Конспект занятийной деятельности по познавательному развитию младших дошкольников «Волшебный мир воды»
презентация к уроку по окружающему миру на тему

№

      Этап

( для занятийной

деятельности)

Задача

          Метод

         (прием)

                    Содержание

Время

I

Подготовите-

льный

Привлечь внимание детей

1.Организацио-

   ный момент,

   художествен-

   ное слово      

2.Проблемно-

   поисковая

   ситуация

3.Показ

4.Беседа по

    вопросам

Воспитатель в костюме Зимы.

Ребята, отгадайте, кто я?

«Дел у меня немало:

  Я белым одеялом

  Всю землю укрываю,

  В лед реки убираю,

  Белю поля, дома

  А зовут меня……………..» (зима)

Я пришла к вам в гости со своим другом Снеговичком. Он хочет показать вам фотографии и говорит что на них изображения воды.

Посмотрите на них. На экране изображения чайника на плите, моря, сосулек на крыше, снежного пейзажа.

Помогите понять, правда ли это, что все это вода?

1 мин

1 мин

1 мин

1 мин

II

Основной

Продолжа-

ть

закреплять

знания детей,

в каком

виде

существует

вода в

окружаю-

щей среде

Воспиты-

вать

интерес к

экспери-

ментам,

учить

проводить

опыты

Предупре-

дить

усталость

Познако-

мить еще с

одним

свойством

воды:

превраще-

ние в пар

1.Дидактичес-

    кая игра

    «Слепим            

   пирожки»

2.Аудиозапись

   «Колдовала

     зима»

3.Беседа по

    вопросам

4.Практическая

   работа  детей

5.Беседа по

   вопросам

6.Аудиозапись

   «Колдовала

     зима»

7.Опыт «Лед-

 твердая вода»

8.Подвижная

    игра

    «Снежинки и

    ветер»

9.Просмотр

    слайдов

 «Что можно

 сделать из

снега и льда»

10.Художестве-

     нное слово  

11.Новый опыт

Давайте докажем, что это вода, но только с ней произошли волшебные превращения. Я волшебница, у меня много снега и я охотно с вами поделюсь.

Зима выносит емкость со снегом и раскладывает каждому ребенку на поднос.

Какой снег? (белый, холодный)

Почему в комнате снег начинает таять?            (тепло)

Давайте слепим «пирожки» для Снеговика.

Какие молодцы, как вы хорошо умеете лепить.

Посмотрите на ваши руки, они мокрые.

Почему ваши руки стали мокрыми?

(снег растаял и  превратился в воду)

Снег состоит из воды.

Зимними вечерами я люблю играть ледяными кубиками, они у меня разноцветные и очень красивые.

Вносит кубики изо льда.

Какой лед: теплый или холодный?

А если взять лед в руку, что с ним произойдет?

Поиграем с кубиками. Перекладываем кубик из руки в руку, а теперь передаем по кругу, построим из них домик.

Посмотрите на ваши руки, они мокрые.

Почему они стали мокрыми?

(лед растаял и превратился в воду)

Лед тоже состоит из воды.

В моем снежном доме много перин и подушек, когда я их выбиваю, из них идет снег. А выбиваю я их потому, что люблю чистоту. Сейчас я вам покажу, как я это делаю (бьет по подушке и разбрасывает бумажные снежинки)

Как я произнесу слово «ветер», начинайте кружиться под музыку, после слов

«снежинки кружатся, кружатся, и на землю тихо падают, ложатся» дети присаживаются.

А теперь соберите снежинки.

Хотите посмотреть, что можно сделать из снега и льда?

Садитесь поудобнее, начинаем просмотр.

«И шипит, и кряхтит,

   Воду быстро кипятит.

  Вот для нас и чай готов!

  Кран на брюхе открывает,

  Кипяточек разливает»

Ребята, что за дым идет из самовара?

Не знаете?

А вот я вам расскажу и покажу.

Это явление называется пар. Я сейчас открою крышку самовара, а вы внимательно смотрите, как из него выходит пар. А что такое пар?

Пар-это капельки воды. Я их вам сейчас покажу. У меня в руке зеркальце, я поднесу его к самовару и подержу над паром.

Что вы видите на зеркальце?

Убедились, что пар-это тоже вода?

1 мин

1 мин

1 мин

2 мин

1 мин

1 мин

2 мин

2 мин

2 мин

1 мин

1-2 мин

III

Заключите-

льный

Вызвать

положи

тельные

эмоции

1.Вопросы

2.Сюрпризный

   момент

Давайте вспомним, какие превращения происходили с водой?

Мы доказали, что Снеговик принес действительно фотографии воды, но только с ней произошли разные волшебные превращения.

На память я вам хочу подарить вот эти волшебные снежинки.

1 мин

1 мин