Авторская разработка НОД по ознакомлению с окружающим миром
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Авторская  разработка НОД по ознакомлению с окружающим миром

«Экскурсия в зелёную аптеку»

 Цель: формировать представления у детей о лекарственных растениях, их пользе; учить находить их в специально подготовленной обстановке; развивать наблюдательность; воспитывать заботливое отношение к растениям.

Предварительная работа:

• Беседы с детьми о лекарственных растениях;
• Рассматривание картин, иллюстраций;
• Чтение художественной литературы;
• Оформление гербария;
• Наблюдения на прогулках;
• Организация целевых экскурсий.

Образовательные области: «Коммуникация», «Безопасность», «Чтение художественной литературы», «Здоровье»

Содержание ОД:

Мы идём на луг гулять, воздухом там подышать,

Босяком пройтись немножко по извилистой дорожке.

(ходьба по ребристой дорожке на носочках, на пяточках)

Солнце с неба пригревает, сесть на травку приглашает.

(детки садятся на коврик)

Глядь, кузнечик прыг, прыг, скок и уселся на листок.

Что за листик у дорожки? Это друг наш – подорожник -  (слайд).

Если пяточку пораним, листик мы приложим к ране.

(воспитатель предлагает найти в гербарии подорожник и рассказать о нём).

Дальше мы идём гулять, чтобы многое узнать

О растениях полезных – будет очень интересно.

И кузнечик вместе с нами погулять решил с друзьями.

Прыгает прыг скок, прыг скок и уселся на цветок.

Что же это за цветы необычной  красоты?

Знакомьтесь, клевер луговой он помощник наш с тобой (слайд).

Цветы эти непростые, а волшебные такие.

Помогают вашей печени утром, днём и вечером.

(воспитатели предлагает найти клевер среди сбора сухих цветов).

Гляньте, что это за чудо? Дальше озеро – откуда?

Голубых поляна цветов полевых, луговых васильков (слайд).

У цветов этих корень полезный, он от ста и больше болезней.

Мы цикорий его называем, и в жару его пить предлагаем.

(воспитатель показывает растворимый цикорий, открывает пакет, насыпает ложкой в чашку и заваривает).

А вот здесь растут одуванчики на них новые сарафанчики.

Поменяли жёлтые на белые, но в общем не в этом дело – то  слайд)

У одуванчиков, вот что интересное: листья, корень и цветы полезные – из цветов мёд сварим, салат из листьев на стол поставим, а из корня настойку заварим, и суставы лечить заставим.

(воспитатель показывает мёд из одуванчиков).

Вот кузнечик опять прыг да скок, в траве выбрал себе листок,

Не один листок, а с ягодой, познакомиться с ними надо бы.

Земляника -  ягода лесная, да волшебная она такая! (слайд)

Чай волшебный заварил, если кашляешь – попил,

Пропотел потом немножко, и  опять гулять вам можно.

(воспитатель предлагает найти земляничные ягоды среди сборов из шиповника, облепихи, боярышника).

Здесь крапива растёт жгучая, очень больно она колючая (слайд)

И она полезна тоже – семь хворей прогнать поможет.

Свежий листик к ранке приложим, быстро кровь остановить сможем.

(воспитатель предлагает найти крапиву среди экспонатов гербария)

Мы гуляли, наблюдали, нужные цветы искали.

Их назовём без сомнения мы – Лекарственные растения.

Они лечат нас, помогают, и от всяких болезней спасают.

(воспитатель напоминает детям о том, что не все растения полезные, есть и ядовитые).

Пусть вех лечит листок земляничный,

И не нужен нам лист больничный!