Интегрированное занятие с детьми 2-й младшей группы "Зайка-попрыгайка"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Этапы

Содержание деятельности

Время

Процесс вовлечения

Процесс целеполагания

Процесс осуществления действий

Рефлексия

Воспитатель: (берёт в руки коробку) Ребята, посмотрите какая у меня красивая коробочка! Интересно, а что же в ней лежит, хотите узнать? Давайте заглянем в неё (открывает коробку, вынимает пушинки одуванчика) Да здесь пушинки! Давайте поиграем с ними (кладёт пушинку на ладонь). Ветер дует, задувает и пушинку поднимает! (сдувает пушинку с ладони).  Вот так!

Воспитатель даёт каждому ребёнку по пушинке.  Дети кладут их на ладонь, потом сдувают.

Воспитатель: Молодцы.  Вы умеете сильно дуть! А сейчас уберём пушинки в коробку (дети кладут пушинки в коробку). Ой, а здесь, ещё, что- то есть (воспитатель вынимает из коробки разрезанную картинку). Посмотрите, ветер дунул – и картинка рассыпалась.  Что же нам делать? Как вы думаете? (выслушать ответы детей)

Дети: Надо её собрать.

Воспитатель: Давайте попробуем (Дети выполняют задание). Кто же это?

Дети:- Это зайка.

Воспитатель: - Что есть у зайца?

Дети: - У зайца есть голова, уши, туловище, лапы, хвост.

Воспитатель: - Какие у зайца уши?

Дети:- У зайца длинные уши.

Воспитатель:- Значит можно назвать зайца – длинноухий.  Какого цвета у зайца шубка?

Дети:- У зайца белая шубка.

Воспитатель:- Где живёт заяц?

Дети:- Заяц живёт в лесу.

Воспитатель:- Чем он питается?

Дети:- Он ест траву, грызёт кору.

Воспитатель:- Любит заяц, лакомится капустой и морковкой с огородов.  Хотите побыть зайками?

Дети: - Да!

Воспитатель: -  Вправо-влево повернитесь, в заек быстро превратитесь!  *надеть шапочки зайчиков*

Проводится разминка. Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

Скок-поскок, скок-поскок, зайка прыгнул на мосток.

Скучно заиньке сидеть, можно лапки потереть.

Лапки вверх, лапки вниз, на носочках потянись.

Лапки ставим на бочок, на носочках скок-поскок.

А затем вприсядку – разминаем лапки.

Воспитатель:- Вправо-влево повернитесь, в ребятишек превратитесь! Ну, вот вы и стали снова детьми (снять шапочки зайчиков) Воспитатель обращает внимание детей на картинку: - Посмотрите на зайку.  Мне кажется он печальный, грустный. Попробуем его развеселить. Придумаем для него ласковые слова.

Дети:- Миленький, красивый.

Воспитатель:- Покажите зайке, как вы умеете улыбаться.  Он на вас посмотрит и тоже улыбнётся (дети улыбаются). Нет, не улыбается зайка.  Зайка мне сказал, почему он густит. Потому что у него нет друзей.  Найдём для него друзей?

Дети:- Да!

Воспитатель:- Заглянем снова в коробку.  Может она нам поможет! (вынимает из коробки силуэты зайцев).  Чем, не  друзья для зайки? (выкладывает лист голубого цвета).  На этой полянке живёт наш зайка. Поселим здесь его друзей – ему не будет скучно.  Согласны?

Дети:- Да!

Дети выполняют коллективную аппликацию, радуются результатам своей деятельности, дружно работают в коллективе.

2 мин.

1 мин.

5-6 мин.

5 мин.