конспект НОД "Встреча с героями славянской мифологии"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) по теме
Обобщение знаний детей о героях славянской мифологии и истоках русской народной культуры.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 34 КБ |
Предварительный просмотр:
конспект занятия
Тема: "Встреча с героями славянской мифологии".
Цели: 1.Закрепление знаний детей о славянской мифологии.
2.Закрепление знаний народных пословиц и небылиц.
3.Обобщение знаний детей об истоках русской народной культуры в викторине "Собери ключ от сундучка".
4.Учить распознавать эмоциональные проявления других людей по различным признакам( мимика, пантомимика, интонация).
5.Развивать эмпатию.
6. Воспитание интереса к истокам русской народной культуры.
ОБОРУДОВАНИЕ: деревянная кадочка, игрушки из киндер-сюрпризов, иллюстрации к небылицам, геометрическая "записка".
Предварительная работа:
1. Знакомство с основными видами эмоций.
2. Заучивание пословиц и небылиц.
3.Чтение отрывков из книги "Славянская мифология".
Ход занятия.
Воспитатель: Сегодня на занятии мы поговорим о русских людях, о русском характере, о том, как жили наши предки в далёком прошлом. А кто из вас знает, какими чертами отличается русский человек?
Дети отвечают.
Воспитатель: Какие пословицы нам об этом говорят?
Дети отвечают.
ПОЯВЛЕНИЕ МУДРОЙ СОВЫ
Воспитатель: Смотрите, к нам спешит гость.
Сова: Здравствуйте, ребятушки! Это я, Мудрая сова, пришла к вам со своею бедою великою. Уж более ста лет являюсь я хранитльницей Музея старинных вещей и ничто у меня никогда не пропадало. А сегодня недосчиталась я кадочки, а на её месте записка осталась.
Дети составляют разрезанную на слоги записку и читают.
Сова:Сама-то я стара стала, вот бы мне кто помог.
Воспитатель: Давайте, уважим Совушку и выручим её из беды, отправимся в прошлое.
Дети закрывают глаза и под музыку перемещаются в прошлое. Раздаются звуки леса: пение птиц, шелест листвы.
ВСТРЕЧА С МАЛЕНЬКИМ ЛЕШИКОМ
Воспитатель: Очутились мы с вами перед лесом. Каких лесных мифических героев мы можем встретить?
Дети называют мифических героев и поясняют, за что каждый дух отвечал и как себя вёл при встрече с человеком.
Воспитатель: Ну что же, будьте готовы и к такой встрече.
ПОЯВЛЯЕТСЯ ПЛАЧУЩИЙ ЛЕШИК
Воспитатель: Кто же это так горько плачет? Что с тобой случилось, маленький лешик?
Лешик: Уронил я в болото игрушку свою любимую. Дедушка Леший нашёл сучок дубовый, Кикимора расписала его тиной болотной, и стал он похож на меня. И я его по-те-рял!
Воспитатель: Ох, какое горе - потерять любимую игрушку. Вам жалко Лешика? А у вас терялись любимые игрушки? Как нам утешить Лешика?
Дети предлагают свои варианты проявления сочувствия (погладить по руке, обнять, назвать ласково, жалобно посмотреть в глаза, подарить свою игрушку).
Дети вынимают из карманов игрушки-киндеры и одаривают Лешика, отчего он становится весёлым.
Лешик: Спасибо ребятки. Какие вы добрые и чуткие (стучит игрушками). Какая странная порода дерева. Ребята, скажите, из какого дерева сделаны ваши игрушки?
Дети отвечают.
Воспитатель: Ребята, какими игрушками вы играете дома?
Дети: - Я играю резиновым бэтменом.
- Я играю пластмассовой машинкой. Т. д.
Лешик: А как вы сюда попали?
Дети и воспитатель отвечают.
Лешик: Вот оно что. Нужно вам, обратиться к дедушке Домовому. Он у нас грозен и суров, поэтому к избушке я вас отведу, а дальше не пойду, боюсь я его.
Звучит песня " Друг в беде не бросит". Дети с лешиком, взявшись за руки, идут между ёлочек.
В ГОСТЯХ У ДЕДУШКИ ДОМОВОГО.
Дети стучат в домик. Оттуда выскакивает сердитый Домовой и кричит.
Домовой: Кто посмел беспокоить меня, родовитого Домового? Кто стучал? Зачем пожаловали, голубчики?
Дети отвечают ...
Домовой: Спохватились? Это я её похитил. Прослышал я, что дети в будущем не помнят своей истории, не ходят по музеям, не берегут предметов русской старины! Ух, я вас!!! И не о чем говорить!
