)

Ребенок-доктор. Ждешь обед?

Дети (хором). Вот так! (Подпирают щеку рукой.)

Ребенок-доктор. Машешь вслед?

Дети (хором). Вот так! (Машут рукой.)

Ребенок-доктор. Утром спишь?

Дети (хором). Вот так! (Закрывают глаза, складывают ладошки под щеку.)

Ребенок-доктор. А шалишь?

Дети (хором). Вот так! (Надувают щеки и хлопают руками по ним.)

Ребенок-доктор. Я убедился, что ваши дети здоровы, счастливы и веселы, так что делать мне здесь больше нечего. До свидания, друзья!

Ребенок-доктор уходит.

Ведущий. Команды! Теперь мы начинаем наши конкурсы и соревнования. Вы готовы поприветствовать друг друга?

Команды (хором). Готовы!

Ведущий. Встречайте команду «Неболейка»!

«Неболейка» (хором).

Мы - команда «Неболейка»!

Шлем соперникам привет и от всей души желаем давать правильный ответ!

Ведущий. Приветствуем команду «Здоровейка»!

«Здоровейка» (хором).

Мы - команда «Здоровейка»!

К вам на конкурсы спешили и смекалку и уменье Мы с собою захватили!

Ведущий. Желаем командам успехов! Ведь им предстоит участвовать в различных конкурсах и состязаниях. И оценивать их успехи будет уважаемое жюри. Поприветствуйте членов жюри!

Представление членов жюри. Обращение председателя жюри к участникам. Ведущий.

От солнышка ясного станет всем теплей,

С умными командами сражаться веселей!

Докажите поскорей,

Кто умней и кто сильней!

Для начала давайте проведем разминку со всеми болельщиками и гостями.

Игра на внимание «Это я, это я, это все мои друзья!»

Ведущий. Я буду читать стихи, а вы продолжайте. Если в стихотворении говорится про вас, то хором отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!». А если нет - молчите! У меня к вам есть вопросы,

Отвечайте без ошибок.

Отвечайте быстро, просто,

Обязательно с улыбкой.

•        Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру?

•        Кто из вас всегда готов Жизнь прожить без докторов?

•        Кто не хочет быть здоровым,

Бодрым, стройным и веселым?

•        Кто мороза не боится,

На коньках летит как птица?

•        Кто согласно распорядку выполняет физзарядку?

Первый конкурс. «Разминка для команд». Кто больше назовет пословиц и поговорок о здоровье? Участники команд по очереди называют известные им пословицы.

•        Здоровье за деньги не купишь.

•        Чистота - залог здоровья.

•        В здоровом теле - здоровый дух.

•        Береги здоровье смолоду.

•        Движение - это жизнь.

Ведущий. Чтобы здоровым оставаться, всем нужно правильно питаться! Нужно быть внимательными: если в стихотворении говорится про полезную еду, вы это подтверждайте и отвечайте на вопрос «да», если про неполезную - отвечайте «нет». Каша - вкусная еда.

Это нам полезно?

Дети (хором). Да!

Ведущий.

Лук зеленый есть всегда Вам полезно, дети?

Дети (хором). Да!

Ведущий.

В луже грязная вода.

Пить ее полезно?

Дети (хором). Нет!

Ведущий.

Щи - отличная еда.

Щи полезны детям?

Дети (хором). Да!

Ведущий.

Мухоморный суп всегда есть полезно детям?

Дети (хором). Нет!

Ведущий.

Фрукты - просто красота!

Это нам полезно?

Дети (хором). Да!

Ведущий.

Грязных ягод иногда съесть полезно, детям?

Дети (хором). Нет!

Ведущий.

Овощей растет гряда.

Овощи полезны?

Дети (хором). Да!

Ведущий.

Сок, компоты на обед пить полезно детям?

Дети (хором). Да!

Ведущий.

Съесть мешок большой конфет - Это вредно, дети?

Дети (хором). Да!

Ведущий.

Лишь полезная еда на столе у нас всегда!

А раз полезная еда - Будем мы здоровы?

Дети (хором). Да!

Второй конкурс. «Презентация витаминных салатов», выполненных группой поддержки команд. Участники придумывают на звание блюда и рассказывают о пользе каждого ингредиента, входящего в его состав. Жюри подводит итоги конкурса.

Третий конкурс. « Чья команда скорее соберет разрезную картинку с изображением свеклы или моркови?» . Участники команды по очереди бегут на противоположную сторону площадки для соревнований, берут со стола один фрагмент с изображением овоща и бегом возвращаются назад. Затем все участники вместе собирают детали изображения свеклы или моркови в целую картинку, выигрывает команда первой выполнившая задание.

Четвертый конкурс. «Объяснялки»                                                                       Ведущий. Подумайте одну минуту, посовещайтесь со взрослыми и объясните, как вы понимаете высказывание «Мое здоровье в моих руках!». Выбранные дети дают ответ, выработанный сообща всей командой. Жюри подводит итоги конкурса.

Ведущий. Действительно, ребята, для того чтобы быть здоровым, нужно не лениться: заниматься физкультурой, делать по утрам зарядку, закаляться, играть в подвижные игры на свежем воздухе, бегать, плавать, кататься на коньках и лыжах, играть в хоккей и футбол в общем, вести здоровый образ жизни. Для поддержания здоровья никто другой за вас этого не сделает. Поэтому настало время объявить...

Пятый конкурс. «Угадай вид спорта!» . Участники команд по очереди показывают без слов при помощи движений и пантомимики какой-нибудь вид спорта, другая команда отгадывает загаданное. Соревнование проводится по принципу игры «Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем»! Жюри подводит итоги этого соревнования.

Ведущий.                                                                                                         Время пришло подвести итог, каждый из вас сделал все, что мог. Прошли вы с честью испытания, решили сложные задания!                                                                                              Пока члены жюри подводят итоги всей сегодняшней викторины, предлагаю поиграть.                              

  Подвижная игра «Витамины и микробы». Из числа играющих выбираются два-три «микроба», остальные игроки - «витамины». Посреди игровой площадки при помощи веревки обозначается круг. Дети-вита- мины встают по кругу лицом друг к другу. Дети-микробы стоят в кругу. По сигналу ведущего «Начали!» витамины впрыгивают в круг и выпрыгивают из него, микробы стараются осалить играющих, когда они находятся в кругу. Пойманные игроки должны обежать полный круг вокруг всех игроков и встать на свое место для продолжения игры. Выигравшими становятся дети, ни разу не пойманные микробами.                                                          

Ведущий предоставляет слово членам жюри для подведения итогов викторины и награждения команд.                                                          

Ведущий.                                                                                                            

Мы думали и веселились и даже спорили слегка,                                            

 Но только крепче подружились - Нам помогла игра.                                          

Игра игрой сменяется, кончается игра,                                                              

А дружба не кончается. Ни-ког-да!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №35 комбинированного вида

143983, РФ Московская обл. г. Балашиха, мкр. Керамик, ул. Керамическая, д. 23., стр. 1., тел: 522-21-76

КВН на тему «Азбука здоровья» в подготовительной группе.

        Воспитатель

Королева А.Н.

2014

КВН на тему «Азбука здоровья» (ЗОЖ) в подготовительной группе

Цель: формирование представлений о том, что красивым и здоровым тело делают физические упражнения и отдых; полезная пища, свежий воздух, чистота; развитие навыков здорового образа жизни; воспитание физической культуры личности.

Оборудование:

Эмблемы команд

Картинки продуктов (полезные и вредные для здоровья)

2 плаката с изображением мальчиков (один весёлый, другой грустный)

Картинки спортивного инвентаря

2 обруча, 2 мяча, воротца

Кроссворд, маркер, воздушные шарики

Презентация «МУЛЬТ – ЗАРЯДКА»

Фрукты

Ход игры.

Дети в группе разделены на 2 команды с разными названиями: команда «Крепыши»,  команда «Розовые щёчки».

Дети в зал заходят под музыку.

Ведущий: 

«Собрались все дети в круг

Я – твой друг и ты – мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся».

Звучит заставка к игре КВН:  

Ведущий:  Сегодня у нас КВН! И тема нашей игры «Азбука здоровья». Ребята будут соревноваться, и мы увидим, кто лучше знает, что нужно делать, чтобы быть здоровым и никогда не болеть. Так как каждый из вас находится в команде, вам понадобится и находчивость, смекалка, конечно, взаимовыручка.

Ведущий: И так, мы начинаем, сначала поиграем. Правила такие. Я буду задавать вопросы. Если ребята согласны, то должны присесть, а если нет, то хлопают в ладоши. 

Вас прошу я дать ответ: Это правда или нет?

• Чтоб с микробами не знаться,

Надо дети закаляться. Правда! (правда – присели).

• Никогда чтоб не хворать,

Надо целый день проспать. Нет! (нет – похлопать в ладоши)

• Если хочешь сильным быть,

Со спортом надобно дружить. (правда- присели)

• Чтоб зимою не болеть,

На улице надо петь. (Нет- хлопнуть в ладоши)

• И от гриппа, от ангины

Нас спасают витамины. (присели)

• Смотри больше телевизор,

Обязательно тогда

Станут зоркими глаза (хлопнуть в ладоши).

• Будешь кушать лук, чеснок —

Тебя простуда не найдет. (присели)

• Хочешь самым крепким стать?

Сосульки начинай лизать. (хлопнули в ладоши)

Ведущая: А теперь, я предоставляю слово капитанам команд. Они представят свои команды.

1-я команда «КРЕПЫШИ».

Капитан: Наша команда

Дети: «Крепыши»

Капитан: Наш девиз

Дети: Посмотрите Вы на нас: Все ребята высший класс. Любим мы играть, резвиться, Песни петь и веселиться.

2-я команда «Румяные щечки».

Капитан: Наша команда

Дети: «Румяные щечки»

Капитан: Наш девиз

Дети: Здоровыми, румяными хотим мы быть всегда.

Поэтому, друзья у нас - солнце, воздух и вода!

Ведущая: Вот мы и познакомились, пора начинать наш КВН «Азбука здоровья». А оценивать нас будет уважаемое жюри.

Обращение к жюри:

 Жюри не судите нас слишком строго,

Мы знаем для нашего возраста достаточно много.

Ведущий: Команды, занимайте свои места.

