«Организация работы с детьми дошкольного возраста в книжном уголке»
материал по окружающему миру на тему

Во всех группах дошкольного учреждения  должен быть организован книжный уголок, который играет существенную роль в формировании у дошкольников интереса к художественной литературе.

Основной принцип, которого должны придерживаться педагоги при его организации – удовлетворение разнообразных литературных интересов детей.

Место должно быть хорошо освещено. Желательно, чтобы это была не учебная зона, а место, где у детей есть возможность общаться. Дети должны иметь возможность рассматривать книги, к чему их должен приучать воспитатель.

Материалы, которые находятся в книжном уголке, прежде всего, должны способствовать закреплению знаний, которые дети получили во время образовательной деятельности.

Оформление.

- стол, стулья, пуфики, соответствующие возрасту;

- иллюстрации, картины предметные или сюжетные (эпизод из литературного произведения в соответствии возрасту, времена года т.д.) в твердом переплете или заламинированные;

- портреты и книги, соответствующие портрету (приготовленные заранее перед образовательной деятельностью или выставленные после нее) находится в уголке, пока ведется работа по произведениям;

 - книги, которые используются во время образовательной деятельности по окружающему, художественной деятельности и т.д.;

- книги, которые были прочитаны во время образовательной деятельности или вне ее - любимые детей;

- книги, подбирающиеся на месяц в соответствии с играми (в соответствии игре воспитатель подбирает литературу и прочитывает);

- открытки, рисунки, аппликации;

- тематические выставки (день рождения писателя, календарные праздники), к которым готовятся заранее (оформляются, выставляется и прочитывается литература, привлечение родителей (картинки, открытки, рисунки, значки, фантики и т.д.)). Можно запланировать экскурсию, пригласить родителей.

в старших группах:

- справочная литература: детские энциклопедии (интересное или прочитанное помечать закладкой);

- журналы;

В младшем и среднем дошкольном возрасте рекомендуется выставлять иллюстрации по 2-3 темам, в старшей и подготовительной группе по 3-4 темам, которые соответствуют возрасту и программе.

Пример: по окружающему миру в мл. возрасте – моя улица, в ст. – мой город.

Планируя работу, продумывается и место проведения (книжный уголок, ковер, за столам).

Работа планируется, в основном, по подгруппам в течение каждого месяца.

Планируя работу в книжном уголке, воспитатель фиксирует ее в плане работы.