КВН "Наш край родной"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

КВН.  Наш край родной»

1. Закрепить знания детей  о  животном и растительном мире  занесенными в Красную книгу, проживающими на территории Кемеровской области

1. Формировать знания о взаимосвязи всего живого в природе.
2. Развивать социальные навыки: умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнера.
3. Развивать умение отстаивать свое мнение, доказывать свою правоту.
4. Воспитывать любознательность.
5. Способствовать осознанию особого отношения людей  ко всему живому.

Материал: Кубик, «Волшебное дерево». Для рисования: бумага, кисти, краски, стаканчики для воды; Символ города Новокузнецка.

Под музыку Две команды выстраиваются.  

 Ведущий: Дорогие ребята, гости, приглашаем вас на  КВН  «Наш край родной». В КВН участвуют две команды. Первая команда – «Лютики»,  вторая команда – «Филины». ( Капитаны команд приветствуют друг друга).

Девиз команды «Лютиков»

_ Лютики – Лютики –

Желтые салютики.

Разлетелись по полям, Словно парашутики.

Разлетелись по садам И желтеют тут и там.

Девиз команды «Филинов»

Гонит слабых птиц в зашей, Ловит зайцев и мышей,

Зорок мудр и многосилен

Житель леса  - хищный филин.

Ведущий: В игре ребята  вы должны показать свои знания, навыки и умения, а помогут вам наше жури. Жури, будет оценивать ваши ответы, а в конце мы с вами вместе подчитаем наши баллы и узнаем чья команда победит. За каждый дополнительный ответ, балл получает команда, Ну, а, помогут нам сегодня волшебный кубик и волшебное дерево, на котором находятся задания.

Добрый лес, старый лес!

Полон сказочных чудес!

Мы идем гулять сейчас

И зовем с собою вас!

Ждут нас на лесной опушке

Птички, бабочки, зверюшки.

Паучок на паутинке

И кузнечик на травинке!

Подбросим наш волшебный кубик, и выпало число, кто подскажет? Правильно. А с волшебного дерева снимаем конверт №1.

Читаю:  Конкурс загадок:                              

1.Она весну встречает,

Сережки надевает.

Накинута на спинку

Зеленая косынка.

А платьице в полоску

Вы узнаете…(березку).

2. Он живет на кружевах,

Он на мух наводит страх.

 И хотя не осьминог

Но имеет восемь ног.  (паук)

3.На лесной проталинке

Рос цветочек маленький

Он – весенний первоцвет

 Как зовется? Дай ответ! ( подснежник).

4.Словно царскую корону,

Носит он свои рога.

Есть лишайник, мох зеленый

Любит снежные рога.  ( Олень).

5.На вид, конечно мелковаты.

Но все, что можно тащат в дом.

Неугомонные ребята.

Вся жизнь их связана с трудом. (Муравьи)  

6. Величавый и могучий,

Он растет, на склоне кручи.

Зубчатой своей листвой

Укрывает в летний зной

А когда наступает осень.

Желудь в дар он нам приносит.  (Дуб).

Капитаны  команд загадывают  по одной загадки:

Капитан Лютиков: Ну-ка, кто из вас ответит:

Не огонь, а больно жжет,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печет. (солнце).

Ведущий: Ребята может ли человек прожить без солнечного света и  тепла? (ответы детей). Ну а сейчас загадку загадает капитан Филинов.

Капитан Филинов: Через нос проходит и в грудь

И обратный держит путь.

Он – невидимый, и все же

Без него мы жить не можем. (воздух)

Ведущий: Очень хорошие загадки, Солнце, воздух, вода и все живое, все это природа. Человек живет в природе, от природы зависит жизнь человека. И от человека зависит красота природы. Ну, я думаю, с первым заданием команды справились.

  Подведение итогов первого конкурса.