1 конкурс «Разминка»

Ведущий: Чтобы быть в хорошей соревновательной форме, предлагаю провести разминку. Для каждой команды приготовлены вопросы. Вы можете совещаться, обсуждать варианты ответов.

        Вопросы для команды «Крепыши»:

В какой стороне тела находится сердце? (слева)

Что в организме человека находится между кожей и скелетом? (мышцы)

Если человек сильно болен, что он принимает? (лекарство)

Какова нормальная температура тела для человека? (от +36° до +37°)

Какой орган нашего тела принимает звуковые сигналы? (ухо)

Что лечит врач – стоматолог? (зубы)

Метка на теле человека, это что? (родинка, бородавка, родимое пятно)

Что за чудесное поле расчудесное? Выросли на нем рот и нос, брови и глаза. Что за поле? Вот вопрос (лицо).

Вопросы для команды «Розовые щёчки»:

Какого цвета кровь? (красного)

Кто всему голова? (мозг)

Сколько раз в день нужно чистить зубы? (2 раза)

У человека может быть много друзей, но главные: солнце,  воздух …. (вода)

Мы знаем, что яблоко – фрукт, в организме человека тоже есть яблоко, но оно(глазное)

У птиц – перья, у человека …… (волосы)

Что лечит врач – окулист? (глаза)

Есть в организме человека удивительная мышца, она участвует в пережевывании пищи, прикреплена к нашему телу только с одной стороны. Что это? (язык).

2 конкурс «От простой воды и мыла у микробов тают силы»

Ведущий:   Все вы знаете выражение «Чистота – залог здоровья». Для того

что бы мы могли успешно бороться с микробами, нам нужны помощники. Про них я загадаю загадки.

Загадки для команды «Крепыш»

1. Ускользает как живое, но не выпущу его я.

Белой пеной пенится. Руки мыть не лениться.   /Мыло/

2. Лёг в карман и караулит «рёву», «плаксу» и «грязнулю».

Им утрёт потоки слёз, не забудем и про нос. /Носовой платок/

3. Волосистою головкой в рот она влезает ловко

И считает зубы нам по утрам и вечерам. /Зубная щетка/

Загадки для команды «Розовые щёчки»

1. Хожу-брожу не по лесам, а по усам и волосам.

И зубы у меня длиннее, чем у волков и медведей. /Расчёска/

2. Вот какой забавный случай: поселилась в ванной туча.

Дождик льётся с потолка мне на спину и бока.

До чего ж приятно это! Дождик тёплый подогретый.

На полу не видно луж, все ребята любят ………/душ/

3. Говорит дорожка «два вышитых конца»:

Помойся, ты, немножко, чернила смой с лица.

Иначе ты меня испачкаешь в пол дня! /полотенце/

Ведущий: Слово предоставляем жюри.

3 конкурс «Необычный футбол».

Ведущий: Нет игры на белом свете

Веселее, чем футбол!

Любят взрослые и дети

Забивать в ворота гол!

Следующий наш конкурс называется «Необычный футбол».

Мы будем забивать голы в ворота необычным способом. Нужно положить мяч в круг и сильно подуть, чтобы мяч попал в ворота. Дуть можно только один раз, вернуть и передать эстафету другому. (команды соревнуются)

Ведущий: Ребята, а кто ответит для чего нужно такое необычное упражнение, поднимайте руки. (для развития дыхания)

Ведущий: Слово предоставляем жюри.

4 конкурс капитанов «Назови вид спорта».

Капитан каждой команды вытягивает карточку с изображением спортивного инвентаря, показывает команде, команда называет, к какому виду спорта относится инвентарь.

1. обруч – гимнастика

2. футбольный мяч – футбол

3. шайба – хоккей

4. боксёрские перчатки – бокс

5. баскетбольный мяч- баскетбол

6. ракетка, мячик – теннис

7. ракетка, волан – бадминтон

8. резиновая шапочка, очки – плавание.

5  конкурс «Полезная и вредная еда»

Ведущий: На  подносе лежат картинки с разными продуктами. Команда «Крепыши»  выбирает только те, которые полезны для здоровья и прикрепляет к плакату с изображением весёлого мальчика. Команда «Розовые щёчки» выбирает продукты, вредные для здоровья и прикрепляет к плакату с  изображением грустного мальчика.

Пока команды работают, мы проведём игру со зрителями.

Игра со зрителями (воспитателями).

1. Какой мультипликационный мальчик стремился к жизни в деревне (Простоквашино)?

Ответ: Дядя Федор.

Правило: находиться на свежем воздухе, трудиться.

Пословица: Солнце, воздух и вода помогают нам всегда.

2. О каком правиле забыл Винни-Пух в гостях у Кролика?

Правило: Не переедать, не жадничать.

Пословица: Ешь, да не жирей - будешь здоровей.

3. В каком произведении Корнея Чуковского встречаются эти строки:

«… Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А нечистым трубочистам –

Стыд и срам!

Стыд и срам!..»?

Ответ: «Мойдодыр».

Правило: Соблюдать правила гигиены.

Пословица: Чистая вода - для хвори беда.

4. Какой мультипликационный герой произносил фразу: «Давайте жить дружно»?

Ответ: Кот Леопольд.

Правило: Необходимо поддерживать дружеские и дружелюбные отношения с людьми.

Пословица: Вражда не делает добра.

5. Какой сказочный доктор самый добрый?

Ответ: Доктор Айболит.

Правило: Необходимо посещать врача, делать профилактические прививки.

Пословица: Где здоровье, там и красота.

6. Вспомните героиню мультфильма, от которой сбежала посуда, а потом вернулась?

Ответ: Федора.

Правило: Необходимо всё содержать в чистоте и порядке.

Пословица: Чистота - залог здоровья.

Ведущий: Команды, готовы?  (Проверяю картинки на плакате у команды «Крепыши»).

Ведущий: Вопрос команде «Крепыши». Могут ли овощи и фрукты быть вредными для организма? Почему?  (Могут, если содержат нитраты, яд солонин).

Если мы будем правильно питаться, то будем здоровыми, хорошо выглядеть.

(Проверяю картинки на плакате у команды «Розовые щёчки»).

Ведущий: вопрос команде «Розовые щёчки». Какие два условия нужно выполнять, чтобы правильно питаться? (разнообразие, умеренность).

Если эти условия мы не будем соблюдать, то можем увидеть вот это.

Ведущий: Слово предоставляем жюри.

Звучит музыка, в зал вбегает КИНДЕР- СЮРПРИЗ. В руках конверт, а в конверте задание.

КИНДЕР- СЮРПРИЗ: Привет, ребята! Я слышал у вас тут КВН? Я тоже припас для вас задание. Хочу узнать, знакомы ли вы с лекарственными растениями?

6 конкурс «Отгадывание кроссворда».

Ведущий: Каждой команде я по очереди буду загадывать загадки о лекарственных растениях.

 Загадки о лекарственных растениях:

1.Вдоль дорожек его встретишь,

Ранки, ссадины излечишь,

Сорвешь листочек осторожно.

К ранке приложить можно. (Подорожник)

2.Растет зеленою стеной,

Ее обходят стороной,

Колючая и злая дива.

А как зовут траву? (Крапива)

3. Эти ягоды, все знают,

Нам лекарство заменяют.

Если вы больны ангиной,

Пейте на ночь чай с... (малиной)

4. Стоят в поле сестрички:
Жёлтый глазок,
Белые реснички. (Ромашка)

5.Он сорняк, он цветок,

От болезни мне помог.

Как присяду на диванчик,

Вспомню желтый... (Одуванчик)

6.Ярко-красных, черных, белых

Ягодок попробуй спелых.

Сельский сад — их родина.

Что это? (Смородина)

7.Этот комнатный цветок,

Залечит все раны,

Сочные листья,

Но только с шипами!

Воспалительный процесс,

Снимет очень быстро,

Витаминов много разных,

Он содержит в листьях! (Алое)

7 конкурс «Домашнее задание».

Все вы любите и умеете делать зарядку, а давайте вместе с нашим гостем сделаем зарядку.

Обе команды вместе с Киндер Сюрпризом выполняют МУЛЬТ – ЗАРЯДКУ.

Ведущий: Подошла к концу наша игра. Сегодня вы были молодцами, показали хорошие знания, которые вам пригодятся в дальнейшем. Но чтобы узнать итоги конкурса, слово предоставляю жюри. Капитаны, постройте свои команды.

Подведение итога конкурса. Слово жюри. Вручение призов (Фрукты).

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №35 комбинированного вида

143983, РФ Московская обл. г. Балашиха, мкр. Керамик, ул. Керамическая, д. 23., стр. 1., тел: 522-21-76

Викторина для детей подготовительной группы «Клуб знатоков правильного питания»

        Воспитатель

Королева А.Н.

2014

Викторина для детей подготовительной группы «Клуб знатоков правильного питания»

Цель: закрепить знания детей о правильном питании как части здорового образа жизни.

Задачи:

1. Помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания.

2. Закрепить знания о вредных и полезных продуктах, о значении витаминов для здорового организма.

3. Закрепить знания культурно – гигиенических правил.

4. Развивать у детей творческие способности, их любознательность, познавательную деятельность.

5. Развивать чувства сплочённости, взаимопомощи, дружескую поддержку.

Оборудование: столы и стулья для двух команд, места для зрителей и жюри, султанчики для подсчёта баллов, эмблемы для 2-х команд, 2 комплекта медалей (за 1 и 2 места, конверты с заданиями, набор посуды для сервировки стола, 3 корзины и набор продуктов (полезных и вредных, кроссворд, набор продуктов для дегустации и шарф, маски – шапочки овощей: лук, морковь, огурец, помидор.

Ход игры.

- Ребята, сегодня мы с вами организуем «Клуб знатоков правильного питания». На нашу игру пришли посмотреть гости – педагоги нашего сада, давайте их поприветствуем. В нашей игре примут участие 2 команды: команда девочек «Апельсинки» и команда мальчиков «Чиполлинки» (гости поочерёдно приветствуют команды. И вначале нашей игры ребята расскажут о здоровом питании в стихах.

Ребёнок 1. Правила питания, дружок, не забывай,

Чтобы быть здоровым, всегда их соблюдай!

Во – первых, кушай вовремя,

Режим ты уважай:

Обед и завтрак с ужином

Смотри не пропускай!

