Непосредственно образовательная деятельность с использованием ИКТ «Домашние животные» природный мир в первой младшей группе
презентация к уроку по окружающему миру по теме

Непосредственно образовательная деятельность

 с использованием ИКТ  

«Посылка от зайчика»

природный мир в   первой младшей группе

Образовательные области: коммуникация, познание.

Задачи: 

1. Вызвать у детей интерес к занятию.  
2. Научить детей различать и называть фрукты, учить различать их на вкус.
3. Вызвать у детей положительные эмоции и активное участие в происходящем.

Материал: зайчик, мешочек, фрукты (яблоко, груша, банан), презентация.

Ход: 

Воспитатель: «Ребята, сегодня у нас будет гость. Послушайте, кто-то стучится в дверь» (Заносит игрушку зайчика).

Зайчик: Здравствуйте, ребята. Вы меня узнали?  Кто я? ( зайчик). 

Я пришел к  вам в гости, но не с пустыми руками, а принес вам угощенье. Давайте сейчас с вами поиграем в игру, я буду показывать вам угощенье, а вы будете отгадывать и называть их.

Зайчик показывает яблоко. ( Слайд 2) 

 Что это дети? (Яблоко).

Зайчик:  А какого оно цвета? (Красного).

Зайчик показывает банан ( Слайд 3) 

 Что это? (Банан)

 Какого он  цвета? (Желтого)

Зайчик: А это что? ( Слайд 4)

Правильно. (Груша)

Какого она  цвета? (Желтого)

После этого, зайчик предлагает попробовать фрукты на вкус и угадать с закрытыми глазами, что они едят.

Дети пробуют, пытаются, отгадать какой фрукт они пробуют, зайчик хвалит за правильные ответы и предлагает поиграть в игру:

« Мы веселые зайчата!» 

Дети повторяют движения за зайчиком, который прыгает, приседает, стучит ножкой и машет ушками на макушке. После игры зайчик прощается с ребятами и обещает вернуться. Воспитатель вместе с детьми провожает зайчика.