Домовой уходит, а воспитатель с детьми обсуждают ситуацию страха наказания.
Воспитатель: Что же нам делать ребята? Вам страшно? А мне страшно и неприятно, что нас с вами ругают. Как ребёнок должен поступать, когда на него кричит взрослый?
Дети: - Сказать маме, что мне страшно, когда она так громко кричит.
- Сказать маме, что я постараюсь всё исправить.
- Спрятаться в укромном месте.
Воспитатель: Как нам лучше поступить?
Дети отвечают и снова стучат в домик.
Воспитатель: Дедушка Домовой, наши ребята совсем не такие. Сейчас они тебе расскажут, в каких музеях они были и что видели.
Дети рассказывают ...
Домовой: Значит, я ошибься? Ладно, забирайте кадочку из сундука. А вот и ключ от него. Ой! А ключик-то сломался. Но вы ребята смышлённые и собрать ключик вам ничего не стоит. Ну-ка, отвечайте на вопросы и собирайте ключ от сундука.
Дети отвечают на следующие вопросы:
* Где селились русские люди?
*Какой угол в избе называется красным?
*Почему порог в избе был высокий, а дверь низкая?
*Для чего русские люди пришивали к одежде много пуговиц?
*Какой предмет в русской избе назван в честь богини нежности Лели?
*Почему любимую выпечку славяне назвали ватрушкой?Домовой: Молодцы! Вижу я, вы и вправду знаете историю своих предков( приоткрывает сундук, размышляет). Нет, не хочется мне отдавать вам кадочку. Вы сразу уйдёте, а я буду скучать. Будет кадочка вашей, коли сумеете меня потешить.
Воспитатель: Сядь, Домовой, на лавочку да послушай сказочку. Сказочку весёлую и старую, и новую.
Воспитатель показывает иллюстрацию к небылицам, дети по очереди читают их наизусть.
Домовой: Молодцы, ребята. И смекалистые вы, и весёлые. Потешили дедушку. Вот ваша кадочка, передайте её Мудрой Сове, а ребятам из будущего передайте мой наказ:"Кто прошлое не забывает, тот вовек не погибает".
Дети под музыку перемещаются в настоящее, передают кадочку сове, она их благодарит и приглашает к себе на чай.
Воспитатель: Наше необычное занятие подошло к концу. Я вами очень довольна. Вы себя сегодня проявили, как настоящие русские люди: и старого человека уважили, и друга в беде не бросили, и в гостях побывали, и показали, как хорошо вы знаете историю наших предков. Вы, безусловно, можете гордиться тем, что вы родились в России.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Воспитательное значение образов природы в славянской мифологии
В представленном докладе рассматриваются вопросы значения образов природы в славянской мифологии для воспитания детей....
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/09/picture-76238-1602254956.jpg)
Презентация проекта "Ознакомление детей со славянской мифологией"
Идея познакомить детей со славянской мифологией возникла во время чтения книги Татьяны Александровой «Домовенок Кузя». Ребятам были неизвестны кто такие домовые, леший, кики...
![](/sites/default/files/pictures/2018/05/25/picture-1040310-1527230916.jpg)
Конспект НОД ко Дню славянской Письменности и культуры
Тема: День славянской письменности и культурыВозрастная направленность: старший дошкольный возрастФорма проведения: тематическое занятие в свободной деятельностиФормы орг...
![](/sites/default/files/pictures/2016/07/31/picture-803181-1469952426.jpg)
Конспект к акции: День славянской письменности и культуры
Дети познакомились с кириллицей, с ее основаиеоями Кириллом и Мефодием.Учились узнавать старославянские буквы и вырезать к ним картинки....
![](/sites/default/files/pictures/2021/06/09/picture-1297732-1623231924.jpg)
Славянская мифология для дошкольников
Все мы родом из детства. Наверное, нет такого человека, который в детстве не слушал сказки! Эти чудесные сюжеты, которые завораживают своим волшебством, необычностью, сопереживанием главны...
![](/sites/default/files/pictures/2016/06/16/picture-798271-1466089833.jpg)
Квест-игра Путешествие к героям Славянской мифологии
laquo;Путешествие к героям Славянской мифологии».Цель: познакомить детей с героями мифов древних славян, формировать понимание слова «предки», понимание того, что Россия ...
![](/sites/default/files/pictures/2023/08/31/picture-1482246-1693460759.jpg)
Логопедическое занятие-развлечение " с элементами логоритмики "Сретенье". На материале славянской мифологии.
Занятие - развлечение знакомит детей с праздником, Сретенье. Сретенье- это славянский праздник, который проходит 15 февраля, когда зима встречается с зимой. В этот день люди зазывают весну и провожают...