Ребёнок 2. Продукты ешь полезные:

Орехи, виноград…

Каши, фрукты, овощи-

В них бодрости заряд!

Ребёнок 3. Будь за столом опрятен,

Культурен, аккуратен-

И будешь, несомненно,

Та сам себе приятен!

Ребёнок 4. Ещё совет полезный

Запомни навсегда:

Есть грязными руками

Нельзя, нельзя, нельзя!

- А теперь, команды, займите свои места. Оценивать нашу игру будет жюри, за каждое правильно выполненное задание команда будет получать 1 балл (султанчик). У нас есть чудесная коробочка со сложными заданиями. Представители команд поочерёдно будут вытаскивать конверты с заданиями, которые и будут выполнять. И по правилам этикета первыми игру начинают девочки.

Задания викторины:

*Расскажите о режиме питания: сколько раз в день нужно питаться, чтобы быть здоровым? (5 раз). Назовите первый приём пищи, покажите на часах время приёма пищи.

*Перечислите правила здорового питания:

- Мыть руки перед едой,

- Есть продукты, полезные для здоровья,

- Есть в определённое время,

- Есть не быстро и не медленно,

- Откусывать пищу маленькими кусочками,

- Тщательно пережёвывать пищу,

- Сладости есть только после еды,

- Не объедаться,

- Не читать и не разговаривать за столом.

* Игра "Вредно – полезно"

Из большой корзины с продуктами выбрать в одну корзину – полезные продукты, в другую – вредные продукты.

*На какие группы можно разделить полезные для здоровья продукты? (молочные, мясные, зерновые, овоши, фрукты).

*Назовите самые важные для здоровья витамины (А,В,С,D). Для чего они нужны?

* Сервировать стол к обеду на четверых человек.

Физкультминутка:

Чтоб здоровым оставаться, (дети встают, держат правильную осанку)

Нужно правильно питаться. (поглаживают руками живот)

Мы едим горох, редиску, (показывают размеры гороха, редиски)

Очень вкусную сосиску, (показывают размер сосиски, широко

раздвигая ноги и руки)

Хлебушек чёрный, в печи запечённый, (режущие движения руками)

Кашку сладенькую кладём в рот, (показывают, как едят кашу)

Вот и с сыром бутерброд. (наклоняются вперёд, протягивают две руки)

Постепенно подрастаем, (поднимают руки вверх, тянутся за ними)

Здоровья, силы набираем. (показывают бицепсы)

Дети возвращаются на свои места.

*Игра «Угощение»: нужно с завязанными глазами определить по запаху и вкусу продукты (огурец, мандарин, яблоко, соль, сахар).

*Перечислите ситуации, когда обязательно нужно мыть руки (после прогулки, после посещения туалета, перед едой).

*Закончите пословицу, поговорку:

«Мойте руки перед едой – (Будете здоровы)»

«Чистота – лучшая (красота)»

«Будь аккуратен, забудь про лень – (чисти зубы каждый день)»

«Чаще мойся – (воды не бойся)»

*Добрые советы:

Если мой совет хороший – хлопаете в ладоши;

Если неправильный совет - прячете руки за спину.

1. Постоянно нужно есть, для здоровья важно:

Фрукты, овощи, омлет, творог, простоквашу.

2. Не грызите лист капустный – он совсем, совсем не вкусный.

Лучше ешьте шоколад, вафли, сахар, мармелад.

3. Зубы вы почистили и идите спать.

Захватить булочку не забудьте вы в кровать.

4. Будешь «Фанту» пить, смотри, растворишься изнутри.

5. В мире лучшая награда – это плитка шоколада.

6. Знайте, дамы, господа – «Сникерс» - лучшая еда.

7. Вкус обманчивый порой, молоко пей, дорогой.

8. Даёт силы мне всегда очень жирная еда.

9. Стать здоровым мне помог с красным кетчупом хот – дог.

*Игра «Совершенно верно».

-Если в стихах говорится о полезных вещах, то вместе отвечаете: «Правильно, правильно, совершенно верно!». А если о том, что для здоровья вредно, то молчите.

1. Ешь побольше апельсинов, пей морковный вкусный сок,

И тогда ты точно будешь очень строен и высок.

2. Если хочешь стройным быть, надо сладкое любить,

Ешь конфеты, жуй ирис, строен стань как кипарис.

3. Чтобы правильно питаться, вы запомните совет:

Ешьте фрукты, кашу с маслом, рыбу мёд и винегрет.

4. Нет полезнее продуктов – вкусных овощей и фруктов.

И Серёже, и Ирине - всем полезны витамины.

5. Наша Люба булки ела и ужасно растолстела.

Хочет в гости к нам прийти, да в дверь не может проползти.

6. Если хочешь быть здоровым, правильно питайся

Ешь побольше витаминов, с болезнями не знайся.

*Разгадайте кроссворд «Витаминный» (+интересные сведения об овощах)

1. Что за скрип, что за хруст? Это что ещё за куст?

Как же быть без хруста, если я (капуста)

2. За кудрявый хохолок лису из норки поволок.

На ощупь 0 очень гладкая, на вкус – как сахар сладкая (морковь)

3. На грядке длинный и зелёный,

А в кадке жёлтый и солёный (огурец)

4. Я вырос на грядке, характер мой гадкий:

Куда ни приду, всех до слёз доведу (лук)

5. Золотая голова велика и тяжела.

Золотая голова отдохнуть прилегла (тыква)

6. Что копали из земли, жарили, варили?

Что в золе мы испекли, ели да хвалили? (картофель)

Дети вписывают отгаданные слова и дополняют отгадки интересными дополнительными сведениями об овощах.

- наша викторина подошла к концу. Пока жюри подсчитывает баллы – участники игры отдохнут и посмотрят как справятся с заданиями гости.

* Вопросы гостям:

1. Любимое лакомство Карлсона? (Варенье, плюшки)

2. Изделие из теста, убежавшее от дедушки и бабушки? (Колобок)

3. Еда, которую можно приготовить из строительного инструмента (каша)

4. Угощение для больной бабушки (пирожки и горшочек масла)

5. Кто спас Машеньку с братцем от гусей – лебедей? (молочная река – кисельные берега, печка с ржаными пирожками, яблонька с яблочками).

6. Какой овощ тянули впятером, а вытянули вшестером? (репка)

7. Что испекла для батюшки - царя Царевна – лягушка? (каравай)

8. Гостинцы, которые нёс медведь в коробе (пирожки)

9. Чем угощалась Маша в избушке трёх медведей? (похлёбка)

Напутственные пожелания гостям от игроков:

Ребёнок: Во саду ли, в огороде

Фрукты, овощи растут.

Мы сегодня для рекламы

Их собрали в зале тут.

Лук: Лук зелёный – объеденье!

Он приправа к блюдам.

Ешьте, дети, лук зелёный,

Он полезен людям.

Морковь: А морковочка – подружка

Дорога и люба.

Ешьте, дети, все морковь,

Очищайте зубы.

Огурец: Превосходный огурец

Лежит на рыхлой грядке.

Ешьте, дети, огурцы

Будет всё в порядке!

Помидор: А я - толстый помидор,

Витаминов полный.

Очень долго я расту –

Возраст мой преклонный.

Ребёнок: Мы представили сегодня

Вам рекламу для борщей

Для здоровья и для силы

Ешьте больше овощей!

Жюри объявляет результаты игры и называет победителей

Команды награждаются «золотыми» и «серебряными» медалями.

Вывод (ведущий): Чтобы быть всегда здоровым надо кушать помидоры,

Фрукты, овощи, лимоны, кашу – утром, суп – в обед,

А на ужин винегрет.

Убери из рациона кексы, сникерсы и колу

И мороженое, спрайты, леденцы и шоколад –

Будет в организме лад и здоровы будут глазки,

Головной твой мозг в порядке,

Также тело и душа – будет вечно молода!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №35 комбинированного вида

143983, РФ Московская обл. г. Балашиха, мкр. Керамик, ул. Керамическая, д. 23., стр. 1., тел: 522-21-76

Игра «Счастливый случай» в подготовительной группе.

        Воспитатель

Королева А.Н.

2014

Игра «Счастливый случай»

Цель: 
научить детей заботиться о своём здоровье;
формировать привычки здорового образа жизни;
воспитывать у детей стремление быть здоровыми;
развивать способности к умозаключению, желанию самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.
Словарная работа:
Активизировать слова: желудок. Кровообращение, педиатр, стоматолог, терапевт, хирург.
Оборудование: 
Эмблемы для команд: «Знайки» и «Умницы»; два чёрных ящика; картинки или игрушки: утюг, фен, газовая плита, спички; карточки с изображением внутренних органов для игры «Что лишнее?»; карточки-кружки (заменители витаминов) на металлографе.

Ход занятия:

