Конспект НОД по образовательной области «Социализация» «Вежливые слова» во второй младшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Конспект НОД по образовательной области «Социализация» «Вежливые слова» во второй младшей группе

Программное содержание:  Способствовать  установлению  добрых отношений между детьми; пробуждать эмоциональную  отзывчивость  на состояние людей, героев сказок, животных; развивать умение передавать эмоциональное состояние, потребность в двигательной активности;  помогать детям в освоении способов взаимодействия со сверстниками;  обогащать слуховой опыт детей звуками птиц;  принимать замысел предложенный взрослым;

закреплять правила поведения в лесу, временные понятия.

Оборудование: мольберт, картинки: Мышки, зайцев,  девочки,  гнезда, Лесной птицы, гусеницы;  магнитофон,  шапочка Мышонка.

Доминирующая область –  « Социализация»

Интеграция – «Художественная литература», « Коммуникация»,

« Здоровье»,  «Физическое развитие», « Музыка»,  «Познание».

1. Оргмомент (дети стоят на ковре  с воспитателем)

Вос – ль: Ребята, посмотрите сколько гостей пришло к нам, поздоровайтесь с ними. Я сегодня приглашаю вас отправиться в гости к одному Мышонку. Мышонок этот не настоящий, а сказочный. Вы хотите познакомиться с ним? На чём мы поедем к мышонку.

Дети: На автобусе, на поезде.

Вос – ль: Хорошо поедем на поезде. Повернитесь друг за другом  и в путь. (Звучит музыка)

(На мольберт выставляю картинку Мышонка).

Вот мы приехали к мышонку.

 Послушайте про него одну грустную историю.

        Жил в лесу один невоспитанный Мышонок. Утром он никому не говорил «Доброе утро», а вечером не говорил «Спокойной ночи». И вообще не умел дружить с другими лесными жителями и часто их обижал. Рассердились тогда все звери в лесу. Не хотят с ним играть. Грустно стало Мышонку. Рано утром прибежал Мышонок к девочке Маше

 (на мольберт выставляется картинку девочки) и говорит:

Мышонок:- Маша, как мне помириться со всеми зверями в лесу?

Маша объяснила, какие вежливые слова надо говорить при встрече утром, а какие при прощании вечером.

Вос – ль: Ребята, а вы знаете какие слова нужно говорить при встрече утром?

Дети: Здравствуйте, доброе утро!

(Воспитатель проводит индивидуальные и хоровые повторения).

Воспит: А вы знаете какие слова нужно говорить при прощании вечером?

Дети: До свидания!

(Воспитатель спрашивает у 2-3 детей и хоровое повторение.)

Маша: Мышонок тебе надо исправить те ошибки в поступках, которые обидели лесных жителей. И тогда все будут с тобой дружить и захотят играть. Вот только помочь я тебе не могу, мне в школу пора.

Вос – ль: Что же делать, ребята, Мышонку? Неужели он так и останется невоспитанным?

Дети: Не надо обижать, дружить надо со всеми и говорить вежливые слова.

 Воспит:Чем вы можете помочь ему?

Дети:Мы научим Мышонку быть добрым и вежливым.

Воспит:Вы уже много знаете и умеете. Итак, мы последуем за Мышонком и будем ему помогать.

Вос – ль: Сначала Мышонок побежал к зайцам.

 (выставляется на мольберт картинка заячьей семьи).

- Ребята, что нужно сказать Мышонку зайцам?

Дети: (Здравствуйте, доброе утро).

Воспит: Именно это и сказал наш Мышонок и папе -  зайцу, и маме – зайчихе, и маленькому зайчонку. Улыбнулись зайцы, угостили морковкой Мышонка .

Воспит: (Что должен сказать Мышонок зайцам?)

Дети: Спасибо.

 Воспит: Зайчики пригласили поиграть мышонка.

Игра – «Пробуждение»

-А Мышонок приглашает и вас поиграть с ним. Но прежде чем играть, скажите, какое время года наступило?

Дети: Весна.

 Какое стихотворение о весне вы знаете?

Вос: Катя Лукьянова расскажи, пожалуйста.

Катя:

Травка зеленеет,

Солнышко блестит.

Ласточка с весною

В сени к нам летит.

С нею солнце краше

И весна милей.

Прощебечь с дороги

Нам привет скорей.

Воспит: А сейчас Полина  расскажет стишок:

Вот пришла весна, весна

Очень теплая она

Солнце греет, тает снег

Веселится человек!

А чему радуется человек? (солнцу). Все радуются весеннему солнышку, не только люди, но и животные, и растения.

А куда растут растения? (вверх). К чему они тянутся? (к солнцу). Сейчас вы похожи на цветы, которые зимой спали, а теперь будут расти к солнышку, навстречу теплу и весне.

