Конспект НОД по ФЦКМ в подготовительной группе "Зимняя Олимпиада в городе Сочи"
олимпиадные задания по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Конспект НОД

 « Зимняя Олимпиада  »

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 4 «Колобок»  города Ртищево Саратовской области

Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы», «Познание», «Здоровье»

Программные задачи:

Образовательные:

1.        Обогащать и уточнять словарь по теме.

2.        Учить различать и правильно называть зимние виды спорта.

3.        Установить простейшие взаимосвязи между видом спорта и его атрибутами.

Развивающие:

1.  Развивать логическое мышление детей, внимание, память.

2.  Формировать навык работы в подгруппах.

3.  Развивать навык обобщения, анализа, сравнения, умения правильно и полно высказываться и активно использовать в речи слова по теме.

Воспитательные:

1.    Формировать потребность каждого ребёнка в двигательной активности и физическом совершенствовании, в регулярных занятиях физической культурой и спортом.

2.    Воспитывать уважительные отношения друг к другу.

Оборудование: ИТК, презентация «Олимпийские игры»; дидактический материал ,  картинки «Зимние виды спорта»; бумажные салфетки  , иллюстрации талисманов Олимпиады – 2014; клей, шаблон шапочки, коробка-посылка с талисманами, музыкальное сопровождение.

Здоровьесберегающие технологии: организация здоровьесберегающей среды в группе, контроль двигательной активности, обеспечение эмоционального комфорта и позитивного психологического самочувствия ребенка в процессе НОД.

Реализация ФГТ: интегрируемые образовательные области: «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы», «Физическая культура», «Здоровье».

Ход занятия:

Дети заходят в группу.

 Воспитатель: Давайте посмотрим новости с 22 зимней  Олимпиады (включается « Телевизор»)

Репортаж: «Чрезвычайное сообщение! В Олимпийской деревне произошло чрезвычайное происшествие. Талисманы  заигрались с олимпийскими кольцами , они распались и раскатились по всему  Черноморскому побережью . Олимпийский флаг остался без символики

Воспитатель: Да ребята, не может Олимпийский флаг остаться без символики. Все спортсмены сейчас на соревнованиях и кроме нас никто не может помочь. Вы готовы?

Воспитатель:  Какого цвета кольца расположены на флаге? (дети отвечают)

Воспитатель: Что обозначают цвета Олимпийских  колец?

Дети: 5 континентов

Воспитатель: Какие континенты?

Воспитатель: Что бы помочь талисманам я предлагаю разделиться на 5 команд по 3 человека. Подойдите ко мне и выберите цвет вашего кольца. Подойдите к столу соответствующему цвету вашего кольца. (на столах лежат цветные папки с заданиями, ) открываем задания под №1. Достаем содержимое из файла (по 5 талисманов)

Воспитатель: Как вы думаете, что изображено на этих картинках?

Дети: Талисманы зимней олимпиады

На экране слайды с талисманами

Воспитатель:  Отберите из них те карточки на которых изображены талисманы нашей зимней Олимпиады.(дети отбирают заяц, медведь, барс)

Воспитатель: Перед Олимпиадой  проводился конкурс на лучший талисман Сочи 2014 и методом всенародного голосования были выбраны медведь, заяц и барс. Как вы думаете почему не выбрали дельфина? А Снежинку почему не выбрали? Снегирь -почему не выбран?

Почему не выбрана Матрешка?  Матрёшка-  символ народной  промышленности в России, а это и вышивка, и роспись. А какие вы знаете виды росписи?

Дети: Гжель, хохлома, городецкая роспись

На экране слайды лоскутных одеял, спортивные костюмы в которых выступали наши спортсмены.

Воспитатель: Еще в старину хозяйки шили одеяла из лоскутков. Они получались очень красивые и нарядные. Было решено украсить в стиле лоскутного одеяла, спортивные костюмы спортсменов Росси. И в таких костюмах участвуют в соревнованиях и были на открытии Олимпиады.

Воспитатель:   Давайте с вами выполним задание под цифрой 2. Доставайте содержимое файла, что у нас там лежит?  (в файле лежит  шаблон шапочки и  треугольники и квадраты разных видов росписи)

Воспитатель: Нам надо украсить  отворот Олимпийской шапочки своим необычным  рисунком. Но прежде чем мы приступим к выполнению  ответственного  задания, подготовим наши пальчики (проводится  музыкальная   физминутка «Играем в снежки»)

Воспитатель: Задание не простое, нужно собрать узор из лоскутков всех видов росписи и наклеить их на шапочку.

Воспитатель:  Молодцы ребята, красивые у вас получились узоры. Эти шапочки мы передадим спортсменам в Олимпийскую  деревню, участникам зимних Олимпийских игр.

Воспитатель:  О зимних Олимпийских видах мы узнаем больше, когда выполним задание под цифрой 3, доставайте содержимое файла и раскладывайте перед собой.

Сколько зимних видов спорта вы знаете?

Дети:  12 олимпийских дисциплин.

Воспитатель: Давайте их покажем и назовём эти виды спорта.

Дети:  картинка поднимается - бобслей

 (дети называют название спорта).

Воспитатель: Как называют спортсмена  занимающегося этим видом спорта?  (хоккей, конькобежный спорт, скелетон, лыжный спорт, фигурное катание, биатлон, сноуборт)

Воспитатель:  А что вы про него можете рассказать?  Заслушивается 3-4 ответа о спорте и достижения спортсменов в этом виде спорта. Молодцы ребята, вы хорошо справились с этим заданием.

 Давайте посмотрим, что же за задание под №4. Доставайте содержимое файла  - это нотный знак. Нам надо с помощью игры изобразить зимние виды спорта .

Физминутка под музыку дети имитируют спортивные движения. Игра «Море волнуется» .

Воспитатель:  Молодцы ребята, вы отдохнули, а как вы думаете, из вас получатся Олимпийские спортсмены? Что для этого вы делаете в д/с., дома? А что еще для этого нужно сделать? (вырасти большим, заниматься спортом, укреплять здоровье, помогать друг другу, закаляться). А какое место вы бы хотели занять? В каком виде спорта?

А вы знаете, что каждое кольцо обозначает свой вид спорта. Я расскажу об этом после того как вы выполните задание под №5

Вам нужно сложить олимпийское кольцо ( дети работают)

Рассказ  воспитателя о кольцах, какие виды спорта соответствуют каждому кольцу.

Воспитатель:  А теперь давайте расположим в правильном порядке на флаге Олимпийских игр.

Дети каждой группы располагают на доске олимпийские кольца в правильном порядке.

Воспитатель: За то, что мы спасли Олимпийский флаг спортсмены 22 Олимпийских зимних игр прислали нам подарок-игрушки талисманов Олимпиады. (Вносится коробка- посылка с игрушками –талисманами)

Рефлексия:

Понравилось ли вам быть в роли спасателей? Успешно ли ваши команды справились с заданиями? Что для вас было трудным? Что вы нового узнали?

Давайте вспомним девиз Олимпиады «Одна страна-одна команда», молодцы ребята, я вами очень допольна.