Интегрированное занятие для средней группы "Красная шапочка"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему
Задачи.
Образовательные: закреплять и уточнять знания и представления детей о диких животных, овощах и фруктах; продолжать учить отгадывать загадки, отрабатывать технику рисования красками, кистями; составлять узоры из элементов народного орнамента.
Воспитательные: воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе с красками, усидчивость, вызвать у детей желание помогать героям в трудной ситуации.
Развивающие: развивать речь, мышление, умение обобщать, развивать слуховое и зрительное внимание, память.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.35 КБ |
Предварительный просмотр:
Задачи.
Образовательные: закреплять и уточнять знания и представления детей о диких животных, овощах и фруктах; продолжать учить отгадывать загадки, отрабатывать технику рисования красками, кистями; составлять узоры из элементов народного орнамента.
Воспитательные: воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе с красками, усидчивость, вызвать у детей желание помогать героям в трудной ситуации.
Развивающие: развивать речь, мышление, умение обобщать, развивать слуховое и зрительное внимание, память.
Методы. Словесные, демонстрационные, практические.
Материалы и оборудование: интерактивная сказка « Красная Шапочка», муляжи овощей и фруктов. Краски гуашевые, баночки, кисти, заготовки фартуков, салфетки.
Организация: дети сидят за партами по двое; затем дети пересаживаются к столам, на которых лежат кисти, гуашь разных цветов, банки с водой, заготовки фартуков, салфетки.
Ход занятия.
В: - Ребята, сегодня мы с вами попадём в сказку. А в какую, вы должны догадаться сами? (включается аудио запись сказки, на экране появляется мама и Красная шапочка, дети отгадывают сказку)
В: - И сегодня бабушка пригласила к себе в гости Красную Шапочку. Будем, ребята, помогать Красной Шапочке, чтобы с ней беда не случилась?
Д: - Да, будем.
В: - Бабушка Красной Шапочки живёт в этом домике на полянке за лесом.
В: - Вот идёт Красная шапочка по лесу, а навстречу ей волк.
На экране появляется изображение волка.
Волк: - Если отгадаете мои загадки, то отпущу Красную Шапочку к бабушке, а если не отгадаете, то съем.
В: - Поможем Красной Шапочке?
Д: - Поможем.
Волк загадывает детям загадки.
Летом ходит без дороги,
Возле сосен и берёз,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос. (Медведь)
На спине иголки
Длинные и колкие,
А свернётся он в клубок,
Нет ни головы, ни ног. (Ёж)
Что за зверь лесной
Встал, как столбик под сосной
И стоит среди травы –
Уши больше головы? (Заяц)
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Пушистый хвост – краса.
Кто же это? (Лиса)
На экране появляются изображения животных.
В: - Правильно! Волк, лиса, медведь, заяц – это какие животные?
Д: - Дикие, лесные.
В: - Молодцы! Как называется жилище (дом) волка?
Д: - Логово.
В: - У лисы?
Д: - Нора.
В: - У медведя?
Д: - Берлога.
В: - А у зайца?
Д: - Заяц живёт под кустом.
Волк: Молодцы, ребята, помогли Красной Шапочке. Отпускаю её к бабушке.
На экране изображение идущей Красной шапочки.
В: - Идёт Красная Шапочка по лесу, а навстречу ей два зайчонка мешок несут.
На экране появляются зайчата с волшебным мешочком.
Зайчата: - Ой, ребята! У нас такой тяжёлый мешок, хотите посмотреть, что в нём?
Д: - Да.
Проводится дидактическая игра «Волшебный мешочек». Дети по очереди достают муляж с овощем или фруктом из мешочка, называют его, выделяют свойства и говорят, где они растут. Если ребёнок затрудняется, воспитатель помогает наводящими вопросами. Зайчата: - Помогите нам разделить овощи и фрукты.
В: - Ребята, серому зайчонку овощи, а белому фрукты.
