Конспект НОД "Зимующие птицы"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Программное содержание:

Закреплять и уточнять представления детей о зимующих птицах. Продолжать учить составлять описательные рассказы на основе полученных ранее знаний. Упражнять в употреблении прилагательных, антонимов. Обогатить словарный запас детей.  Воспитывать любовь к птицам, желание заботиться о них, помогать им.                                                                                    

Предварительная работа: Наблюдение за птицами на прогулке. Просмотр иллюстраций, чтение рассказов о птицах. К занятию дети должны знать внешний вид нескольких птиц.                                                                                  

Словарная работа: красногрудый, черноголовая, чернохвостая, шустрая, пестрокрылый, невзрачный, малоподвижный, древолаз.

Материалы: иллюстрации птиц, аудиозапись с пением птиц, видеозапись  с поползнем, картинки с изображением корма для птиц, схема для составления описательного рассказа.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй утро!

Здравствуй день!

Нам здороваться не лень.

1. Беседа о зиме.

-Ребята, какое сейчас время года?

-Назовите зимние месяцы.

-Какой сейчас месяц?

-Какая бывает погода зимой?

-Что вы видите за окном?

Дети: Землю укрыл белый снег, деревья и кусты стоят голые, люди идут в теплой зимней одежде.

(Звучит фонограмма «Голоса птиц»)

Воспитатель: Что вы слышите?

Дети: Это голоса птиц.

-Голоса каких птиц вы слышите?

-Чтобы вам помочь, я  загадаю загадки, и если вы угадаете, появятся отгадки.

«Он по-рабочему одет-

 Удобно, просто, ловко,

 На нем красный берет

 И пестрая спецовка (Дятел)

- Угадайте, что за птица

 Скачет по дорожке,

 Словно кошки не боится-

 Собирает крошки,

 А потом на ветку - прыг

 И чирикает: «Чик-чирик» (Воробей)

- Как лиса среди зверей,

 Эта птица всех хитрей.

 Прыгает она у дома,

 А зовут ее? (ворона)

Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата.

Черненькая шапочка

И полоска шарфика. (Синица).

- А теперь послушайте другую загадку.

- Эта птица зимующая. У нее голова, крылья черного цвета. Хвост тоже черный, но с очень красивым зеленоватым отливом, длинный и прямой как стрела. А по бокам перышки совсем белые. Поэтому эту птицу назвали белобокой.  (Сорока)

(Дети отгадывают загадки и читают стихи о птицах.)

1. Чик-чирик-чирик-чирик!

Воробей сам не велик

И не очень длинный

Хвостик воробьиный.

2. Посмотрите на вороне

Платье серое воронье

Черненькие перышки

На хвосте и горлышке

3. На стволе уселся дятел

В черно-белом пестром платье

В красной шапке на головке

Дятел долбит елку ловко

4. Птица синица летает проворно

В желтенькой кофточке,

В шапочке черной.

Плащик зелененький носит синица

Черненький галстук на грудке у птицы.

 5. «Прилетела к нам сорока

У нее два белых бока

Черный хвостик и спина

Голова и та черна.»

-Каких ещё зимующих птиц вы знаете? (Голубь, снегирь, клёст)

-Что общего у этих птиц?

-Как их можно назвать одним словом?

-Почему они так называются?

 Эти птицы не боятся морозов и ухитряются добывать себе еду даже в самые холодные зимы. Они отыскивают насекомых, которые спрятались в трещинах коры деревьев, щели домов и заборов, съедают плоды и семена лиственных растений, шишки с семенами хвойных. А синицы отыскивают запасы, которые они сделали осенью.

Знакомство с поползнем

-Хочу познакомить вас ещё с одной птицей. Это поползень.

-Какого цвета у него оперенье?

-Что можно сказать о форме клюва?

-О размере лапок?

Поползень умеет передвигаться по стволу деревьев вниз головой.  Это небольшая короткохвостая птичка нежно-пепельного цвета с голубоватым оттенком верхней части тела и белым оперением брюшка. Необыкновенно длинные пальцы коротких ног поползня имеют длинные, изогнутые и очень острые когти. Это позволяют ему отлично держаться на стволе дерева держаться на стволе дерева вниз головой.

Поползень очень подвижный, весёлый и неутомимый. Питаются поползни, как и синицы, в основном, насекомыми, которых они разыскивают на поверхности, в трещинах и щелях коры различных деревьев. Кроме того они собирают и семена многих лесных растений, а также те, которые высыпаются из шишек хвойных деревьев. В местах, где растут кедры, поползни очень любят кедровые орешки.