Ведущая «превращается» в мудрую сову (маска, накидка).
Сова: - Здравствуйте, дети! Начинаем игру «Счастливый случай». Все мы хотим быть здоровыми, сильными и красивыми. И сегодня мы с вами попробуем разобраться, что же помогает нам стать такими. В нашей игре участвуют две команды»Знайки» и «Умницы». За каждое правильно выполненное задание команда будет получать фишки. Раз игра у нас про здоровье, то и фишками нам будут служить витамины, которые в конце игры мы заменим на настоящие. Команды, поприветствуйте друг друга:
Команда «Знайки» 
Мы команда «Знайки»
Соперникам мы шлём привет.
И от души желаем
Знать правильный ответ!
Команда «Умники»
Мы, «Умники», друзья
Нам проиграть никак нельзя.
С вами мы сразимся, так просто не сдадимся!
Сова: - итак. Первый гейм – «разминка»
Все мы знаем, что «Чистота – залог здоровья!»чтобы мы могли успешно бороться с микробами, нам нужны помощники. А какие – узнаете в игре «Загадки и отгадки».
(Дети поочередно загадывают друг другу загадки).
1. Гладкое, душистое, моет чисто. Нужно, чтобы у каждого было. Что это? (Мыло).
2. Зубов много, а ничего не ест? (расчёска).
3. Резинка Акулинка пошла гулять по спинке. Пока она гуляла, спинка розовая стала? (Губка).
4. Мойдодыру я родня, отверни -ка ты меня,
И холодною водою, быстро я тебя умою! (Кран).
5. Языка нет, а правду скажет? (Зеркало).
6. Костяная спинка, на брюшке щетинка
По частоколу попрыгала, всю грязь повычистила? (Зубная щетка).
7. Плещет тёплая волна, под волною белизна,
Отгадайте, вспомните, что за море в комнате? (Ванна).
8. Лёг в карман и караулю: Рёву, Плаксу и Грязнулю,
Им утру потоки слёз, не забуду и про нос! (Носовой платок).
9. В руки все меня берут и усердно тело трут,
Как приятно растереться, я, ребята….(Полотенце).
10. Вроде нежна на вид, но не просит пищи,
По одежде пробежит – она станет чище! (Одёжная щетка).
11. По утрам и вечерам чистит зубы пастой нам? (Зубная щетка).
12. Вот какой забавный случай, поселилась в ванной туча, 
Дождик льётся с потолка, мне на спину и бока.
До чего приятно это, дождик тёплый. Подогретый.
На полу не видно луж, все ребята любят…(Душ).
Сова: - Следующий игра «Покажи», она вам хорошо знакома. Приготовились, начали!
(Воспитатель называет части тела и органы, а дети показывая где они находятся, дотрагиваются до них ладонями).
Щёки, колени, подбородок, бока, затылок, ухо, живот, пятки, подмышки, шея, мозг, лёгкие, сердце, руки, голова…
Сова: - молодцы! Вы всё правильно показали и справились с этим заданием. Каждая команда получает по витаминке.
А теперь начинаем второй гейм: «Заморочки из бочки».
Доставайте каждый себе сам вопрос, я буду зачитывать их, а вы отвечать.
(Воспитатель поочерёдно подносит бочку к играющим, они поочерёдно достают вопросы).
Вопросы для «Умников»
1. Когда можно есть сладкое? (после еды).
2. Что нужно сделать перед едой? (вымыть руки).
3. Можно ли есть на ходу? (нет. Можно подавиться и пища попадёт в дыхательное горло).
4. Чем полезна и чем вредна жевательная резинка? (она очищает полость рта и зубы от остатков пищи, но если её жевать долго, она заставляет работать желудок в пустую).
5. Чем полезна морковь? (она полезна для зрения, в ней много каротина – витамина «А»).
Вопросы для команды «Знаек»
1. Почему сладкое вредно есть в любое время суток? (могут заболеть зубы).
2. Что нужно делать после еды? (полоскать рот от остатков пищи).
3. Полезны ли чипсы? (жареная пища вредна для желудка).
4. Можно ли разговаривать во время еды? (нет. Даже есть поговорка: «Когда я ем - я глух и нем»). 
5. Чем полезно молоко? (в нём витамин «Д», оно богато кальцием, чем полезно для укрепление костей).
Сова: - Молодцы! Вы отлично справились с этим заданием. А теперь у нас эстафета «Полезные продукты». Все знают, что продукты бывают полезные и вредные для организма. И сейчас мы узнаем какая команда справиться с этим заданием. 
( Команды выстраиваются в колонны, напротив их стоят корзины с продуктами. Первые игроки подбегают к корзинам, берут из корзины полезные продукты «Умники» и вредные «Знайки» бегут обратно, ставят на стол и передают эстафету следующему игроку. Побеждает команда, первая правильно выполнившая задание).
Подведение итогов, вручение витаминов.
Сова: - А теперь капитаны должны постоять за честь своей команды. Начинаем гейм «Конкурс капитанов» - игра «Что лишнее?». Капитаны возьмут по карточке, внимательно посмотрят на рисунки и скажут. Что здесь лишнее и почему.
1-ая карточка – сердце, лёгкие, почки, руки.
Ответ: -Здесь нарисованы внутренние органы человека, руки лишние, потому что это часть тела.
2-ая карточка6 – голова. Туловище, руки, печень.
Ответ: - Здесь нарисованы части тела, лишний рисунок – печень, потому что это внутренний орган.
Сова: - справились. Ребята? Совершенно верно и каждый капитан получает свою витаминку.
А мы начинаем четвёртый гейм «Ты - мне, я – тебе». Обе команды подготовили вопросы друг другу. И сейчас они зададут их поочерёдно.
Вопросы для команды «Умники»
1. Как называется орган пищеварения? (желудок).
2. Как называется орган зрения? (глаза).
3. Как называется орган обоняния? (нос).
4. Как называется орган слуха? (ухо).
5. Как называется орган кровообращения? (сердце).
Вопросы для команды «Знайки»
1. Как называют врача, который лечит взрослых на дому (терапевт).
2. Как называют врача, который лечит детей? (педиатр).
3. Как называют врача, который лечит зубы? ( стоматолог).
4. Как называют врача, который лечит глаза? (окулист).
5. Как называют врача, который делает операции? (хирург).
Сова: – Молодцы! Следующая игра «Совершенно, верно».
Я приготовила для вас игру-стихи. В ней я расскажу про полезные вещи, а вы мне отвечайте: «Правильно, правильно, совершенно верно!»
1. Ешь побольше апельсинов, пей морковный вкусный сок.
И тогда ты точно будешь, очень строен и высок! (дети отвечают).
2. Если хочешь стройным быть, надо сладкое любить.
Ешь конфеты, жуй ирис, строен стань как кипарис! (дети молчат).
3. Чтобы правильно питаться – вы запомните совет:
Ешьте фрукты, кашу с маслом, рыбу, мёд и винегрет! (дети отвечают).
4. Не забудь перед обедом пирожком перекусить,
Кушай много, чтоб побольше свой желудок загрузить! (дети молчат).
5. Нет полезнее продуктов вкусных овощей и фруктов,
И Серёже и Марине, всем полезны витамины! (дети отвечают).
6. Наша Люба булки ела и ужасно растолстела,
Хочет в гости к нам придти, да в дверь не может заползти! (дети молчат).
7. Если хочешь быть здоров, правильно питайся,
Ешь побольше витаминов, спортом занимайся! (дети отвечают).
Сова: - начинаем пятый гейм «Тёмная лошадка». Сейчас нам вынесут два чёрных ящика. Нужно отгадать, что в них лежит и как с ним обращаться.
(В каждом ящике лежат бытовые приборы).
Для команды «Умники»
- Я не хвастая скажу, всех друзей омоложу.
Идут ко мне унылые – с морщинками и складками.
Уходят очень милые – весёлые и гладкие! 
Значит я надёжный друг. Электрический….(утюг).
Ответ: - Это утюг. Этот предмет является электроприбором. К электрическим приборам нельзя прикасаться мокрыми руками. Уходя из дома, нужно проверит, все ли электроприборы выключены. Нельзя хвататься за провод, когда вытаскиваешь вилку из розетки. Если от электроприбора идёт дым, срочно нужно позвать взрослых, чтобы старшие его выключили. Нельзя трогать провода голыми руками и не вставать на них. 
Для команды «Знайки»
- Не заметен он для глаз, есть в квартире он у нас.
Помни очень он опасен, не потерпит он проказ.
Коль заметил этот запах, спички в руки не бери,
04 звони скорее, окна шире распахни! (газовая плита – игрушка).
Ответ: - Это газовая плита, спички. Без взрослых газ не включать. Помните – спички детям на игрушки! Не включать газ самим. Если пахнет газом, сказать родителям, срочно звонить 04. Если ты дома один – позвонить родителям, позвать соседей. 
Сова: - Молодцы! И в этом гейме у нас два победителя! И теперь мы переходим к нашему заключительному шестому гейму «Гонка за лидером». Он у нас будет решающим.
- Что такое режим дня? Это распорядок дня, то, что мы должны обязательно выполнять каждый день. Например: каждое утро мы чистим зубы, завтракаем, придя с прогулки моем руки, а перед сном принимаем душ.
( Воспитатель для каждой команды раздаёт конверты с карточками, на которых нарисованы элементы режима дня ).
- Разложите карточки по порядку одна за другой, как вы выполняете режим дня.
Сова: – Дорогие ребята, спасибо вам за участие в игре «Счастливый случай». Всегда будьте умными, здоровыми и послушными. И пока будут подводиться итоги, давайте с вами споём весёлую песню про почемучек.
( Дети поют песню «Почемучки», а жюри подводят итоги. Сколько витаминок заработала каждая команда).
Сова: - поздравляю, ребята, вас с победой. Вы показали хорошие знания и отлично справились со всеми заданиями. А теперь я эти витаминки заменю на настоящие и угощу вас.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №35 комбинированного вида

143983, РФ Московская обл. г. Балашиха, мкр. Керамик, ул. Керамическая, д. 23., стр. 1., тел: 522-21-76

Кукольный спектакль «Как звери со спортом подружились» в подготовительной группе.

        Воспитатель

Королева А.Н.

2015

Кукольный спектакль «Как звери со спортом подружились»

Программное содержание: Создавать у детей радостное настроение, положительно эмоциональный настрой в ходе мероприятия; вызвать эмоциональный отклик, способствовать формированию положительного отношения к здоровому образу жизни, воспитывать желание заниматься активными видами отдыха, способствовать формированию двигательной активности детей, укрепление физического здоровья дошкольников, воспитание коллективизма, доброты.

Ход спектакля.

Появляется Кот (толстый с палочкой, в очках)

Кот: Ой, ой, все у меня болит, я умираю. Еле лапы я таскаю.

Я немного толстоват, я немного слеповат.

Вы поверьте мне, ребята, я чихаю, я охрип, у меня куриный грипп!

Научите, как мне быть, чтобы мне спокойно жить?

Чтоб живот мой не болел?

Появляется Петушок.

Петух: Надо, чтоб ты похудел. Ку-ка-реку! Чем смогу, тем помогу!

Надо спортом заниматься, а с едой не увлекаться.

Чтоб расти и развиваться, надо рано просыпаться.

Надо громко-громко петь, и не будешь ты болеть.

Ребята, а вы любите петь? Тогда покажите, как вы умеете громко петь.

Песня-потешка «Петушок»

Петух: Очень рано я встаю, голосисто я пою.

Никогда я не тужу, и со спортом я дружу.

Чтобы горло не болело, знаю нужное я дело.

Надо обливаться, зарядкой заниматься.

Всех прошу скорее встать, дружно руки вверх поднять, ими в стороны качать!

А теперь их опустите, наклонитесь, разогнитесь и друг другу улыбнитесь!

Полечу, ку-ка-ре-ку, всех зверей вам позову.

