«Прилетели скворцы, вот их сколько – посмотри» Конспект НОД для детей младшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

«Прилетели скворцы, вот их сколько – посмотри» Конспект НОД

в младшей группе

Интегративные цели:

- Уточнить и расширить представления детей о сезонных весенних изменениях в живой и неживой природе.

- Познакомить с особенностями жизни скворца (строение, оперенье, повадки). Развивать интерес к жизни птиц.

- Обогащать словарный запас (перелетные, пернатые, скворец, скворечник). - - Закрепить знания о форме и цвете.

- Продолжать учить детей лепить из соленого теста (из целого куска), создавать образ.

- Развивать память, мышление, мелкую моторику кистей рук, умение получать удовольствие от результата своей работы.

- Воспитывать интерес к птицам, заботливое отношение к ним.

Интеграция образовательных областей:

«Познание» (формирование целостной картины мира), «Коммуникация», «Физкультура», «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Художественное творчество» (лепка).

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская, музыкально – худ, художественное творчество (лепка).

Предварительная работа: на прогулке  наблюдения за природными изменениями в природе весной, перелетными птицами; беседа о перелетных птицах, рассматривания иллюстраций с изображением скворца, места их обитания и жилья (скворечник).

Оборудование и материалы: картинки с изображением весны, скворца; настоящий деревянный скворечник, игрушка – скворец; записи пения скворца; материал для лепки: клеенки,  соленое тесто, влажные салфетки, подставки, панно с изображением дерева и  скворечника.

Словарная работа: скворец, скворечник, перелетные, птенцы

Содержание организованной деятельности детей:

          1. Организационный момент. Дети сидят  на стульчиках полукругом.

 - Дети послушайте загадку:

Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает,

когда это бывает?

- О чем говорится в этой загадке? (о весне)

- Как вы догадались (Ответы детей)

- Какие изменения в природе происходят весной?

(Тает снег, солнце ярко светит, дни становятся теплее)

- Правильно все кругом просыпается, оживает. Даже звери просыпаются: медведь, жучки, змеи.  Поднимается хорошее настроение.

- Приходу весны также рады птицы, им стало теплее. Громко поют свои песенки. А еще к нам прилетели птицы из теплых краев, которые называются перелетные.

 Стихотворение:   «Деньки стоят погожие». М. Пляцковского

Деньки стоят погожие,
На праздники похожие,
А в небе — солнце теплое,
Веселое и доброе.

Все реки разливаются,
Все почки раскрываются,
Ушла зима со стужами,
Сугробы стали лужами.

Покинув страны южные,
Вернулись птицы дружные.
На каждой ветке скворушки,
Сидят и чистят перышки.

Пришла пора весенняя,
Пришла пора цветения.
И, значит, настроение,
У всех людей — весеннее.

2. Рассматривание птиц – скворцов.

- Сегодня с одним из таких птиц я вас познакомлю (выставляет картинку с изображением скворца)

- Я вам прочитаю стихотворение, а вы послушайте А. Полетаева «Скворец»
- Это что за молодец?!
- Чёрный маленький скворец!
Он по огороду ходит,
Червячков в земле находит!
У нас в скворечнике живёт,
Прилетает каждый год!
Он - заботливый отец,
Этот чёрненький скворец!
Слышите, пищат птенцы?
Скоро вырастут - скворцы!

(Рассмотреть строение: голова - круглая, туловище - овальное,  ноги, острый клюв;  окрас – черные, пестрые.)

- Давайте слепим таких красивых, певучих  скворцов.

- Я приготовила вот такой веселый скворечник (выставляет панно с изображением скворечника) и предлагаю слепить скворцов и поселить в нем.

Показ лепки из целого куска.

3. Физминутка.  Игра: Скворушки»  музыка  А. Филиппенко.

В домике скворечнике  скворушки сидят.

Из окна скворечника   скворушки  глядят.

А  в углу, а в углу  хитрый  кот сидит

Притворился наш кот, будто  сладко спит.

Скворушки, скворушки, черненькие перышки!

Скворушки, скворушки, черненькие  перышки!

Греет солнышко теплей, прилетайте поскорей!

Домики, домики

Мы готовим домики

Для  скворцов готовим дом

Чтобы  птицы  жили  в нем!

3 Лепка скворцов из соленого теста.

- Я скатаю шар, а затем цилиндр. С одной стороны вытяну голову – она круглая. С другой стороны вытяну хвост и слегка придавлю его. Носик сделаем из семечка, воткнем его тупым концом. А макароны мы используем для ног.  Вот  какой очаровательный скворец получился у меня. (Дети садятся за столы, лепят. Звучит мелодия курая  «Полет птиц». Подхожу индивидуально к детям.

(Приносят скворцов  на сушку. Наследующем занятии раскрашиваем и садим каждого на веточки).

4.  Чтение стихотворения  Е.Малёнкина.
У папы-скворца — четыре птенца,
Два птенчика смирных плюс два сорванца.
Папа-скворец не ест и не пьет:
Найдет червячка – и деткам несет.
- Вот как много скворцов пригласим на новоселье. Им здесь будет уютно и тепло.  

5. Рефлексия

- Чем мы сегодня занимались?  Чей скворец вам больше всего понравился?  Что больше всего вам понравилось? Молодцы!