Технологическая карта проекта «Юные почемучки осваивают космические пространства» «Что мы знаем о космосе»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Название проекта

« Нам повезло, что мы живём в России...»
« 12 апреля – день Космонавтики»

Тип проекта

  Информационно-практико-ориентированный

Возраст детей

  Подготовительный к школе возраст 6-7 лет

Продолжительность

проектной

 деятельности

  Краткосрочный – 1 неделя  

Раздел программы «Детство» Программа «От рождения до школы» Н. Е. Вераксы,

 Познание, Здоровье. Физическая культура. Социализация. Коммуникация. Художественное творчество

Тема проекта

 «Юные почемучки, осваивают Космические пространства. Что мы знаем о Космосе»,

в рамках проекта  «Нам повезло, что мы живём в России»

Цель

 уточнить и обобщить знания о космосе, героях космоса

Задачи 

Словарная работа:

-  продолжать знакомить детей с историей развития космонавтики;

- развивать умения применять знания, умения и навыки, полученные на занятии, проявлять активный познавательный интерес;

-  показать разнообразие видов звезд и созвездий;

- расширять словарный запас и активизировать лексику дошкольников, употребление существительных, прилагательных;

- воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта;

- прививать любовь к стране, к космосу.

небо, звездное небо, комета; звезда, планета, галактика, созвездия; Солнце, Земля, Луна; космос, космический корабль, спутник, телескоп, космический полет, космонавт, скафандр.

Вопросы педагога к детям :

1. Как называется планета, на которой мы живем? Какой формы наша Земля? (Планета, на которой  мы живем – Земля. Земля круглой формы…)

2. Как называется ближайшая к нам звезда? (Солнце - это ближайшая к Земле звезда…)

3. Как называется спутник Земли? Что ты знаешь о нем? (Луна, она находится ближе к Земле, чем звезды. Она ярко сияет на ночном небе…)

4. Какие животные полетели первыми в космос? (Лайка, Белка и Стрелка…)

5. Кто был первым космонавтом? (Ю.А. Гагарин…)

6. Каких женщин космонавтов ты знаешь? (В. Терешкова, С. Савицкая…)

7. Какими качествами должен обладать космонавт? (Он должен быть смелым, храбрым, сильным, мужественным, здоровым, умным…)

8. Что такое комета? (Обычное небесное тело, покрытое толстым слоем льда…)

9. Что такое скафандр? (Скафандр – это одежда космонавта, в которой он выходит в открытый космос…)

10. Какой прибор приближает то, что находится вдали от наблюдателя? (Это телескоп … ).

Загадки о космосе 

Шла девица из Питера, просыпала кувшин бисера.

Не соберет ни царь, ни царица, ни красная девица. (звёздное небо)

Из какого ковша Не пьют, не едят, А только на него глядят? (Большая Медведица)

Желтая тарелка на небе висит. Желтая тарелка всем тепло дарит. (Солнце)

У бабушки над избушкой Висит хлеба краюшка. Собаки лают, достать не могут. (Месяц)

Чудо-птица, алый хвост, Прилетела в стаю звезд. (Ракета)

В космосе сквозь толщу лет Ледяной летит объект. Хвост его – полоска света, А зовут объект… (Комета)

Состоит из точек свет, Полна горница планет. (Космос)

Самый первый в космосе Летел с огромной скоростью Отважный русский парень, Наш космонавт … (Гагарин)

Специальный космический есть аппарат, Сигналы на Землю он шлет всем подряд. Как одинокий таинственный путник, Летит по орбите искусственный … (Спутник)

Освещает ночью путь, Звездам не дает заснуть. Пусть все спят, ей не до сна, В небе светит нам … (Луна)

Планета голубая, Любимая, родная, Она твоя, она моя, А называется… (Земля)

Источник: http://logoportal.ru/konspekt-nod-kosmicheskie-pomoshhniki/.html

игра «Я начну, а вы кончайте, хором дружно отвечайте».