Эй, друзья, к нам поспешите, и про спорт нам расскажите.

Появляется Медведь (фонограмма песни)

Медведь: Я – медведь, страдал одышкой, и не мог ходить вприпрыжку.

Косолапил, и кряхтел, много-много меда ел.

А со спортом стал дружить, стало сразу легче жить.

Про болезни вмиг забыл, и вприпрыжку я ходил.

Мы – медведи, мы - спортсмены, мы штангисты - просто класс!

Упражнения с гирями мы делаем не раз. (поднимает гирю)

Медведь поднимает штангу.

Медведь: Штанга гнётся, штанга гнётся, вес медведю поддаётся.

Но медведь в желаньях твёрд, покорю я свой рекорд.

Съем для сил немного меда, подниму даже колоду.

(поднимает колоду)

Я спорт обожаю, сильным, ловким быть мечтаю!

Символом я был Олимпиады! За меня все звери были рады,

Рада даже детвора. Всем привет! Физкульт-ура! (уходит)

Появляется Заяц (фонограмма песни)

Заяц: Чтобы прыгать, кувыркаться, это говорят вам зайцы.

И при этом не болеть, надо много вам уметь.

Чтоб с лисою не встречаться, нужно бегом заниматься.

В почёте он у древних был – король Олимпиады.

Сердца он многих покорил и подарил награды.

Что вам для здоровья делать? Надо много-много бегать.

Все вставайте и без спешки начинайте вы пробежку. (дети встают)

Побежали, побежали, и нисколько не устали. (дети на месте бегут)

Бег - отличная разминка, чем пуховая перинка.

Ой, лиса, я так и знаю, убегаю, убегаю. (убегает)

Появляется Лиса (фонограмма песни)

Лиса: Убежал, как это мило, я бы зайца научила.

Спортивной гимнастике друзья, это точно знаю я.

Я всегда стройна, красива, и пушиста всем на диво.

Потому что увлекаюсь гимнастикою я. Кто со мной – мои друзья.

До чего же прекрасна гимнастика – это гибкость, бесстрашие, пластика.

Есть различные спортивные снаряды, выполнять упражнения надо.

Я ребята с вами не шучу, если хотите, я вас научу.

Все дружно вставайте, и за мною повторяйте.

Лиса танцует с лентой. (фонограмма)

Если кто-то здесь устал, приходи в спортивный зал. (убегает)

Появляется Волк (фонограмма песни)

Волк: Мы волки бравые, задорные ребята,

Среди зверей мы всех проворней и быстрей.

По лесу без толку мы бегали когда-то.

Сейчас мы полюбили все - хоккей.

За зайцами мы больше не гоняемся.

В хоккей мы настоящий занимаемся.

С шайбой и клюшкой нам целый день,

На льду голубом погонять нам не лень.

Скользкий лёд, непослушная клюшка.

Знай, что хоккей – не забава-игрушка.

И если вы не будете спортом заниматься,

А только за компьютером играть,

То, можете слабыми и хилыми остаться,

Не сможете вы в школе пятерки получать.

Эй, вставайте, клюшку взяли (имитируют движения)

Вправо (руки вправо, влево (руки влево) погоняли.

Шайбу я повел, повел, и забил в ворота… Гол (все кричат «Гол»)

А теперь мне пора, ждет хоккейная игра. (уходит)

Появляется Ежик (фонограмма песни про футбол)

Еж: Говорят, что ежик – ни головы, ни ножек.

Чтобы ножки разминать, надо вам в футбол играть.

Бегаю я на газоне, словно я на стадионе. (показ мяча)

Я люблю играть в футбол, забивать в ворота – «Гол»

Позабудьте про планшеты, диски, флэшки и кассеты.

Выходи в футбол играть, мяч в ворота забивать.

Чтоб здоровым, сильным быть, надо спорт вам полюбить.

Дружно все вставайте, ножки разминайте,

Ножками потопаем, по коленкам хлопаем, (топают и хлопают)

Ноги поднимаем, мячик все пинаем. (имитация движений)

До, свиданья, мне пора, ждет футбольная игра. (уходит)

Появляется Лягушка (фонограмма песни)

Лягушка: Мы – лягушки любим плавать, и желаем вам, друзья

Заниматься плаваньем нужно вам всегда.

Плавание я люблю, как ква-а-акушка говорю.

Ква-ква-ква-ква-квассный этот спорт, ребята

Плавайте и плавайте, лучшего не надо.

Баттерфляй, и кроль, и брасс. Это стили – высший класс.

По душе мне вольный стиль – проплыву немало миль!

И в бассейне и реке плавайте всегда, везде.

Плаванием занимайтесь, и водою обливайтесь.

Дружно все вставайте, за мною повторяйте.

Мы поплыли вправо, мы поплыли влево.

Мы плывем красиво, словно королева. (имитация движений)

Ква-ква-ква, ква-ква-ква, плавать мне пришла пора. (уходит)

Выходит Кот (уже похудевший, без палочки)

Кот: Побывал на стадионе, и в бассейне побывал.

Много разных видов спорта я сегодня увидал.

Много сделал разных дел, и немного похудел (показывает на живот)

Чтоб болезни победить, надо спорт всем полюбить.

Буду спортом заниматься, чтоб с болезнями не знаться.

А вы, ребята, уже выбрали, каким спортом будете заниматься?

Все выходят из-за ширмы и говорят вместе:

Самое лучшее леченье – Физкультура! Спорт! Движенье!

Все герои:

Чтоб расти и закалятся не по дням, а по часам,

Спортом надо заниматься, заниматься надо нам.

Не боимся мы простуды, нам ангина нипочем.

Мы коньки и лыжи любим, дружим с клюшкой и мячом

Песня "Спорт!"

Уходят, машут на прощанье рукой.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №35 комбинированного вида

143983, РФ Московская обл. г. Балашиха, мкр. Керамик, ул. Керамическая, д. 23., стр. 1., тел: 522-21-76

Зимний спортивный праздникк «Здравствуй, Зимушка-зима» в подготовительной группе.

        Воспитатель

Королева А.Н.

2015

Сценарий зимнего спортивного праздника «Здравствуй, Зимушка-зима»

Цель: Доставить детям радость движений, удовольствия от побед.

Оборудование: Эмблемы «Снежинка», «Льдинка», «Звёздочка». Медали, угощения, Сюрпризный момент – макет печки, мягкие кубы, кегли, снежки, санки-ледянки 3шт., клюшки 3шт., длинная верёвка, 3 пары лыж, трое санок, тканевые туннели 3 шт.

Ход праздника.

Ведущая:

Начинаем зимний праздник,

Будут игры, будет смех.

И весёлые забавы, приготовлены для всех.

Хороша красой своею наша Зимушка – Зима

И сегодня веселиться собралась вся детвора.

Давайте покажем всем нашу весёлую разминку.

Дети под музыку выполняют «Зарядку для зверят»

Емеля: Вас приветствую сердечно, долго ехал я на печке.

Отыскал вас еле – еле, а зовут меня (Емеля)

- Ребята, вам нравится зима? А в какие игры вы любите играть зимой? Давайте с вами поиграем.

Общая хороводная игра: «Что вам нравится зимой»

Ведущая: Емеля, ты говорят, волшебные слова знаешь?

Емеля: Конечно, знаю.

Ведущая: Сделай что нибудь волшебное.

Емеля задумывается: Ну, хорошо. «По щучьему велению, по моему хотению, пусть к нам явится Зимушка- зима»

Под музыку входит Зима.

Емеля: Здравствуй русская молодка, раскрасавица душа,

Белоснежная лебёдка, здравствуй Зимушка- зима!

Зима: Здравствуйте ребята. Ой, сколько гостей к нам съехалось.

И все сегодня с нами будут играть и веселиться

Емеля: Зимушка, у ребят сегодня спортивный праздник.

Емеля командует: Команды, равняйсь, смирно! Капитанам команд - шаг вперёд. Поприветствуйте друг друга.

1 «Снежинка»: (хором) «Мы всем желаем от души, чтоб результаты были хороши».

2. «Льдинка»: «Всё у нас готово, всё у нас в порядке, потому что по утрам делаем зарядку».

3. «Звёздочка»: «Мы ребята смелые, ловкие, умелые. Если постараемся, с заданиями справимся».

Емеля: Дружно солнцу улыбайтесь, на эстафету собирайтесь.

Соревнования:

1. «Построй крепость» (чья команда быстрее построит крепость из модулей).

2. «Осада крепости» (бросание снежков в постройку).

3. «Скольжение на ледянках» (чья команда быстрее прокатиться на ледянках до крепости и обратно).

4. «Точный пас» (Ведение шайбы клюшкой между кеглями).

5. «Бег по сугробам» (Бег с высоким подниманием ног).

6. «Ходьба по снежному валу» (Ходьба по канату приставным шагом, свободно балансируя руками).

7. «Лазание по лабиринту» (Цепочная эстафета по туннелю).

8. «Старт на лыжах» (Чья команда быстрее наденет лыжи, пройдёт до флажка и вернётся в команду).

Зима: Молодцы ребята. Хорошо вы соревновались, а загадки отгадывать умеете?

1. «В доме лишь одна стена, очень круглая она, до того она кругла, ни единого угла». (Чум)

2. «Кто по снегу, по траве, носит лес на голове?» (Олень).

Игра: «Олени и оленеводы» Трое детей везут сани с одним оленеводом, чьи сани придут быстрее?

Емеля: Молодцы у нас ребята. Сильные, умелые, дружные и смелые. Никогда не унывают, в цель снежками попадают, в санках быстро с горки мчатся и морозов не боятся. Вот здоровья в чём секрет! Будь здоров!

Все дети: Физкульт - привет!

Зима: Что ж ребята, тренировку, провели вы очень ловко.

Ведущая: Получайте-ка награды! (Подсчёт очков, вручение медалей).

Зима: Вам понравился праздник?

Дети: Да, мы очень рады!

Зима: Весело мне было на празднике, а на прощание, мы с Емелей вас хотим угостить.

Емеля: «По щучьему велению, по моему хотению, повернись ко мне печь передом, к лесу задом. Что есть в печи, всё на стол мечи!»

Дети получают угощение.

Емеля: Весело мы играли на празднике, а на прощанье спойте мне дружно песню о зиме.

Песня: «Кабы не было зимы».

