ООД "Что такое космос"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

ООД  Что такое «космос»?

Задачи:

Сформировать у детей понятие «космос», «космическое пространство». Ввести понятия «звезды», «планеты», «спутник».  Учить четко, кратко отвечать на конкретно поставленный вопрос. Активировать словарь: небо, звездное небо, звезда, планета, Солнце, Земля, Луна, созвездие, космос, космический корабль, спутник, космический полет, космонавт, скафандр,  невесомость. Закреплять счет от 1 до 5.

Материал:

Иллюстрации о космосе: планеты, Солнце, Земля, космические корабли, созвездия, карта звездного неба. Крупный строитель, листы бумаги А4, цветные карандаши.

Предварительная работа:

Чтение К.Булычева «Тайна третьей планеты», просмотр мультфильма « Тайна третьей планеты»; изготовление альбома «Космос», подбор иллюстраций о космосе.

Ход:

1. Рассмотреть иллюстрации о космосе. Побеседовать с детьми о космосе: что это такое, что можно встретить в космосе; как добраться на другую планету; что для этого нужно и другое. Подвести детей к понятию, что все, что окружает Землю и есть космос, космическое пространство.

1. Воспитатель предлагает детям отправиться  в космическое путешествие и построить космический корабль(ракету). ( Дети строят ракету из крупного строителя)  Все вместе проговаривают:

--Ждут нас быстрые ракеты

 Для полета на планеты.

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет!

Воспитатель: надеваем скафандры, считаем 5, 4, 3, 2, 1 и взлетаем…

Вот и оказались мы в космосе, далеко от Земли, но здесь мы с вами оказались в невесомости (дети изображают состояние невесомости –«ласточка»). Смотрим в иллюминаторы, что можно там увидеть (ответы детей). А теперь мы с вами возвращаемся, считаем 1, 2, 3, 4, 5.

1. Вот мы и в группе. Предлагаю нарисовать все, что увидели в космосе – это и планеты, звезды и космические корабли , и что-то ещё… (Звучит спокойная музыка, дети рисуют) В конце деятельности рассматривают рисунки, делятся впечатлениями.