НОД по познавательному и социально-коммуникативному развитию с использованием нетрадиционного способа аппликации (из макарон) во второй младшей группе.
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

НОД по познавательному и социально-коммуникативному развитию с использованием нетрадиционного способа аппликации (из макарон) во второй младшей группе.

Добрые овечки мягкие сердечки.

Цель:

Развитие у детей познавательных интересов, интеллектуального развития, развития познавательно исследовательской и продуктивной деятельности.

Оборудование:

Пряжа, клубки разного цвета и размера, вязаные варежки и другие изделия из шерстяных ниток, кисточка клеевая, клей ПВА, макароны, заготовка для аппликации (барашек).

Задачи:

-Познакомить детей с предметами рукотворного мира (варежками, перчатками)

-Показать как шерстяной клубок превращается в красивую рукавичку

- Ввести новые знания о цвете, материале, назначении предметов одежды.

- Учить понимать речь педагога, отвечать на вопросы предложениями из 3-4 слов.

- Расширять словарь детей за счёт использования прилагательных, обозначающих цвет, форму и материал предметов.

- Познакомить детей с аппликацией из макарон.

- Научить заполнять поверхность изображения (шубка барашка) макаронами.

- Научить аккуратно прижимать макароны пальчиками, чтобы они крепко держались.

-Развитие воображения и творчества ребёнка.

Предварительная работа:

Чтение подборки стихов и потешек о барашках, варежках и рукавичках, о вязанье. Рассматривание иллюстраций, картинок (овечки-шерсть-вязание-рукавички) .Наблюдения за погодой и одеждой людей в зимнее время.

Ход занятия:

1. Приветствие.

Настрой на занятие.

“С добрым утром!”

Дети встают в круг и повторяют за педагогом слова и движения.

С добрым утром, глазки! Указательными пальцами поглаживаем глазки.
Вы проснулись?
С добрым утром, ушки! Ладошками поглаживаем ушки. Приложить ладони к ушам, изображая Чебурашку.
Вы проснулись? 
С добрым утром, ручки! Погладить ручки.
Вы проснулись?
С добрым утром, ножки! Погладить ножки.
Вы проснулись?
С добрым утром, солнце! Поднять ручки вверх и посмотреть глазками на верх.
Мы проснулись!

2. Ребята послушайте загадку и догадайтесь, кто это к нам в гости придёт.

Блеет жалобно: «Б-е-е, б-е-е! »

Травку щиплет во дворе,

Шубка в завитых колечках,

А зовут её … (овечка)

Посмотрите, что прислала мне знакомая овечка (в корзине клубки из шерстяных ниток).

Дети рассматривают, ощупывают их.

 - Что это за «шарики»? Из чего они?

- Это – шарики из ниток – клубки.

- Какие они?

- разноцветные (называют цвета),

- пушистые, мягкие (погладить, помять, приложить к щёчке),

- большие и маленькие (сравнить),

- круглые (покатать по полу),

- на что похожи?

Я пушистый, мягкий, круглый,

Есть и хвост, но я не кот.

Часто прыгаю упруго и качусь я,

Я – клубок!

Давайте попробуем размотать клубок. Клубок «катится» по детским ладошкам (дети сидят кружком) и разматывается.

У овечек очень тёплая и густая шерсть. Её постригают специальными ножницами и прядут нитки. Это шерстяные нитки. Вот какие нитки прислали нам овечки.

Добрые овечки,

Мягкие сердечки,

Сняли свою шёрстку,

Мягкую, не жёсткую.

Будет много пряжи –

Варежек навяжем!

Ваши мамы и бабушки вяжут вам из них тёплые варежки.

- А нам с вами для чего нужны варежки? (Ответы детей)

А ещё наши ручки греют перчатки. В перчатках есть отдельные «комнатки » для каждого пальчика.

Пять пальчиков – пять чуланчиков,

Каждому пальчику – свой чуланчик.

Пальчиковая гимнастика «Весёлая мышка»

Весёлая мышка перчатку нашла,

Гнездо в ней устроив,

Мышат позвала.

Им корочку хлеба

Дала покусать,

Погладила всех

И отправила спать.

- Теперь вы знаете, кто позаботился, чтобы ваши ручки зимой не замерзали, и вы оставались здоровыми и весёлыми. Ребята, а теперь мы с вами отправимся на выставку шерстяных изделий. Варежки, шапки, шарф, носочки - мы их надеваем в холодное время года и они нам дарят тепло.

Ребята, посмотрите: моя знакомая овечка отдала свою шубку на нитки и ей теперь зимой холодно. Давайте подарим ей новую шубейку, а будет она необычная- из макарон. Я сначала промазываю клеем поверхность туловища и мы заполняем ее макаронами, прижимая их пальчиками.

Барашки, овечки - на шубе колечки

Повезло им в шубейки родиться

Могут шерстью они поделиться.

Итог:

Дети встают в круг, педагог предлагает рассмотреть овечку.  Дети рассказывают, что им понравилось.