Дикие и домашние животные
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) по теме

Конспект непосредственно образовательной деятельности

Тема: «Дикие и домашние животные»

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно -исследовательская, восприятие художественной литературы.

Цель: обогащение знаний по теме «Дикие и домашние животные»

Задачи: знать отличительные признаки диких животных от домашних; дать представление о профессиях людей, которые работают с домашними животными;  воспитывать умение слушать друг друга, усидчивость.

Материалы и оборудование: картинки с изображением домашних и диких животных, презентация «Дикие и домашние животные».

Ход занятия

1. Сейчас мы разделимся на две команды, в конвертах у меня есть разрезанные картинки, вы должны собрать ее и сказать, о чем же сегодня мы будем говорить.

Отгадайте загадки и покажите картинки – отгадки:

Хозяин лесной

Просыпается весной.

А зимой под вьюжный вой,

Спит в избушке снеговой. (Медведь)

По  среди двора стоит копна:

Спереди вилы, сзади метла. (Корова)

Не земледелец, не кузнец, не плотник,

А первый на селе работник. (Лошадь)

Хвост пушистый, мех золотистый.

В лесу живет,

В деревне кур крадет. (Лиса)

Не мышь, не птица,

В лесу резвится.

На деревьях живет

И орешки грызет. (Белка)

Лежит – молчит.

Подойдешь – зарычит. (Собака)

Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный? (Волк)

Он хищный зверь, хотя немножко,

Совсем чуть-чуть похож на кошку,

Когда он в клетке, то приятный,

Он симпатичный, полосатый. (Тигр)

С бородой,  а не старик,

С рогами, а не бык,

Не конь, а брыкается,

Доят, а не корова. (Коза)

В клетке живет, морковку грызет. (Кролик)

Лежит под плетнем,

Крутит хвостом.

С круглым бочком,

Нос пятачком. (Свинья)

Маленький, беленький.

По лесу прыг, прыг.

По снегу тык, тык. (Заяц)

На какие две группы можно разделить отгаданных вами животных? (Диких и домашних животных)

Чем отличаются дикие и домашние животные? (дикие живут в лесу, сами заботятся о потомстве, кормятся сами, а  домашних животных кормят люди, заботится человек)

2. Знаете ли вы, как появились домашние животные? (нет)

Просмотр презентации

- Домашние животные произошли от диких. Человек их  приучил, одомашнил.

А есть ли домашние птицы, рыбы?

- Для чего человек содержит домашних животных? ( для продуктов, шерсть, лекарства)

- А только ли домашних животных разводят дома? (нет) А где? (есть хозяйства, где их содержат в большом количестве)

- Посмотрите на картинки и назовите профессии людей, которые на них изображены.

- кто выращивает птиц на птицефабриках? (птичница)

- Кто доит корову? (доярка)

- Кто ухаживает за детенышами у коров? (телятница)

- Кто пасет скот на пастбищах? (Пастух)

- Как одним словом можно назвать людей, выращивающих домашних животных? (Животноводы)

Какой врач помогает животноводам следить за здоровьем животных? (ветеринар)

3. Итог

Игра: « Продолжи предложение»

- Продолжите за мной предложения.

Животные бывают … (дикими и домашними)

Домашние животные отличаются от  диких тем, что ….(они живут рядом с человеком и приносят пользу).

Все домашние животные произошли от …(диких)

Человек приучил животных для того, чтобы иметь …(продукты питания, пух, перья, шерсть)

В животноводческой сфере трудятся …(животноводы)

4. Рефлексия. Чем мы сегодня занимались? Что делали в начале? Что вам больше всего понравилось делать?