Ведущая: Наш праздник окончен! Желаем вам бодрости, здоровья и хорошего настроения!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №35 комбинированного вида

143983, РФ Московская обл. г. Балашиха, мкр. Керамик, ул. Керамическая, д. 23., стр. 1., тел: 522-21-76

«Олимпийская викторина» в подготовительной группе.

        Воспитатель

Королева А.Н.

2015

Викторина для детей подготовительной группы

«Олимпийская викторина»

Цель: формирование основ здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста (элемент – двигательная деятельность), интереса и ценностного отношения к физической культуре и спорту.

Задачи:

1. Формировать представления о значении двигательной активности в жизни человека; о физических упражнениях для укрепления всех органов и систем.

2. Развивать мотивацию к двигательной активности ипотребностьв физическом совершенствовании.

3. Поддерживать интерес к физической культуре и спорту, отдельным достижениям в области спорта.

Ход викторины:

Ребята,как вы думаете, что такое Олимпийские игры?

Правильно,Олимпийские игры –это большой спортивный праздник, на котором собираются спортсмены разных стран, чтобы помериться силами в спорте.(олимпийские игры- главные спортивные соревнования, которые проводятся один раз в 4 года;каждая страна готовится к этому событию.Все сильнейшие спортсмены мира считают престижным завоевать олимпийские медали.

Когда (где?) прошли первые Олимпийские игры,вы знаете ,ребята?

Олимпийские игры были придуманы очень давно.Первые Олимпийские игры проходили в Древней Греции, в городе Олимпия.Когда назначались игры ,повсюду объявлялось священное перемирие. Никто не мог воевать, никто не имел права войти в Олимпию с оружием.

-Ребята, а кто знает,какой символ Олимпийских игр? Символом Олимпийских игр являются пять переплетенных колец.Эти кольца цветные.Пять колец- знак единства и дружбы пяти континентов земного шара.

Кто знает,что такое континент?(ответы детей)

Посмотрите  на глобус.Вот эти огромные части суши называют континентами (Америка,Африка,Евразия,Австралия,Антарктида).На олимпийском знамени три верхних кольца идут слева направо в таком порядке:синее,черное,красное, а внизу желтое и зеленое.Синее кольцо-Европа,черное-Африка,красное Америка,желтое –Азия,зеленое – Австралия.Эти пять колец на белом фоне. Белое поле флага означает дружбу всех, без исключения ,людей на Земле.  Олимпийские иры объединяют людей  с разным цветом кожи.

При открытии Олимпийских игр флаг поднимают под звуки олимпийского гимна, а при закрытии игр флаг опускают и передают городу ,который станет хозяином будущих Олимпийских игр.

-Какая есть традиция на Олимпийских играх?- Зажжение олимпийского огня.Олимпийский огонь зажигают в городе Олимпия в Древней Греции.Зажженный огонь день и ночь несут спортсмены –факелоносцы-в дождь,в снег, ветер.Если город,в котором должны начаться Олимпийские игры ,находится за океаном,то олимпийский огонь перевозят на корабле. Право зажечь огогнь на олимпийском стадионе предоставляется наиболее известному спортсмену страны, где проводятся Олимпийские игры.Олимпийский огонь не погаснет в течение всех дней и ночей ,пока длиться Олимпиада.

-А кто знает олимпийский девиз?

-«Быстрее, выше, сильнее!»

Давайте повторим.

-Какие бывают олимпийские игры ? –зимние и летние.

В программу летних олимпийских игр включено много видов спорта.

-Как вы думаете.каких?

Зимние олимпийские игры –крупнейшие международные соревнования по зимним видам  спорта, которые проводятся 1 раз в 4 года.

Давайте отгадывать загадки:

Спорт на свете есть такой

Популярен он зимой.

По полозьям ты бежишь,

За соперником спешишь.(лыжные гонки)

Трудно,что ни говори.

Мчать на скорости с горы!

И препятствия стоят-

Там флажков есть целый ряд.

Лыжнику пройти их надо.

За победу ждет награда.

Хлынут поздравленья валом.

Этот спорт зовется…..(слалом)

Очень трудно быть,не спорьте,

Самым метким в этом спорте.

Быстро мчаться по лыжне-

Не под силу даже мне.

Сам попробуй бегать день,

А потом попасть в мишень,

Лежа ….из винтовки.

Тут нельзя без тренировки!

А мишень тебе не слон.

Спорт зовется….(биатлон)

На льду танцует фигурист,

Кружится ,как осенний лист.

Он исполняет пируэт,

Потом двойной тулуп..Ах,нет!

Не в шубе он, легко одет.

И вот на льду теперь дуэт.

Эх,хорошо катаются!

Зал затаил дыхание.

Вид спорта называется …..(фигурное катание)

Этот спорт известен всем,

Интересен он уж тем,

Что на льду людей толпа,

Шайба же на всех  одна.

                                                (хоккей)

Чтобы стать сильными, выносливыми нужно с детства заниматься спортом.Чтобы сильным быть и ловким нам помогут тренировки!

А сейчас мы проведем физкультминутку:

Как только просыпаешься,

Зарядку делай ,друг,

Тогда лишь  только радостным

Будет все вокруг.

 Любую ты погоду

Беги скорей гулять.

Тогда ты закаленным

Сможешь стать.

Надо спортом увлекаться,

Заниматься каждый день.

Надо нам тренироваться

И не слушать лень.

(дети выполняют ходьбу на месте, пружинку,бег на месте ,движения руками и т.д.)

А теперь,ребятки,отгадайте еще загадки.

Загадки:

Вокруг глубокий снег лежит,

А он легко поверх бежит.

Лишь с колеи сойти нельзя,

Кто мчится к финишу, друзья?  (лыжник)

Катаюсь  на нем до вечерней поры,

Но ленивый мой конь возит только с горы,

Сам на горку пешком я хожу

И коня своего за веревку вожу.  (санки)

Он играет на коньках.

Клюшку держит он в руках,

Шайбу этой клюшкой бьет.

Кто спортсмена назовет?  (хоккеист)

Есть ,ребята, у меня

Два серебряных коня.

Езжу сразу на обоих.

Что за кони у меня?   (коньки)

Вот серебряный лужок,

Не видать барашка,

Не мычит на нем бычок,

Не цветет ромашка.

Наш лужок зимой хорош,

А весною не найдешь  (каток)

В чистом поле у березки

На снегу видны полоски.

Подошла лиса поближе:

Здесь бежали чьи-то………( лыжи)

Как солдата нет без пушки

Хоккеиста не без….  (клюшки)

Гоняют клюшками по льду

Ее  у нас всех на виду.

Она в ворота залетит,

И кто-то точно победит.    (шайба)

Из десятков разных стран

Собрались спортсмены к нам.

Вам названье вспомнить надо:

Этот «слет» -…(..Олимпиада)

Этот знак не продают,

А торжественно вручают.

За спортивные успехи

Им лишь лучших награждают.(медаль)

Болеть мне некогда ,друзья,

В футбол,хоккей играю я.

И очень я собою горд,

Что дарит мне здоровье…(спорт)

                           Загадки- обманки.

С ответом,друзья ,не торопитесь и на крючок не попадитесь!

Нацепив на ноги ласты,

Под водой плывут…(не гимнасты,а аквалангисты).

Хоккеистов слышен плач:

Не попал в ворота…(не мяч, а шайба).

Снаряд спортивный ,как калач,

Называем словом….(не мяч, а обруч)

У Иринки и Оксанки

Двухколесные есть…….(не санки, а велосипеды)

С крутой очень снежной вершины,

Вниз мы помчимся стремглав на….(не на машине,а на лыжах или санках)

Лыжня огибает деревья ,пеньки,

Несут , как на  крыльях,нас наши….(не коньки, а лыжи).

В баскетболе нужно метко

Мяч забросить прямо в ….( не в сетку, а в корзину)

На коньках он с малых лет,

Мчит на них стремглав…..(не атлет, а конькобежец).

Мячей футбольных ловец,

Стоит на воротах …(не пловец, а вратарь).

Молодцы,ребята! Все загадки отгадали.

А кто знает где будут проходить очередные зимние олимпийские игры?

Сегодня наша викторина, я думаю,прошла очень весело,интересно и познавательно!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №35 комбинированного вида

143983, РФ Московская обл. г. Балашиха, мкр. Керамик, ул. Керамическая, д. 23., стр. 1., тел: 522-21-76

ДОСУГ «ПУТЕШЕСТВИЕ  НА  ОСТРОВ  ЗДОРОВЬЯ В  КОРОЛЕВСТВО ЧИСТОТЫ».

        Воспитатель

Королева А.Н.

2015

СЦЕНАРИЙ   ДОСУГА

«ПУТЕШЕСТВИЕ  НА  ОСТРОВ  ЗДОРОВЬЯ В  КОРОЛЕВСТВО ЧИСТОТЫ».

ЦЕЛИ: 

• Помочь ребенку задуматься о необходимости и пользе  соблюдения культурно-гигиенических навыков.
• Формировать у детей представления о необходимости  заботы о своем здоровье, о правилах гигиены  как составной части сохранения  и укрепления    здоровья.
• Развивать познавательный интерес  к  окружающему  миру, мыслительную активность, воображение.

Наглядный  материал и  оборудование: 

• предметы гигиены,  
• костюмы   Mойдодыра,   Крокодила, Доктора Айболита, Хрюши и Каркуши.
• дорожка препятствий,

яблоки на тарелке,

         мультфильм «Птичка Тари»,

          установка для просмотра мультфильма.

Ведущий. Ребята, мы с вами получили  приглашение  отправиться в путешествие  на остров Здоровья в Королевство Чистоты в гости к Королеве Зубной Щетке. Путь туда неблизкий, ждут нас в пути разные встречи,  приключения  и соревнования.

Ведущий.    Прежде чем отправляться в дорогу, давайте проверим, все ли в нашей группе соблюдают чистоту и гигиену.

Доктор Айболит проверяет чистоту рук и ушей.

Вдруг  появляется  Девочка Чумазая.

Разыгрывается  сценка по стихотворению А.Барто  «Девочка Чумазая»

Подружки. Ах ты, девочка чумазая,
где ты руки так измазала?
Чёрные ладошки;
на локтях - дорожки.

Девочка. Я на солнышке
лежала,
руки кверху
держала.
ВОТ ОНИ И ЗАГОРЕЛИ.

