Конспект занятия по экологическому воспитанию на тему:"Кисонька-мурысенька"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Интеграция образовательных областей:

«Познание» (экологическое воспитание, познавательно – исследовательская деятельность), «Физическая культура», «Коммуникация», «Здоровье».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская.

Цели:

-дать понятие о кошках и котятах;                                                                                                        -учить правильно составит предложение;

- закрепить умение отгадывать на основе зрительно воспринимаемой информации, понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки;

- обогащать словарный запас.

- упражнять детей работать пластилином.

- воспитывать доброжелательное отношение к животному миру и друг к другу.

Планируемые результаты :

Имеет представление о кошках; уметь отгадывать загадки; с интересом участвует в подвижных играх.    

Словарная работа: 

Активизация в речи названия животных: кошка, котята; прилагательные:  добрая , сердитая.

Методические приемы:

 Словесные: вопросы детям, объяснение, беседа, художественное слово. Игровые: сюрпризные моменты, загадывание загадок, потешка «. Как у нашего кота»

Материал и оборудования:

Игрушка «Кошка»,картинки, полумаска кошки , пластилин, дощечки.      

Ход НОД:

В: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Поздороваемся.

Д: Здравствуйте.

1. Загадка

В . Я вам загадаю загадку, а вы отгадайте про кого загадка.

                       Молоко пьет,

                       Песенки поет

                       Чисто умывается

                        А с водой не знается.   (Кошка).

Д: Кошка

В: Правильно, это кошка. А как поет кошка?

Д: Мияу.

2. Сюрпризный момент.

В: А кто там стучится к нам? Посмотрите к нам в гости пришла кошка и ищет своих детей. А детенышей кошки называются – котята. Давайте повторяем вместе.

Д: Котята.

3. Игра-беседа « Кошка и котята»

В: Вот ребята каждая мама кошка ищет своего детеныша. Они отличаются светом. К рыжей кошке какого котенка поберем?

Д: Рыжую.

В: Правильно. А к белому?

Д: Белую.

В: Мама кошка какая?

Д: Большая, добрая.

В: Правильно. А котенок какай?

Д: Маленькая, красивая.

В: Правильно, молодцы!

4. Физкультминутка.

В: Ребятки, покажите мне добрую кошечку (дети  показываю «добрую кошечку»  ). А теперь  сердитую. Молодцы!                                                                                                                              

5. Потешка «Как  у нашего кота»

                 Как у нашего кота (Руками ушки делают)

                 Шубка хороша.      (Платья показывают)  

                         Как у кота, усы      (Усы делают)

                         Удивительны красы.    (Красуются)

                         Глазки смелые,          (Глаза показывают)

                        Зубки белые.               (Улыбаются).

6. Лепка: «Колбаски для кошки»

В: А теперь для кошки приготовим гостинцу. Ребятки, походим к столам, берем пластилин, сначала сделаем круг, а потом раскатываем прямыми движениями рук в длинный столбик. Вот и получается колбаски. Сложим в тарелочки и угощаем кошку. Кошка нам спасибо говорит. Спасибо ,ребята, вы у меня молодцы!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №87 «Золушка»

Конспект занятия по экологическому воспитанию

в младшей группе на тему:

«Кисонька-мурысенька»

                                         Выполнила:

                                           воспитатель

                                                                   Солтанова А. Ф.

г. Набережные Челны, 2012 год