Ведущий: Предлагаю Капитану подбросить кубик. Снимаем конверт здесь какие-то карты лежат ребята, а вот и задания. Каждой команде по карте, на первой карте находятся растения, занесенные в красную книгу.  На второй животные и насекомые, тоже занесенные в красную книгу. Кто из вас скажет, для чего нужна  красная книга. В эту книгу в носят редких животных и растения, которые охраняются законом. Вы  ребята должны внимательно посмотреть и назвать растения и животных, которые изображены на ваших картах. Чья команда назовет всех, та и выиграет этот конкурс.

Ответы команд. Подведение конкурса.

Ведущий: Ребята пока наше жури подводит итоги я предлагаю вам немножко отдохнуть. 

Физкультминутка “Звериная зарядка”:

Раз – присядка. Присесть.
Два – прыжок. Подпрыгнуть.
Это заячья зарядка. “Ушки на макушке” – зайчики.
А лисята как проснутся, Потереть кулачком глаза.
Любят долго потянуться, Потянуться.
Обязательно зевнуть, Повороты туловища.
Рыжим хвостиком вильнуть. Движения бедрами вправо-влево.
А волчата спинку выгнуть Наклон вперед.
И легонечко подпрыгнуть. Прыжок вверх.
Ну а Мишка косолапый, Согнуть руки в локтях.
Широко расставив лапы, Ноги на ширине плеч.
То двумя, то всеми вместе Переступание с ноги на ногу.
Долго топчется на месте.
А кому зарядки мало – Руки развести в стороны.
Начинает все сначала

Ведущий: Продолжаем наше соревнование. Предлагаю капитану команды Лютиков подбросить кубик, какая цифра. Правильно. Снимаем   конверт.

Задание: Слушаем внимательно.  ( Стихотворение читает ребенок). Чтение стихотворения.

  «Почему мы любим все. Родину Россию?

Почему мы любим все Родину Россию?

Потому - что нет нигде

Лучше наших пашен,

И полянок наших.

Мы о Родине своей

Распеваем песни,

Потому -  что нет нигде

Родине чудесней!

Команды отвечают по очереди на вопросы

 1. В какой стране мы живем?  Ответ команды

2. Столица нашей родины.

3. В какой области мы с вами проживаем?

4.Как называется город нашей области?

5.В каком городе мы с вами живем?

6.Как называется  наш район?

Ведущий: Молодцы ребята. А сейчас вы должны назвать Города, которые находятся в Кемеровской области. Какие вы знаете? (ответы команд  по очереди)

Подведение итогов конкурса.

Ведущий: Продолжаем,  (бросание кубика).   Берем следующий конверт, открываем. Ребята, здесь какие – то листочки интересно, что это, кто догадался из вас. Правильно нужно собрать их. (Эмблемы города Новокузнецка, и Кузбасса)

 Задания: Кто быстрее соберет свою эмблему?

Подведение итогов.

Ведущий: Мне очень хочется  тоже подбросить волшебный кубик. Бросаю, какая цифра, правильно.  

 Снимаем конверт, на котором нарисовано краски и кисть, что означает конкурс

 «Рисовалки».

(Работа детей. Дети рисуют герб Новокузнецка)

Ведущий: Ну, а пока дети рисуют, мы поиграем с жюри в игру.

 « Я начну, а ты продолжи»

- У дуба желуди, а у сосны…(шишки)

- Береза кудрявая, а сосна… (колючая)

- У рябины листочки, а у сосны… (иголки)

- Осенью береза стоит золотая, а сосна…(зеленая)

-Осина зимой стоит без листьев, а сосна…(в иголках)

-На  яблоне растут яблоки, а на дубе …( Желуди)

Ведущий: Ребята уже закончили, посмотрим их работы.

Подведение итогов нашего конкурса.

Жюри подводит итоги. Победившая команда получает приз.

Ребята, вы показали хорошие знания,  о природе, о том, какое значение имеют в природе деревья. Птицы, животные. Все живое. Хорошо знаете символы нашей области.