По порядку все планеты

Назовет любой из нас:

Раз … Меркурий,

Два … Венера,

Три … Земля,

Четыре  … Марс,

Пять … Юпитер,

Шесть … Сатурн,

Семь …  Уран,

За ним …  Нептун,

Он восьмым идет по счету.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

гимнастика для  глаз:

Мы звездочку увидали,

Глазки вверх подняли,

Вот звезды полетели,

Глазки вправо посмотрели.

Вот звезды полетели,

Глазки влево посмотрели

А теперь звезда внизу.

Дети смотрят вверх, вниз,

Вправо, влево.

Глазки закрываем,

Глазки отдыхают.

Мероприятия

Материал:

Формы НОД непосредственной образовательной деятельности: реализация проекта, беседа, игровые упражнения под музыку, сюжетные игры, мастерская по изготовлению продуктов детского творчества, речевая ситуация, совместные действия, дидактическая игра, игра семинар «за круглым столом» («Что?Где?Когда?)

Предварительная работа:

Беседа с детьми о предстоящем празднике 12 апреля – «День космонавтики».

Рассматривание предметных картинок с изображением первых космонавтов, спутников Земли, космических станций.

Первоначальное знакомство с Вселенной, Солнцем и солнечной системой.

Рисование планет, космических спутников и космонавтов в скафандре.

Чтение стихотворений, сказок и рассказов: Н.Носов «Незнайка на луне» (главы из сказки), П. Клушанцев «О чем рассказал телескоп», В. Бороздин «Первый в космосе».

Дидактические игры: «Будущие космонавты», «Зашифрованное слово», «От Плутона до Меркурия».

Строительная игра  «Космодром».

Демонстрационный: барабан для игры «Поле чудес», карточки с вопросами для игры; портрет К.Э. Циолковского, С.П. Королева, Ю.А. Гагарина; картинка первого спутника, корабль «Восток»; картина «Солнечная система»,  «Звездное небо»; указка.

Раздаточный: карточка  на каждого ребенка с его зодиакальным созвездием.

Ожидаемый Результат

Сформировать ценностные представления целостной картины мира – Космос.

Освоение космоса, Тайны и загадки космического пространства, ГЕРОИ КОСМОСА – ГОРДОСТЬ РОССИИ, Юбилей – 50 лет – день космонавтики

Ресурсы

1. Дети, воспитатели, преподаватель  физической культуры ,  музыкальный работник,

2. Мультимедийная презентация «Тайны космоса»

3. Альбомы для детских рисунков, фломастеры, цветные восковые мелки, демонстрационные картинки, иллюстрации, коллективная ,

совместная художественно-творческая деятельность родителей –детей и педагогов  –комбинированное рисование и аппликация из различных видов бумаги «Почемучки в Космосе»

3. Изготовление альбома «Я рисую своего лучшего друга» (профессии)

4. Короб  сюрпризов.

В ходе реализации проекта формируются ключевые компетентности:

Технологическая

компетентность

1. Учить устанавливать причинно-следственные связи.

Информационная

компетентность

1. Учить делать выводы из полученной информации.

Социально-

Коммуникативная

  1. Уметь вести диалог со сверстниками.

  2. Учить принимать участие в коллективных делах.

Возраст детей

Задачи

Формы работы с детьми

Формы работы с семьёй

6– 7 лет

(подготовительная  гр.)

Образовательная область Познание

1) Познакомить детей с праздником « Днем космонавтики »

2) Формировать представление детей о космосе, космонавтах:
познакомить с биографией первого космонавта Ю. А. Гагарина и историей первых полетов в космос; расширять представления о современных профессиях;

3) Углублять знания о полете в космос Ю.А.Гагарина.

4) Воспитывать познавательный интерес к космическому пространству.

