познавательное занятие "путешествие в весенний лес"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Конспект занятия (познавательное)

Возраст-вторая младшая группа с нарушением зрения

Тема: «Путешествие в весенний лес».

Цели: 1.Формировать представления детей о весенних изменениях в природе.(больше солнечных лучей, становиться теплее,  снег тает).

          2. Активизировать мыслительную деятельность детей за счет решения логических задач

Демонстративный материал: зайчик, изображения солнца, ручейка, подснежников, медведя(его следов).

Ход занятия:

Поля засеваю

Птиц к югу отправляю,

Но не касаюсь сосен

И елочек….Я(осень)

Педагог просит детей помочь Гномику найти картинки с изображением весеннего пейзажа .Предлагает всем закрыть глаза, сосчитать до десяти. Дети считают, педагог раскладывает пейзажные иллюстрации с весенней тематикой, среди которых пейзаж осени и зимы. Дети берут по одной картинке и рассказывают, какое время года на ней изображено, по каким признакам они определили это.

2. Игра «Найди лишнюю картинку».

У детей набор из 4-5 картинок, отражающих принадлежность к какому-либо времени года, но одна из них- другого содержания. Определить, какая лишняя и почему?

Вариант подбора картинок:- Снежинка, рукавичка, елочная игрушка, ягода.

                                               -ветка вербы, ручеек, подснежник, валенки.

                                               -гриб, красный лист дерева, дождевые капли, купальник.

Педагог предлагает выбрать нужные картинки и расположить на доске справа. После того, как дети выполнят задание, картинки можно смешать и предложить самостоятельно придумать аналогичные задачи.

3. Физ. минутка .Дети выполняют движения соответственно тексту.

Отдых нам физкультминутка

Занимай свои места,

Шаг на месте левой, правой

Раз и два, раз и два!

И под ноги не смотрите,

Раз и два, раз и два!

4.Задание « Что перепутал художник?»

Педагог показывает детям картинку о весне, составленную на флонелеграфе,на которой присутствуют изображения летнего леса, снежинок, осеннего дерева. Детям предлагается найти лишние картинки, убрать их. А затем рассказать как расположены оставшиеся  картинки на фланелеграфе.

5.Лабиринт « Времена года».

-Помоги снежинке, листику и травинке найти свои цвета. Какому времени года соответствуют эти цвета и почему?

6. Подведение итогов.