 Круглый год, но особенно осенью поползни любят делать индивидуальные запасы. Они прячут отдельные семена, семечки, орешки, устраивая маленькие тайнички в щелях ствола, в трещинах коры, прикрывая их иногда пучком лишайника или кусочками той же коры.

Зимуют поползни, никуда не улетая, в своём родном лесу. Посещают в этот период ближайшие деревни и сёла, залетают в города. Очень часто в поисках корма поползни присоединяются к синицам.

Видео о поползне

Составление рассказа о птицах.

-Я предлагаю вам составить рассказ о поползне. А поможет нам в этом схема. (Воспитатель выставляет схему на доску. Название, части тела, цвет, где живёт, чем питается.)

- О какой ещё птице вы хотите рассказать?

Физкультминутка

Птички прыгают, летают, «Прыгают», «летают»,

Птички прыгают, поют, «Поют»

Птички крошки собирают, «Собирают»

Зернышки клюют «Клюют»

Перышки почистили, «Чистят»

Клювики почистили,

Дальше полетели «Улетают»,

И на место сели «Садятся»

 Составление предложений по картине

- Ребята, посмотрите внимательно на картину и попробуйте полным предложением сказать, что на ней изображено.

- Как называется домик с кормом для птиц?

- Как вы думаете, кто смастерил и повесил кормушку?

- Какие птицы прилетели к кормушке?

- Сколько птиц прилетело?

- Почему нужно помогать птицам зимой?

Очень тяжело птицам зимой. Особенно трудно находить корм во время снегопадов, в метели и сильные морозы. В такую погоду птицы часто голодают и даже погибают от холода и голода. Птицы в зимнее время приближаются к жилищам людей. И мы с вами должны помочь пережить зиму своим пернатым друзьям.

Упражнение «Питание птиц зимой».

Выставить предметные картинки: семена деревьев, ягоды калины, шишки, зерно, крошки, семечки и т.д.

 -Как вы думаете, чем питаются птицы зимой? Составить предложение.

Образец: Снегирь зимой питается ягодами, семенами.

Голубь, ворона , дятел и т.д.

Игра «Птицы в кормушке»

-Сейчас мы с вами поиграем. Представьте, что вы птицы. Возьмите изображение понравившейся птицы. (Берут) А я читаю стихотворение. Та птица, которая услышит о себе «прилетает» на «кормушку». (Садят птицу на кормушку)

«Мы кормушку смастерили,

 Мы столовую открыли.

 В гости в первый день недели

 К нам синицы прилетели,

 А во вторник, посмотри,

 Прилетели снегири.

 Три вороны были в среду,

 Мы не ждали их к обеду,

 А в четверг со всех краёв

 Стая жадных воробьёв.

 В пятницу в столовой нашей

 Голубь лакомился кашей,

 А в субботу на пирог

 Налетели семь сорок.

 В воскресенье, в воскресенье

 Было общее веселье.»

 Дидактическая игра «Скажи наоборот»

У воробья туловище мелкое, а у вороны - (крупное) .

У вороны клюв большой, а у воробья-…

У воробья хвост короткий, а у вороны-…

У воробья лапки тонкие, а у вороны-…

Образование сложных прилагательных

Например: У сороки белые облака – белобокая сорока.

У снегиря красная грудь-…

У воробья короткие лапы -…

У вороны длинный клюв -…

У дятла красная голова-…

У синицы желтая грудь-…

Воспитатель - Какую пользу птицы приносят людям?

Дети: Спасают от вредителей деревья, поля, огороды;  радуют пением, трелями; украшают природу...

Воспитатель — Как и чем мы можем помочь птицам?

Дети: подкармливать в холодное время года.

Покормите птиц

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма,

Горсть зерна нужна

Горсть одна - и не страшна

Будет им зима.

Сколько гибнет их - не счесть!

Видеть тяжело!

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Разве можно забывать:

Улететь могли,                      

 А остались зимовать

 Заодно с людьми

 Приучите птиц в мороз

  К своему о

 Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну!                             А. Яшин

Итог занятия

-Ребята, о ком мы сегодня разговаривали?

Дети: О зимующих птицах.

-Мы сегодня вспомнили характерные особенности птиц, поговорили о том, как трудно приходится птицам зимой.

-Что интересного, нового вы узнали?

-Что было для вас очень трудным?

-Спасибо за работу. Занятие окончено.