Проектное занятие "Уроки доброты"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

                  Проектное занятие «Уроки доброты»

Цель занятия: Формирование у детей представления о понятии                доброта, как основы дружеских отношений.

Игровая мотивация: освобождение сказочных героев от чар злой волшебницы.

Задачи:

1. формировать осознанное понимание дружеских отношений и взаимопомощи в процессе проектной деятельности.
2. развивать коммуникативные умения и навыки детей через игровую деятельность;
3. обогащать и активизировать словарный запас;
4. помочь  осознать взаимосвязь между переживаемым эмоциональным состоянием и его внешними проявлениями;
5. развивать умение слушать своего собеседника и уважать его мнение;

Участники проекта: дети и воспитатели подготовительной логопедической группы.

Предварительная работа: знакомство с пиктограммами, разучивание «Песенки про дружбу», игры «Назови ласково», «Общий круг», «Кто позвал?», «Комплимент», «Руки», «Наоборот», «Клубочек», игра-драматизация «Пропала собака», чтение стихов и рассказов по теме.

Ожидаемые результаты:

- снижение детской конфликтности, налаживание дружеских взаимоотношений между детьми;

- создание благоприятной психологической атмосферы в группе;

-  развитие выразительности речи детей;

Материалы:

1. картинки со сказочными героями;
2. краски, цветные карандаши, фломастеры;
3. флакон с мыльными пузырями;
4. разрезные картинки (герои сказки "Буратино");
5. игрушка Буратино;
6. магнитофон, аудиозаписи;
7. зеркало;
8. ширма, куклы – лиса, волк;
9. клубок ярких пушистых ниток;

Ход занятия:

1.Приветствие
Воспитатель: Давайте поздороваемся друг с другом.  Сейчас я повернусь к тому, кто стоит справа от меня, назову его ласково по имени и скажу, что я рада видеть его. Он повернется к соседу справа и сделает  то же самое и так далее. Пока приветствие не дойдет до меня. 

2. Активизация внимания детей и включение в игровую ситуацию.                                                                                                Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришёл Буратино.
Буратино: Здравствуйте, ребята! Я  слышал о вас много добрых слов и поэтому решил обратиться к вам за помощью. Дело в том, что моих друзей заколдовала злая Баба  Яга. Она увезла их далеко - далеко, за тридевять земель, на незнакомый остров для того, чтобы сделать их такими же злыми, как и она сама. Помогите мне  спасти друзей! Я знаю, что  с каждым  вашим добрым  делом силы Бабы Яги теряются.
                                         
3. Уточнение проблемы, постановка задач.

( ответы детей записываются на доске)

- Ребята, как вы думаете кто такие друзья?

- Каких ребят можно назвать друзьями?

Способы решения проблемы:

- А мы можем назвать сказочных героев своими друзьями?

- Что мы с вами можем сделать, чтобы спасти друзей?

.

4.Поэтапное решение проблемы.

-Буратино: Отправляемся в путешествие по сказочной стране, а поможет нам в пути волшебная карта

1. Заколдованный остров.
   На этом острове живут отрицательные сказочные персонажи. Они не любят, когда их беспокоят и ходят по их территории. Но для того, чтобы отправиться дальше в путешествие, надо  что-то придумать и сделать так, чтобы злодеи  могли нас пропустить.
   Что будем делать? (из злых надо сделать героев добрыми).

Какие советы мы можем дать герою, чтобы он стал добрым, совершил добрый поступок?

Рисование «Добрый сказочный герой», работа в парах.
Предлагаю вам найти себе пару. Помните о том, что ваша совместная работа будет успешно завершена только в том случае, если вы не поссоритесь, а сумеете обо всем договориться.

Дети делятся на пары, каждой паре дается рисунок сказочного героя, и они из злых делают добрыми сказочных героев (дорисовывают улыбки, украшают их костюмы и т.д.) (Баба Яга)

Во время выполнения звучит мелодия «Песенка про дружбу».

Рассматриваем карту, определяем номер следующего задания.