Авторский проект "Крашенки, крапанки, писанки"
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) по теме

Авторский  проект «Крашенки, крапанки, писанки»

Название проекта «Крашенки, крапанки и чудо - писанка»

Место проведения: МАДОУ №2 "Ромашка" город Губкин

Тип проекта: творческо- исследовательский

По характеру контактов: дети, педагоги, родители ДОУ

По количеству участников: групповой

Возраст: 5 – 6 лет.

По продолжительности: краткосрочный

Взаимодействие педагогов: воспитатель, музыкальный руководитель.

Цель: Расширение знаний и представлений детей об народных традициях, об истории возникновения пасхальных традиций.

Описание: Знакомство дошкольников с праздником Пасхи проходит в игровой форме, с опытами и творческими мастерскими, использованием ИТК.

Задачи:

Обогатить представления детей о христианском празднике «Пасха»;

Активизировать и пополнить активный словарь дошкольников;

Формировать позитивное, уважительное отношение к традициям и обрядам русского народа;

Развивать коммуникативные навыки: стремление к дружелюбию по отношению к окружающему миру; развивать умения сопереживать, сочувствовать; поддерживать доброжелательное отношение в играх; умение трудиться в коллективе;

Развивать мышление, воображение, познавательный интерес, творчество.

Воспитывать уважение к православным праздникам;

Привлечь родителей к работе по проекту, учить включать детей в систему семейных отношений и деятельности.

Ресурсное обеспечение:

Иллюстрации, фотоматериалы, книги, художественные произведения и материалы, компьютер.

О. Л. Князева, М. Д. Маханева. Приобщение детей к истокам русской народной культуры (с. 67, 78, 117-120)

Интернет ресурсы:

http://nsportal.ru/detskii-sad/

http://doshkolnik.ru/pasha.html

Предполагаемый результат:

Расширение представлений о праздновании и традициях Пасхи.

Пополнение активного словаря.

Создание альбома «Чудо - писанки» (созданный детьми и родителями) .

Создание поделки «Чудо- Писанка», «Пасхальные картины»

Этапы работы над проектом:

1этап: Подготовительный

Заинтересовать детей и родителей проектом.

2 этап: Основной

Непосредственно образовательная деятельность с детьми

Социализация «Пасхальные забавы»

«Найди пасхальное яйцо», «Чоканье», «Передай яйцо соседу», «Катание пасхальных яиц», «Пронеси яйцо», «Где мы были, мы не скажем», «Да и нет не говорите», «Садовник», «Бирюльки».

Художественное творчество (конструирование) «Пасхальная открытка»

Художественное творчество (тестопластика)

«Пасхальные картины»

Краткое содержание.

Познакомить детей с пасхальной атрибутикой – разноцветные яйца: крашенки, крапанки, писанки, объяснить, в чем их отличие.

Коммуникация «Пасхальные сказки»

Расширение, активизация словаря в рамках темы

Сочиняем сказки «Пасхальный кролик», «Петушок», «Сказка про вербочку».

Социализация

Сюжетно-ролевая игра «Творческая Мастерская».

Дидактические игры

«Собери узор», «Четвертый лишний», «Найди по описанию».

Работа с иллюстрациями «Чудо - писанки»

Познание

Исследовательская деятельность «Как можно покрасить яйцо? »

Проведение экспериментов «Какое яйцо тонет? »,

«Вареное - сырое? », «Белок или желток? »

Работа с родителями

Создание работ на пасхальную тематику.

Оформление выставки «Пасхальный перезвон»

Консультация «Духовно – нравственное воспитание детей искусством».

3 этап: Заключительный

Развлечение детей «Пасхальные радости».

Предварительная работа.

Подбор материала;

Чтение художественной литературы.

А. Блок «Вербочки», А. Майков «Христос Воскрес», К. Фофанов «Под напев молитв пасхальных», С. Есенин «Пасхальный благовест»

Рассматривание репродукций картин: А. Маковский «Пасхальный стол», Петрухин А. «Пасха».

Проблема: “Как украсить яйцо? ”.

Игровая мотивация: творческая мастерская.

Сотрудничество с семьёй:

Выставка «Чудо-писанки»

Продукт детской деятельности:

Поделка «Чудо - Писанка», «Пасхальные картины» для выставки.