Образовательная область Художественное творчество:

1) уточнять представление о геометрических фигурах и их цвете
2) продолжать развивать  умение детей  передавать форму ракеты, используя геометрические фигуры;
3) учить создавать рисунок на заданную тему, тщательно продумывая композицию;
4) закреплять умение дополнять картину подходящими по смыслу предметами; развивать чувство композиции, воображение, развивать двигательную активность и навыки; развивать мелкую моторику рук.

Образовательная область Коммуникация и Социализация

воспитывать гордость и уважение к родной стране; уважение к людям, чьими стараниями человек смог вырваться в космос; воспитывать любовь и сострадание к братьям нашим меньшим; вызывать желание беречь их и помогать им.

Физ.минутка

Раз - два, стоит ракета                        (дети поднимают руки вверх)

Три – четыре, скоро взлет.                (разводят руки в стороны)

Чтобы долететь до солнца                (круг руками)

Космонавтам нужен год.                   (берется руками за щеки, качает головой)

Но дорогой нам не страшно             (руки в стороны, наклон корпусом вправо-влево)

Каждый ведь из нас атлет                 (сгибают руки в локтях)

Пролетая над землею                         (разводят руки в стороны)

Ей передадим привет                         (поднимают руки вверх и машут)

Образовательная область Интеграция  Здоровье и Безопасность
Задачи:

способствовать формированию у детей таких физических качеств как координация, ловкость, сила, быстрота («Физическая культура»);

• формировать правильную осанку при выполнении разных видов ходьбы («Здоровье»);
• формировать положительный эмоциональный тонус в процессе подвижных игр, игровых упражнений и эстафет(«Здоровье»);
• закреплять знания о необходимости режима дня, обобщать знания о полезных продуктах («Здоровье»);

-обобщать знание детей о космосе и космонавтах, созвездиях и их названиях («Познание»);

-закреплять названия геометрических фигур( «Познание»); -развивать речь детей, умение сочетать слова и движения в игровых упражнениях, активизировать словарь детей по теме «Космос»(«Коммуникация»);

-воспитывать умение работать командой(«Социализация»); -закрепить правила поведения в играх и эстафетах(«Безопасность»)

НОД «Юные почемучки – осваивают космические пространства »

Беседа «Что мы знаем о космосе»

Игра – беседа «Космодром – мы космические астронафты?»

Творческая игра
«Угадай, что это за космический объект ?» (отгадывание ребусов и загадок)

Д/и «Мы – астронавты» (сюжетно-ролевая игра «Космодром » ( профессии людей, занятых созданием, разработкой  и запуском космических объектов)

Д/и «Не забывай о друзьях»

Обучающая ситуация «Кого можно назвать другом»

Игра – драматизация «Три товарища, три космонавта»

Ситуативный разговор о правилах поведения в группе, на улице, в общественных местах.

Игровое упражнение «Продолжи  фразу»

Тест – игра «Проверь себя, готов ли ты стать астронавтом »

Этюды «Кто готов лететь в космос»,

     «Хорошо – плохо»

Рисование «Мой лучший друг»

П/ и «Вспомни имена своих друзей » и пригласи его в совместное путешествие

П/и «Мы астронавты »

С/р игра «Детский сад на Луне»

Выпуск газеты «Вместе весело путешествовать по космическим просторам »

С/р « Путешествие с друзьями к звёздам »

Методы и приемы:

Практические ( игровые упражнения: «Идем на космодром», «Космическая тренировка»; игровые задания: «Строительство ракеты», «Звездное небо»; эстафеты: «Режим дня», «Полезные продукты»; подвижная игра «По ракетам») Наглядные (рассматривание парных картинок со звездами,

Папка-передвижка: «Зачем человеку покорять и осваивать космос»

Беседа с родителями на тему: «Влияние родительских установок», «Что такое   хорошо и что такое плохо»

Консультация для родителей на тему: "Дружеские отношения взрослых и детей в семье", совместная творческая, игровая деятельность
Совместный культурный досуг

Буклеты: «Родителям на заметку», «Давайте жить дружно»

Привлечение родителей к сбору материала по данному проекту, выпуску газеты: «Когда мои друзья со мной»