Витамины в жизни детей
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) по теме

1.Моделированное  занятие разработали:        Яковенко Л.С.

2. Возрастная группа: дети 4-5лет

3. Образовательная область: познание, интеграция

4. Тема: «Витамины в жизни детей»

5. Дидактическая цель:  создать условия для открытия детьми новых знаний о витаминах содержащихся в овощах и фруктах; закрепить  знания о овощах и фруктах; развивать личность ребенка, творческое воображение,  память, внимание, через игровые упражнения и дидактические игры; воспитывать коммуникативные качества.

6. Тип занятия: познавательное

7. Форма проведения занятия:  экскурсия

8. Задачи: способствовать формированию у детей умения работать в группе, договариваться, распределять действия, слышать и слушать друг друга, находить общее решение для реализации общего замысла.

9. Виды детской деятельности: коммуникативно – игровая; продуктивная; дидактическая. Чтение художественной литературы: стихи, поговорки, загадки.

10. Методы: проблемная

11. Формы организации детей: подгрупповая

12. Средства обучения для детей: цветные карандаши, листы бумаги с изображением  овощей и фруктов;
13. Средства обучения для педагога: муляжи овощей и фруктов; 2-е корзинки; деревья: яблоня, груша, ёлки;  иллюстрации овощей: морковь, лук, лимон, капуста; конверт с загадками и пословицами о овощах; медальки с изображением овощей  для имитирования песни «Урожайная»;  запись песни «Урожайная», «Звуки леса» ; модель: Маша и Медведь.

Ход занятия: (слышны пения птиц)

I. Воспитатель: - Ребята, я приглашаю вас в гости, к Маше и Медведю. (слайд)
И прошу вас, взять с собой самый дорогой подарок – это ваши улыбки, радость, смех, веселье и хорошее  настроение!  

- Посмотрите на эти  красивые деревья! Замечательный огород!  Что здесь растет?

Дети:  яблоки, груши, лимоны,  лук, морковь,  помидоры.

Воспитатель: А как по-другому сказать, что растет на этом участке?

Дети: Овощи и фрукты.

Воспитатель: Где растут овощи? Где растут фрукты?
Игра «Фрукты и овощи».
Назовите овощи, которые не растут на огороде у Маши и Медведя. Назовите фрукты, которые вы еще знаете.

II. Работа в тетрадях.

Воспитатель: - Маша приготовила для вас, необычное задание.

(дети садятся за столы)

Воспитатель:
- У вас у каждого листок с изображением фруктов и овощей. Закрасьте  те овощи и фрукты, которые могут быть зелеными. (яблоко, огурец)

- Что будете сейчас  делать?
/слежу за осанкой  и  аккуратным закрашиванием/

- Что вы сделали?

- В чем появились  затруднения во время работы?  (Объясняю, что яблоко бывает  зеленого,  красного  и желтого цвета)  (показываю муляжи или слайд)

- Что вы делали сейчас?  (закрашивали фрукты и овощи)
Какая тема занятия?  («Фрукты и овощи»)

 - Предлагаю вам для Маши и Медведя, сделать заготовку на зиму, засолить капусту!
Это овощ или фрукт?

Физминутка:  «Мы капусту солим»

III. Новый материал.

Воспитатель:
- Ребята, зачем мы солили капусту на зиму? Что нам понадобилось для засолки?
(капуста, морковь, соль)

- В овощах много витаминов, которые необходимы для нашего организма.   А вы знаете, для чего нужны эти  витамины?  О чем будем говорить на занятии? (о витаминах)

Воспитатель:  Маша и Медведь приготовили для вас загадки о витаминах.

1.                          Расту в земле на грядке я,
                         Красная, длинная, сладкая.
                                                                (Морковь)

(показ слайда сопровождается стихотворением)
   В огороде нашем -
    Нет морковки краше.
    Как сочна, красна, длинна,
    Витаминами полна!

- Ребята, морковь  – витамин для зрения, витамин – для крови.  
Морковь – прибавляет кровь.

- Для чего нужна морковь?

2.                                     Заставит плакать всех вокруг,
                                    Хоть он и не драчун, а …
                                                                             (Лук)

(показ слайда сопровождается стихотворением)
Ну а разве плох лучок,
В ста одежках старичок?
Не смотрите, что он мал
Витамины все собрал!

- Лук,  витамин  - от простуды,  витамин – для роста и красоты волос, витамин – придающий нам силу! - Для чего  необходим лук?

- Лук – от ста недуг!

3.   (показ слайда: слоги затем картинка)

 Что за "ЛИ"?
Что за "МОН"?
В звуках нету смысла,
Но едва шепнут "ЛИМОН",
Сразу станет кисло.

- Лимон – витамин от простуды!

Воспитатель:  - О чем мы с вами говорили?  (о витаминах)

Воспитатель: Ребята, про что  были загадки?  (про овощи)  
                         А как еще можно сказать? (про витамины)

IV. Игра «Собери урожай».

Воспитатель:  - Давайте поиграем в игру «Собери урожай»

/дети делятся на две подгруппы/

- Одна подгруппа  будет собирать  овощи для Маши,  а вторая – фрукты для Медведя.
Где растут овощи? Где растут фрукты?

 - Теперь поменяйтесь  корзинами и проверьте  друг  у друга, правильно  ли были выполнены задания.  Маша и Медведь, очень благодарны вам за помощь!  (слайд)

- Молодцы, хорошо потрудились! Приглашаю всех на танец!

(звучит песня «Урожайная»; дети подпевают и имитируют движения)

Итог:

Воспитатель: - Кому из вас понравилось занятие? Почему?

-было ли сегодня на занятии такое, что тебя  обрадовало?

-было ли такое, что тебя  огорчило?

-что у тебя (вас) получилось, что не получалось?

-расскажи о своих достижениях.