Проект "Семейные традиции"
проект по окружающему миру (младшая группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №7 «Берёзка»

                                                   Проект

«Семейные традиции»

Выполнила:

воспитатель первой

 квалификационной категории

 Антипина Ирина Александровна

Г.Семенов

2014 год

Проект «Семейные традиции»

Семья

Очень люблю, когда все собираются.

Белою скатертью стол накрывается.

Бабушка с мамою,

Папа и я,

Мы называемся вместе – семья. (О. Высотская)

Тип  проекта: Познавательный

Продолжительность проекта: – 3 месяца (декабрь-февраль)

Участники проекта: дети  Ι младшей группы,  воспитатель, родители.

Актуальность темы:

Когда люди по-настоящему ценят, уважают и любят друг друга, то в их семье интересная совместная жизнь. Им приятно доставлять своим близким удовольствие, дарить им подарки, устраивать для них праздники. Общие радости собирают всех за большим столом по случаю семейных торжеств: дней рождения, именин, юбилеев. У них свои собственные ритуалы приема гостей, обычаи поздравлять родственников, обряды поминовения ушедших из жизни дорогих им людей. Их объединяет совокупность духовных ценностей, которые характеризуют уровень развития семьи, отношения между разными поколениями. Устройство их семейного уклада постоянно вбирает в себя все лучшее из окружающей жизни, но при этом они творят уникальный мир своего дома. Какие-то традиции перешли к ним от родителей, какие-то они создают сами. Они прекрасно понимают, что соблюдение традиций - это путь к единению семьи.

В последнее время о традициях говорят много. Это и громкие слова о «возрождении традиций и повышении уровня самосознания нации», и удивительные истории об обычаях других стран, и реклама, где все всегда традиционно. Традиции – это розовощекие красавицы, поющие на сцене народные песни, и шумная Масленица с душистыми блинами, пушистая верба на Вербное воскресенье и демонстрация в День Победы. А еще традиции – это мама, каждый вечер рассказывающая детям сказку на ночь, это папа, который превращается в Деда Мороза тайком на лестнице, и миллион мелочей, которые есть только в вашей семье и которые остаются с вами сладкими воспоминаниями о детстве.

Но именно о таких мелочах, которые принято называть семейными традициями, мы почему-то забываем. Традиции представляются нам чем-то глобальным, чем-то далеким, происходящим то ли на государственном, то ли на национальном уровне. Может, поэтому на наш вопрос: «Какие семейные традиции есть в вашей семье?» большинство лишь пожимали плечами и уверенно отвечали, что таковых просто нет. Между тем психологи уверяют, что детям семейные традиции необычайно важны: сохраняется связь между поколениями и теплые, нежные отношения между родителями и повзрослевшими детьми; с регулярно повторяющимися событиями к детям приходит ощущение стабильности мира. В утере семейных традиций некоторые психологи даже видят причину проблемного подросткового возраста. В конце концов, семья – это не только общий быт, бюджет и отношения между супругами. Это еще и особый дух, неповторимый уют и атмосфера, характерная только для одной семьи.

Объект: семейные традиции

Гипотеза:

если будут созданы необходимые условия для ознакомления малышей с

семейными традициями, на основе взаимодействия детей и родителей, то это не только объединит семью, но и окажет позитивное влияние на развитие ду-

ховно - нравственных качеств детей младшего дошкольного возраста.

Проблема:

с одной стороны признанное психологами значение семейных традиций в воспитании детей, а с другой стороны, в наше время многие семьи и родственники утратили между собой связь, отсутствуют семейные традиции, следовательно, современные родители не видят важности влияния семейных традиций на развитие ребенка.

Цель проекта:

Выявление традиций семей моей группы

  Задачи:

1.Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении, учить разбираться в родственных связях, проявлять заботу о родных людях

2.Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека

3.Обогащать детско-родительские отношения в процессе совместной деятельности

4.Формирование партнёрских отношений «родители – дети – детский сад».

Предполагаемый результат:

Дети:

-запомнят имена дедушек, бабушек, профессии своих родителей;

-познакомятся с народными играми, колыбельными песнями;

-научатся составлять простой рассказ о членах своей семьи (3-4 предложения);

-научатся проявлять уважение к своим родителям, членам семьи, людям.

Пути реализации проекта:

организованно- образовательная деятельность;

совместная деятельность педагога с детьми;

элементы самостоятельной деятельности;

взаимодействие с родителями.

Этапы реализации проекта:

Ι. Подготовительный:

*подбор литературы по теме, материала.

ΙΙ. Реализация проекта:

*Определение проблемы, цели, задачей;

* планирование различных форм работы с детьми

ΙΙΙ. Практический (реализация проекта)

ΙV. Заключительный:

*защита проекта на методобъединении

Методы и технологии:

- знакомство с семейными традициями

- анкетирование

- наглядный

- практический

Необходимые условия реализации проекта:

-интерес детей

- материальное обеспечение проекта

- методические разработки

Интеграция образовательных областей в проекте:

« Познание»

« Коммуникация»

« Социализация»

«Чтение художественной литературы»

Механизмы реализации проекта:

1. Непосредственно - образовательная деятельность

2.Совместная деятельность педагога с детьми

3. Самостоятельная деятельность детей

4.Взаимодействие с родителями