Подружки. Ах ты, девочка чумазая,
где ты носик так измазала?
Кончик носа чёрный,
будто закопчённый.

Девочка. Я на солнышке
лежала,
нос кверху
держала.
ВОТ ОН И ЗАГОРЕЛ.

Ведущий. Громко девочка кричала,
как увидела мочалу,
царапалась, как кошка:

Девочка. Не трогайте
ладошки!
Они не будут белые:
они же загорелые.
А ЛАДОШКИ-ТО ОТМЫЛИСЬ.

Ведущий. Оттирали губкой нос -
разобиделась до слёз:

Девочка. Ой, мой бедный
носик!
Он мыла
не выносит!
Он не будет белый:
он же загорелый.
А НОС ТОЖЕ ОТМЫЛСЯ.

Подружки. Вот теперь ты белая,
Ничуть не загорелая.
ЭТО БЫЛА ГРЯЗЬ.

Ведущий.    Отмыли мы Девочку и возьмем ее с собой в гости в Королевство Чистоты.

Отправляемся в путь.

 Навстречу детям бежит Грязнуля из сказки К.Чуковского «Мойдодыр»

Сценка «Мойдодыр»

Мойдодыр.      Я – Великий Умывальник,

Знаменитый Мойдодыр,

Умывальников  Начальник

И мочалок Командир

Ах ты, гадкий, ах ты грязный,

Неумытый поросенок!

Ты чернее трубочиста,

Полюбуйся на себя:

У тебя такие руки,

Что сбежали даже брюки,

Даже брюки, даже брюки

Убежали от тебя.

Ведущий:  Он ударил в медный таз

И вскричал: « Кара-барас!»

И сейчас же щетки, щетки

Затрещали как трещотки,

И давай его тереть,

Приговаривать:

Щетки:  Моем, моем трубочиста,

Чисто, чисто, чисто, чисто!

Будет, будет трубочист

Чист, чист, чист, чист!

Тут и мыло подскочило

И вцепилось в волоса,

И юлило, и  мылило,

И кусало, как оса.

Мальчик: А от бешеной мочалки

Я помчался,   как от палки

А она за мною мчится и кусает как волчица.

Вдруг навстречу мой хороший,

Мой любимый Крокодил,

Он мочалку, словно галку,

Словно галку, проглотил.

А потом как зарычит  на меня,

Как ногами застучит на меня:

Крокодил:  Уходи-ка ты домой,

Да лицо свое умой,

А не то, как налечу,

Растопчу и проглочу!

Ведущий:  Как пустился он  по улице бежать,

Прибежал он к умывальнику опять.

Мылом, мылом, мылом, мылом

Умывался без конца,

Смыл и ваксу и чернила

С неумытого лица.

Тут Великий   Умывальник,

Знаменитый Мойдодыр,

Умывальников  Начальник

И мочалок командир,

Подбежал к нему, танцуя,

И, целуя, говорил:

Мойдодыр: Вот теперь тебя люблю я,

Вот  теперь тебя хвалю я!

Наконец-то то  ты -  чистюля,

Мойдодыру угодил!

Все: Надо, надо умываться по утрам и вечерам.

Да здравствует мыло  душистое, и полотенце пушистое,

И зубной  порошок, и густой гребешок!

И в ванне, и в бане, всегда и  везде – вечная слава воде!

Дети идут по дорожке препятствий, подходят к игровым столам.

Ведущий.  Знаете ли вы ребята, что обозначают слова «ЛИЧНАЯ  ГИГИЕНА»?    Для чего соблюдают личную гигиену?

Перед вами на столе предметы, которые надо разделить на две группы: предметы личной гигиены, которыми могут пользоваться все члены семьи – на стол к Мойдодыру, а предметы, которые должны быть у каждого индивидуально – на стол Королеве Зубная Щетка.

Дети выполняют задание.

Ведущий.  Для того, чтобы продолжить путь, нам надо набраться сил. Давайте проведем  упражнение  «достань яблоко».

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы идем в фруктовый сад!

Посмотри, какие,

Яблони большие!

Ручкой левой потянись

За яблочко ухватись.

Ручкой правой потянись,

За яблочко ухватись.

Дотянись, давай!

Плоды собирай!

Ведущий.    Вот сколько яблок мы  собрали. Отнесем  их в подарок Королеве Зубная Щетка.

 СЦЕНКА с Хрюшей и Каркушей.

Появляется ребенок в костюме Хрюши с морковками в руках.

Выходит  Каркуша: Здравствуй, Хрюша! Какая у тебя большая морковка. Угости меня, пожалуйста.

Хрюша отворачивается: нет, не угощу, Они грязные, я их еще не помыл.

Каркуша: Так иди помой,  немытые овощи и фрукты есть нельзя, можно заболеть.

Хрюша уходит мыть морковку. Возвращается и  роняет морковку на пол.

Каркуша: Ну вот, опять придется мыть. На полу может  быть грязь и микробы.

Хрюша : Опять мыть! Уходит мыть морковку. Возвращается с морковкой в руках. На одной морковке  сидит муха.

Кышь! Кышь – прогнали муху.

Каркуша. Ну теперь опять надо помыть морковку. Муха переносить  инфекцию микробов, мы же не хотим болеть.

Хрюша опять уходит. Возвращается с морковкой в тарелке.

Каркуша: Ты хорошо ее помыл?

Хрюша: Да, я мыл овощи горячей водой, даже щеточкой потер, чистым полотенцем вытер. Теперь можно  есть. Я и для тебя помыл морковку. Угощайся, пожалуйста!

Каркуша:  Спасибо, Хрюша! Какая вкусная морковка.

Ведущий.  Вот, ребята, хорошо, что  Хрюша и Каркуша  напомнили нам, что    овощи и фрукты надо обязательно мыть перед едой.

Ведущий. Продолжим, ребята, свой путь. Проходим опять по дорожке препятствий.   С каждым шагом  мы будем приближаться  к  Королевству Чистоты, если вы отгадаете загадки Мойдодыра.

Хожу – брожу не по лесам, а по усам и волосам,

И зубы у меня длинней, чем у  зверей.         (Расческа)

Ускользает, как живое, но не выпущу его я.

Белой пеной пенится, руки  мыть  не  ленится.        (Мыло)

Она не крем  и не мука, но похожа на них слегка.

По утрам она  всегда на зубы попадает.     (Зубная  паста)

Лег в карман и караулит  реву, плаксу и грязнулю.

Им утрет потоки слез, не забудет и про  нос.       (Носовой  платок)

Чистить зубы каждый день мне нисколечко не лень,

Чистит быстро, чистит четко, в моих руках……..зубная щетка.

Вот мы и оказались у ворот  Королевства Чистоты. Встречает нас Королева  Зубная щетка.

Королева:   Я очень рада, что вы пришли ко мне в гости. Спасибо, что  принесли мне яблоки. Это очень полезные   для нашего здоровья  фрукты.

 Я хочу проверить, умеете ли вы беречь свое здоровье,   ухаживать за зубами, следить за чистотой.  А пока садитесь-ка на стульчики, отдохните после долгой дороги, я покажу вам мультфильм, который называется «Птичка Тари».

Королева. Ребята, знаете ли вы, как ухаживать за своими зубами?

Дети:

1. Чистить зубы два раза в день.
2. Полоскать рот после еды, чтоб частицы пищи не оставались в зубах.
3. Укрепить зубы и десны  помогут продукты: молочные,  овощи, фрукты,    полезно грызть  морковку, яблоки.
4. Не полезны сладости, которые прилипают к зубам, от этого зубы разрушаются.
5. Жевательную резинку можно  только без сахара, тогда она очистит зубы после еды.
6. Два раза в год посещать врача – стоматолога.

Ведущий.  А ребята и стихотворение знают  о том, как правильно чистить зубы.

Надо чистить    каждый зуб, верхний зуб  и нижний зуб,

Даже самый дальний зуб, очень важный зуб.

Изнутри, снаружи три, три снаружи, изнутри….

Снизу вверх, сверху вниз. Чистить зубы не  ленись.

Королева.    А теперь  проведем игру «Разрешается – запрещается».

Называет  разные  ситуации. Дети хлопают в ладоши, если  можно делать,  топают ногами, если нельзя.

Долго грызть семечки, леденцы, полоскать рот после приема пищи,              грызть яблоко, морковь,  раскусывать орехи зубами, чистить зубы, откусывать  проволоку, нитки, пить очень горячий чай,  брать зубами металлические предметы, есть мороженое и запивать горячим чаем, т.д.

Королева. А знаете  ли вы пословицы и поговорки о  чистоте, здоровье?

Дети:          Здоровые зубы – здоровью любы.

                     Вместо тортов ешьте фрукты, очень важные продукты.

                Чистота - залог здоровья.

Чисто жить - здоровым быть.

Чистота - лучшая красота.

Порядок в доме есть - хозяину честь.

Хоть лыком шит, да мылом мыт.

Мойся белее - будешь милее.

Болезнь с грязью в дружбе.

Королева.  Молодцы, ребята. Вы знаете, как надо ухаживать за зубами, соблюдаете чистоту и гигиену. Я хочу угостить вас  полезными фруктами и подарить  подарки к новому учебному году.

Ведущий. А наше путешествие закончилось. Но мы сегодня многому научились, убедились, что за своим здоровьем следить необходимо, если вы хотите вырасти  сильными и никогда не болеть.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №35 комбинированного вида

143983, РФ Московская обл. г. Балашиха, мкр. Керамик, ул. Керамическая, д. 23., стр. 1., тел: 522-21-76

Веселые старты «Здоровые дети- в здоровой семье» в подготовительной группе.

        Воспитатель

Королева А.Н.

2015

Веселые старты «Здоровые дети- в здоровой семье».