Дети помогают распределить.
Зайчики: - Спасибо, ребята, что помогли нам. А теперь вместе поиграем.
Проводится физкультминутка.
Каждый день по утрам
Делаем зарядку
(ходьба на месте)
Очень нравится нам
Делать по порядку:
Весело шагать,
(ходьба)
Руки поднимать.
(руки вверх)
Приседать и вставать,
(приседание)
Прыгать и скакать.
(прыжки)
Раз, два, три, четыре, пять!
Начал заинька скакать.
Прыгать заинька горазд.
Он подпрыгнул много раз.
В: - Поиграли зайчата с нами и в лес убежали. А Красная Шапочка к домику бабушки подошла.
Бабушка встречает Красную Шапочку и ребят.
На экране встречаются бабушка и внучка.
Бабушка: Здравствуйте, ребятки! Вы шли через лес. А кто вам встретился в лесу?
Д: - Волк и зайчата.
Бабушка: - А как же волк вас пропустил?
Д: - Мы все загадки отгадали.
Бабушка: - А с зайчатами вы что делали?
Д: - Мы с ними играли.
Бабушка: - Какие вы молодцы! Спасибо, что помогли Красной Шапочки пройти через лес.
В: - Ребята, давайте сделаем бабушке в подарок красивые фартуки. А то бабушкин фартучек совсем старенький стал.
Дети переходят за столы, где все приготовлено для рисования.
В: - Посмотрите, у меня фартучек некрасивый, без узоров. Чтобы он стал нарядным, ярким мы его украсим. Узоры могут быть разными. Предлагает детям украсить полосками сверху и снизу, между полосками – лепестками (примакиванием, точками). Дети работают самостоятельно под музыку цветов. Дети выбирают цвет красок и начинают рисовать. После того, как дети нарисовали, воспитатель предлагает поиграть с пальчиками.
В: - Ребята, пока вы рисовали, ваши пальчики устали. Давайте поиграем с ними.
В прятки пальчики играли,
И головки убирали.
Вот так, вот так,
И головки убирали.
(сжимание и разжимание кистей 2-3 раза).
В конце занятия все фартучки выкладываются на стол.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/07/03/picture-426083-1404353863.jpg)
Открытое интегрированное занятие в средней группе "Красная шапочка идёт в гости к бабушке"
закреплять и уточнять знания и представления детей о диких животных, овощах и фруктах; продолжать учить отгадывать загадки, отрабатывать технику рисования красками, кистями; составлять узоры из элемен...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/29/picture-331201-1396050536.png)
Интегрированное занятие в средней группе "Красная Шапочка и Волк"
Интегрированное занятие в средней группе "Красная Шапочка и Волк". Формирование элементарных математических представлений у детей через музыку....
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/20/picture-561143-1421752577.jpg)
Интегрированное занятие в средней группе "Красная Шапочка идет в гости к бабушке на день рождения".
Закрепить и уточнить знания и представления детей о диких и домашних животных, овощах и фруктах....
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/28/picture-177711-1362048184.jpg)
Интегрированное занятие. Тема: " Путешествие Красной Шапочки"
Интегрированное занятие. Тема: " Путешествие Красной Шапочки"....
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/18/picture-711783-1447866258.jpg)
Конспект открытого интегрированного занятия в средней группе "Красная шапочка идет в гости к бабушке".
Конспект открытого интегрированного занятия в средней группе...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/29/picture-424299-1638203512.jpg)
Интегрированное занятие "Сюрприз для Красной Шапочки".
Цель: активизировать словарный запас по лексической теме «Весна, приметы весны. Перелетные птицы».Задачи:1. поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть, проявлять настойч...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/11/picture-865081-1481453779.jpg)
Конспект интегрированного занятия "Спасем бабушку Красной Шапочки"
Цель: создать условия для формирования дружеских взаимоотношений воспитанников, сплочения коллектива, умения сотрудничать, прийти на помощь....