Непосредственно образовательная деятельность по формированию целостной картины мира у детей дошкольного возраста на тему «Осень в гости к нам пришла» для детей старшей группы
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

МДОУ «Детский сад №20»

Непосредственно образовательная деятельность по формированию целостной картины мира у детей дошкольного возраста на тему «Осень в гости к нам пришла» для детей старшей группы

Автор: Нестерова Елена Викторовна,

воспитатель высшей квалификационной категории.

2014 год

Ленинградская область

Цель: Расширение представлений детей об осени, как о поре сбора урожая.

Задачи:

1. Обогащать и расширять представления и знания детей о приметах осени;
2. Обобщить знания детей о фруктах и овощах, закрепить название и признаки обобщающих понятий. Формировать у детей умение описывать, сравнивать и классифицировать фрукты и овощи по понятийному признаку;
3. Пополнять активный словарь детей;
4. Развивать познавательные и интеллектуальные способности детей, умение отгадывать загадки;
5. Развивать среди воспитанников навыки эффективного взаимодействия.

Предварительная работа:

• разработан конспект мероприятия, подготовлено групповое помещение и музыкальное сопровождение соответствующей тематики;
• подобраны игровые и дидактические упражнения, стихи, загадки, физкультминутка, костюмы и декорации; 
• чтение художественной литературы и рассматривание иллюстраций соответствующей тематики.

Материалы и оборудование:

• муляжи фруктов и овощей,
• иллюстрации с изображением овощей и фруктов,
• костюмы для «Осени», атрибуты для игр,
• фрукты и посуда для приготовления фруктового салата.

Ход занятия:

1. Воспитатель читает стихотворение «Дождь по улице идет» В.Семеркин

Дождь по улице идет,

Мокрая дорога,

Много капель на стекле

А тепла немного.

Как осенние грибы,

Зонтики мы носим,

Потому что на дворе

Наступила осень.

Под музыку в группу входит  Осень.

Воспитатель:

Здравствуй, Осень!

Здравствуй, Осень!

Хорошо, что ты пришла.

У тебя мы Осень спросим

Что в подарок принесла?

Осень:

Принесла вам овощей!

И для каши и для щей!

2. Отгадывание загадок:

• В огороде рос хрустящий

Наш зеленый молодец.

Этот овощ - настоящий

Длинный, сладкий…(Огурец)

• Уродилась я на славу,

Голова бела, кудрява

Кто любит щи, меня (Капуста)

• Сидит бабка на грядке-

     Вся в заплатках.

     Кто ни взглянет-

     Всяк заплачет (Лук)

• Красный нос в землю врос,

А зеленый хвост - снаружи.

Нам зеленый хвост не нужен,

Нужен только красный нос (Морковь)

• Раскололся тесный домик

На две половинки.

И посыпались оттуда

Бусинки- дробинки (Горох)

• Он похож на кабачок,

Но другого цвета.

Синим у него бочок

Станет в  конце лета.

Удлиненный, как овал,

Синий овощ это.

Ждет, чтоб ты его назвал.

Различив по цвету (Баклажан)

Осень:

-Молодцы, ребята, все загадки отгадали. А каким одним словом можно назвать: баклажан, огурец, капуста, лук, морковь, горох.

Ответы детей:  Овощи.

-Но у меня для вас ребята есть загадки, попробуйте их отгадать:

• Наливное, наливное,

С яблони упало - Бок себе помяло (Яблоко)

• Принесли из магазина

Фруктов целую корзину.

В ней для Саши и для Зины

Золотые …(Апельсины)

• Целый табун лошадей

На одной привязи (Виноград)

• Синий мундир, белая подкладка,

В середине сладко (Слива)

• Сижу на дереве круглая,  как шар,

Красная, сладкая (Вишня)

Осень спрашивает у детей: Ребята! А каким одним словом можно назвать:

вишня, слива, апельсин, яблоко-это…

Ответы детей: Фрукты.

3. Малоподвижная игра «Повар»

Дети становятся в круг, выбирается ведущий, он находится в середине круга.   Остальные дети договариваются, каким овощем или фруктом  будет каждый из них. Ведущий-повар объявляет, что он будет готовить: салат или компот, затем поочередно называет те фрукты или овощи, которые ему нужны. Дети слушают названия и подходят к «повару» в том случае, если назван их фрукт или овощ. Игра заканчивается тогда, когда «блюдо»  будет «приготовлено».

4.Физминутка «Компот»

Будем мы варить компот

Фруктов нужно много вот:

Будем яблоки крошить,

Будем грушу мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок.

Варим, варим мы компот

Угостим честной народ.

5. Игра «Забывчивый покупатель»

Выбирается «продавец». На столе разложены муляжи или картинки с изображением фруктов. «Покупатель» говорит, что он забыл название предмета, который хочет купить. «Продавец» просит описать предмет: цвет, форму, вкус, какой он на ощупь, какой он внутри. По описанию «продавец» отгадывает фрукт, который  хочет купить «покупатель».

6. Игра «Четвертый лишний»

Дети рассматривают ряд картинок и называют лишнее:

• Яблоко – помидор – огурец – капуста;
• Баклажан – апельсин – картофель – морковь;
• Свекла – банан – слива – виноград.

7. Игра «Назови ласково»

• Яблоко -…(яблочко); апельсин -…(апельсинчик); лимон -…(лимончик); банан- (бананчик) ;виноградины-…(виноградинки).
• Картошка -…(картошечка); лук -…(лучок);огурец -…(огурчик); помидор-(помидорка).

8. Игра «Какая (ое,ой)?Какие?»

«Осень»  бросает ребенку мяч и называет цвет и предмет в единственном числе. Ребенок повторяет словосочетание во  множественном числе.

• красное  яблоко - красные яблоки;
• желтая  груша - желтые яблоки;
• сладкий  апельсин - сладкие апельсины;
• спелая слива - спелые сливы.

9. Итог занятия.

Приготовление «Фруктового салата».