Конспект совместной образовательной деятельности с детьми средней группы по ознакомлению с природой. Тема «Насекомые».
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) по теме

Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад №35 комбинированного вида Фрунзенского района города Санкт-Петербурга.

Конспект совместной образовательной деятельности с детьми средней группы по ознакомлению с природой.

Тема «Насекомые».

                                                                     Автор-составитель

                                                                                                            Чебыкина Л.Н.

                                                                                                            Воспитатель первой

                                                                                                            квалификационной                      

                                                     категории

Санкт-Петербург

2012 год

Цель совместной деятельности:

 Расширять представления детей о насекомых.

Задачи:

 Учить детей выделять главные признаки насекомых (членистое строение тела, шесть ног, крылья).

 Развивать умение сравнивать, выделять общие и отличительные признаки насекомых.

 Обогащать словарный запас. Развивать связную речь детей.

 Воспитывать любознательность, бережное отношение ко всему живому.

Используемый материал:

 Слайды-насекомые: бабочка, божья коровка, комар, муравей, майский жук, кузнечик, муха.

 Игра «Узнай насекомое».

 Модели существенных признаков насекомых.

Предварительная работа:

 Чтение художественных произведений о насекомых.

 Наблюдения за насекомыми на прогулке.

 Рассматривание иллюстраций.

 Игры: «Разрезные картинки».

 Знакомство с моделями существенных признаков насекомых.

Ход совместной деятельности:

 Мальчишки и девчонки!

 Берите всех знакомых.

 Мы с вами отправляемся

 На праздник насекомых!

 На солнечной полянке

 Весенний будет бал.

 Сегодня насекомые устроят карнавал!

Вот мы с вами, ребята, и на волшебной солнечной полянке. Насекомые решили загадать вам загадки, но не простые. Они прислали необычные фотографии: на них только части туловища. Надо догадаться, что же это за насекомое:

(Ответы детей.)

После того, как дети выполнят задание, показ слайдов «Насекомые».Дети называют насекомое и рассказывают о каждом:

- где живут?

- что делают?

- чем питаются?

- какую пользу приносят?

Физкультминутка «Кузнечик»:

Поднимайте плечики,

Прыгайте кузнечики,

Прыг-скок, прыг-скок.

Сели, травушку покушаем,

Тишину послушаем.

Тише, тише, высоко

Прыгай на носках легко.(Подражательные движения по тексту.)

Ребята, мы с вами видим, что все насекомые разные, но есть у насекомых признаки, которые объединяют их. Давайте с вами рассмотрим модели существенных признаков насекомых.(Показ слайдов.)

Воспитатель: Ребята, сегодня мы много нового увидели и узнали про насекомых. Нам пора возвращаться домой с волшебной солнечной полянки. Раз, два, три -  и мы снова в детском саду!

Список используемой литературы:

1 Л.Г.Селихова. Ознакомление с природой и развитие речи. Москва  «Мозаика - Синтез».2006 год.

2. Кондратьева Н.Н., Шиленок Т.А., Маркова Т.А., Виноградова Т.А. «Мы». Программа экологического образования детей. Санкт-Петербург. Детство-пресс. 2000 год.

3. О.А.Воронкевич. «Добро пожаловать в экологию». Санкт-Петербург. «Детство-пресс». 2001 год.

4. Т.А.Шарыгина. «Насекомые. Какие они?». Издательство ГНОМ и Д. Москва 2010 год.