        Мы сядем на корточки, обхватим руками коленки и опустим к ним голову.

Как это приятно –                                 (поднять голову)

Проснуться и встать                             (встать на колени)

И синее небо                                         (поднять руки вверх)

В окно увидать,

И снова узнать,                                     (указательный палец к виску)

Что повсюду весна                              (развести руки в стороны)

Что солнце и утро

Прекраснее сна!                                   (руки на пояс)

Вос – ль: Поиграл Мышонок с зайчиками пора прощаться. ( Ребята, что должен сказать Мышонок зайцам?).

Дети: До свидания!

Восп: Попрощался с ними Мышонок и поспешил к Лесной Птице.

         По дороге он слушал,  как ветерок играет листвой, поют птицы

 (включаю аудиозапись с голосами птиц). 

Вос:Подошел он к самой высокой сосне,  на вершине которой Лесная Птица свила гнездо.

- «Доброе утро» - крикнул Мышонок. Голосок у Мышонка тонкий. А сосна высокая – высокая. Не слышит его Лесная Птица.

- «Доброе утро» - изо всех сил крикнул Мышонок.

Вос: (Ребята, как вы думаете, можно ли в лесу кричать?  Почему?).

Дети: Нельзя кричать в лесу, потому что испугаются птицы.

Вос:  Делать нечего. Полез Мышонок на сосну. Трудно лезть, лапками цепляется за кору дерева, за ветки. Того и гляди упадет. Ползет мимо гусеница

 (на мольберт выставляется картинка гусеницы). 

Воспит: Хотел Мышонок попросить гусеницу помочь ему, но забыл волшебное слово.

- Ребята, помогите, пожалуйста, Мышонку. Что нужно сказать гусенице?

Дети: Гусеница,  помоги,  пожалуйста,  добраться  до Лесной  птицы.

Вос: Согласилась гусеница, уцепился за нее Мышонок. И так ползли они вверх вместе к верхушке сосны.

Подвижная игра «Сороконожка»

Вос:- Дети, давайте и мы вместе с Мышонком доберёмся  до гнезда Лесной Птицы.

Мышонка мы выберем с помощью считалки:

Начинается считалка

На дубу скворец и галка

(ребенку надеваю маску Мышонка)

Вос: - Остальные дети встаньте друг за другом, держитесь крепче за пояс впереди стоящего и вы все превратились в одну большую гусеницу, а Мышонок встает самым последним. Вы, пожалуйста, сохраните гусеницу в целости, не потеряйте мышонка.

( Гусеница начинает двигаться вперед, а Мышонок старается держаться крепко, чтобы не отстать.)

 (Далее задание усложняется)

1. Впереди веточки, вам нужно нагнуться и идти гусиным шагом.

2. А теперь пройдём змейкой между деревьев.

3. Пролезть через дупло.(Пролезать через обручи 3-4.)

Вос:- А вот и гнездо Лесной Птицы – говорит гусеница.

- Ребята, какое волшебное слово нужно сказать Мышонку гусенице?

Дети: (спасибо)

Вос:- Спасибо тебе, гусеница, за помощь – поблагодарил Мышонок.

Оглянулся Мышонок, увидел Лесную Птицу.

 (появляется картинка Лесной Птицы)

 и сказал:

- Доброе утро, Лесная Птица! Ох, как долго я до тебя  добирался.

Лесная Птица засмеялась:

_ Спокойной ночи, Мышонок! Посмотри уже темно. Уже пора всем говорить «Спокойной ночи».

Посмотрел Мышонок вокруг – и правда, небо совсем темное, а на небе звезды.

Вос – ль: Ребята, а в какое время суток появляются звезды на небе?

Дети: (ночью)

- Ну, тогда спокойной ночи, Лесная Птица! – сказал Мышонок.

Лесная Птица погладила его своим крылом.

- Какой ты стал хороший, вежливый! Садись ко мне на спину, я отнесу тебя к твоей маме.

Вос – ль: На этом заканчивается история про Мышонка. Чтобы Мышонок  никогда не забывал вежливые слова, я предлагаю поиграть в

 игру «Вежливые слова».

(Воспитатель предлагает ситуацию, ребёнок добавляет нужное слово).

-Катя пришла в детский сад и сказала всем…Здравствуйте!

-Дима пообедал и сказал…Спасибо.

-Аня проснулось утром и сказала маме…Доброе утро!

-Андрей попросил машинку и сказал «Дай,…машину»

Итог:

- Чему мы учили Мышонка сегодня? (вежливым словам)

- Что говорят при встрече?

- Что говорят при расставании?

Вы были сегодня вежливыми и воспитанными, научили Мышонка быть вежливым, теперь у него будет много друзей.

Молодцы! Спасибо вам.