Цель: Привлечь детей к здоровому образу жизни через спортивные развлечения. 
Задачи:
Оздоровительные:
способствовать укреплению опорно-двигательного аппарата и формированию правильной осанки.
Образовательные:
формировать двигательные умения и навыки;
формировать представление детей об оздоровительном воздействии
физических упражнений на организм; обучать игре в команде.
Развивающие:
развивать быстроту, силу, ловкость, меткость, память.
развивать интерес к спортивным играм;
Воспитательные:
воспитывать в детях потребность в ежедневных физических упражнениях; 
развивать чувство товарищества, взаимопомощь, интерес к физической культуре.
Оборудование:
Сигнал-свисток.
эстафетные палочки. 2 шт.
кегли 2шт.
мячи 2 шт.
кубики 4шт.
обручи 2шт.
Музыкальное оформление: маршевая музыка на выход команд, музыкальное сопровождение для конкурсов, на награждение звучат фанфары . 
(Звучит фонограмма веселой мелодии на спортивную тематику).
Дети под музыки марша дети в спортивных костюмах входят в зал (одной колонной, друг за другом). Проходят круг, делятся на две шеренги и останавливаются напротив друг друга.
Ход проведения.
На спортивную площадку
Приглашаем дети вас!
Праздник спорта и здоровья
Начинается сейчас!
Ведущий:
-Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости! Нам очень приятно видеть всех Вас сегодня на нашем празднике! Мы начинаем самую весёлую из всех спортивных и самую спортивную из всех весёлых игр – “Весёлые старты”! Участники соревнований будут состязаться в силе, ловкости, смекалке, быстроте! 
-Давайте поддержим и поприветствуем наших участников.(хлопают)
-Перед Вами лучшие спортсмены из групп   (представление команд и капитанов).
Какая  из  команд окажется самой быстрой, самой ловкой. Самой находчивой
и,конечно,самой,дружной,это-мы,скоро,увидим.
Чтобы добиться хороших результатов  в соревнованиях, вам, ребята, надо не унывать и не зазнаваться. Я желаю вам, ребята, больших успехов в предстоящих соревнованиях, желаю побед, и всем командам: – Физкульт!
Дети: Привет!
Ведущий. Команды обязуются соревноваться!
Все: честно, по правилам!
А теперь небольшая разминка!
Каждый день по утрам делаем зарядку!
Очень нравится нам всё делать по порядку:
Весело шагать, (маршируют)
Руки поднимать (упражнения для рук)
Приседать и вставать  (приседают)
Прыгать да скакать  (прыгают)
Здоровье в порядке  - спасибо зарядке!

Ведущий:
-Чтоб проворным стать атлетом
Вам эстафета!!!
Будем бегать быстро, дружно
Победить вам очень нужно!

Эстафета № 1. 
Инвентарь: эстафетные палочки.
-Первый участник берет в руки эстафетную палочку, бежит, обегает кеглю и возвращаясь к команде передает эстафету следующему участнику. Побеждает команда, закончившая эстафету первой.
Эстафета № 2.
Инвентарь: мячи.
-Первый участник от каждой команды зажимает мяч между ног и прыгая вместе с ним, обегая кеглю, возвращается назад. Передает мяч следующему участнику. Руками мяч держать нельзя! Если мяч падает, необходимо остановиться и поправить мяч, только затем продолжить движение. Побеждает та команда, которая закончила эстафету первой и с наименьшим количеством ошибок.
-Слово жюри.
Ведущий: -Пока команды готовятся, мы с вами, уважаемые болельщики, проведём игру на внимание. Давайте встанем со своих мест. Я буду показывать вам кубики  разного цвета.
Какого цвета этот  кубик? (Поднимает синию. Дети отвечают)
Когда я подниму синию– надо хлопать, зелёную – топать, жёлтую – молчать, красную – ура кричать. (Проводится игра)
-Молодцы! Занимайте свои места.
Команды готовы? Стройся! (Сигнал-свисток)
Эстафета  №3 с мячом.
-Участники встают друг за другом. Капитанам вручаются мячи. По сигналу ведущего капитаны передают мяч через голову второму игроку, второй — третьему, и так до последнего. Последний, получив мяч, должен обежать свою команду, встать во главе ее и поднять мяч верх.
Эстафета №4.
Инвентарь: обручи.
-Первыми проходить эстафету  капитаны. Капитан команды становится в центр обруча, держа его руками. По команде, капитаны обегают кеглю, возвращается назад, где к обручу снаружи цепляется следующий участник команды. Вместе они бегут до кегли, обегают ее, второй участник остается у кегли, а первый участник возвращается за следующим. Эстафета продолжается до тех пор, пока вся команда не окажется за кеглей. Побеждает самая быстрая команда.
Ведущий: А теперь немного отдохнем.
-отгадайте загадки.

Просыпаюсь утром рано,                         
Вместе с солнышком румяным, 
Заправляю сам кроватку, 
Быстро делаю … (Зарядку)

Не похож я на коня,
А седло есть у меня.
Спицы есть, они, признаться,
Для вязанья не годятся.
Не будильник, не трамвай,
А звоню я, то и знай. (Велосипед)

Сижу верхом не на коне,
А у туриста на спине. (Рюкзак)

По пустому животу
Бьют меня — невмоготу!
Метко сыплют игроки
Мне ногами тумаки. (Футбольный мяч)

Когда весна берет свое
И ручейки бегут звеня,
Я прыгаю через нее,
Ну, а она — через меня. (Скакалка)

Ноги в них быстры и ловки.
То спортивные... (Кроссовки)

Эстафета №5.
«Наездники» (команды стоят в колоннах. Первые два участника держат гимнастическую палку между ног. По сигналу начинают бег до кегли, обигают её, возвращаются и передают гимнастическую палку следующей паре).
Ведущий: -Сегодня на наших соревнованиях нет проигравших – выиграли все, т.к. соревнования  помогли  детям подружиться  со  спортом. Победила дружба. А дружба, как известно, начинается с улыбки. Так давайте, подарим друг другу и нашим гостям самую добрую, какую только можно улыбку.
- А ваши  болельщики  прекрасно  за  вас  болели  и  это, несомненно, предавало вам сил. Давайте повернемся и поприветствуем своих болельщиков и все вместе, дружно, скажем им «Спасибо!» 
-Для подведения итогов предоставляем слово нашему замечательному жюри (Вручение дипломов, подарков)
Ведущий: И вот подводим мы итоги,    
Какие б ни были они.
Со спортом будем мы дружить,
И нашей дружбой дорожить.
И станем сильными тогда.
Здоровыми, умелыми,
И ловкими, и смелыми.

-Занимайтесь спортом, укрепляйте своё здоровье, развивайте силу и выносливость! Будьте здоровы, до новых встреч!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №35 комбинированного вида

143983, РФ Московская обл. г. Балашиха, мкр. Керамик, ул. Керамическая, д. 23., стр. 1., тел: 522-21-76

Игра «Что? Где? Когда?» в подготовительной группе.

        Воспитатель

Королева А.Н.

2015

ИГРА «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?» НА ТЕМУ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ.

ЦЕЛЬ: обобщить и систематизировать имеющиеся у детей представление о сохранении здоровья в игровой форме, расширять кругозор детей, активизировать мыслительные процессы, развивать логическое мышление сообразительность.

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ:

- кукла, воздушный шар с телеграммой, муз инструмент «треугольник», волчок со стрелкой;

- конверты с вопросами, муляж фруктов, магнитная доска с фломастером, магнитофон;

- фрукты для угощения;

Ход ИГРЫ

Ребята, в гости к нам пришла Принцесса Здоровья.

Сегодня поговорим мы с ней о том как сильным выглядеть, отважным!

-Здравствуйте, ребята, я Принцесса Здоровья. Прилетела к вам со сказочной планеты Здоровячков. А вы как думаете день Здоровья, почему я пришла к вам сегодня? (сегодня день Здоровья). Да, потому что, вы дети которые очень внимательно относятся к своему здоровью, также как и жители моей страны.

ВЛЕТАЕТ ШАРИК-ПОЧТАЛЬОН С ТЕЛЛЕГРАММОЙ.

- Ой, ребята, кто это? Это же шарик- почтальон. Он принес нам телеграмму. Давайте посмотрим.

- ребята, это жители моей страны предлагают вам сыграть с ними в игру «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?» .каждый житель сказочной страны прислал вам по почте конверт с вопросом. Ну, что сыграем?

- Ребята, но для того, чтобы играть в игру. надо соблюдать правила игры:

1-ое: Сначала зачитывается вопрос сказочного героя. Затем вы начинаете дружно обсуждать ответ. Когда ответ будет готов, то капитан команды скажет кто отвечает.

2-ое: Выкрикивать заранее ответ нельзя. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если ответ не правильный, то балл получают жители сказочной страны.

Внимание, начинаем!

1 –ый вопрос от Незнайки: Он большой, как мяч футбольный,

Если спелый- все довольны.

Как приятен он на вкус!

Что это за шар? (арбуз)

2-ой вопрос от Красавицы и Чудовища: Золотая голова

Велика. Тяжела.

Отдохнуть прилегла.

Голова велика

Только шея тонка. (тыква)

3-ий вопрос от Русалочки: Круглое, румяное

Я расту на ветке;

Любят меня взрослые

И маленькие детки. (яблоко)

4-ый вопрос от Буратино: круглая да гладкая,

Откусишь - сладкая,

Засела крепко

На грядке (репка)

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА (ЗРИТЕЛИ И ИГРОКИ ТАНЦУУТ ТАНЕЦ «МАЛЕНЬКИХ УТЯТ»)

- Ой, ребята, вы так красиво двигаетесь. А скажите двигаться полезно для здоровья? (да) Молодцы! Вы ответили и на мой вопрос, я присуждаю вам балл.

5-ый вопрос от Чиполлино: Маленький,

Горький, луку брат. (чеснок)

6-ой вопрос от Золушки:

Щеки розовые, нос белый,

В темноте сижу день целый.

А рубашка зелена, вся на солнышке она. (редиска)

7- ой вопрос от Царевны – Лягушки:

Низок, да колюч, сладок, да не пахуч.

Ягоды сорвешь –

Всю руку обдерешь. (крыжовник)

8-ой вопрос от Пилюлькина:

На сучках висят шары,

Посинели от жары. (слива)

- Молодцы, вы ответили на все вопросы жителей сказочной страны. Посмотрите какой урожай овощей и фруктов вы собрали! Я и жители моей страны благодарим вас за игру.

Приоткрыли тайну мы,

Как здоровым в жизни быть,

И по жизни не грустить.

Советов много дали мы –

Не сложно вам их соблюсти.

Стремитесь к жизни без болезней,

Старайтесь есть все, что полезно.

О нас почаще вспоминайте

И, если что, не унывайте

Вы совершенствуйте себя –

Для этого жизнь нам и дана.

До свидания!